2025年春季小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2025年春季小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃01學(xué)情分析

本班共有學(xué)生46人，經(jīng)過(guò)一年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了漢語(yǔ)拼音，能夠借助拼音識(shí)字、閱讀，碰到不認(rèn)識(shí)的字，能夠采取一些學(xué)習(xí)策略，進(jìn)行字詞句的理解；具備了一定的識(shí)字量，能夠閱讀淺顯的童話(huà)、寓言、故事，具備一定的觀(guān)察能力，能夠結(jié)合生活情境，進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)；能夠用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際。但部分學(xué)生存在以下問(wèn)題：

*識(shí)字量不足，閱讀速度較慢，理解能力有待提高。

*書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確，書(shū)寫(xiě)速度慢，字跡不夠工整。

*口語(yǔ)表達(dá)能力較弱，缺乏自信，表達(dá)不夠完整、流暢。

本學(xué)期，在鞏固學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、整潔以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣，加強(qiáng)背誦能力的培訓(xùn)；增強(qiáng)其自主查閱資料的意識(shí)，耐心引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成專(zhuān)注聽(tīng)講的課堂習(xí)慣；繼續(xù)培養(yǎng)閱讀興趣，堅(jiān)持大聲讀，增強(qiáng)同伴合作式學(xué)習(xí)法的培養(yǎng)。02教材分析本冊(cè)教材圍繞“人與自然”“人與社會(huì)”“人與自我”三大主題，共25篇課文，識(shí)字單元。教材按單元布局，設(shè)置梯度性口語(yǔ)交際訓(xùn)練、針對(duì)性強(qiáng)的語(yǔ)文園地，還有一個(gè)快樂(lè)讀書(shū)吧，是關(guān)于兒童故事的閱讀。03教學(xué)目標(biāo)（一）識(shí)字與寫(xiě)字1.認(rèn)識(shí)常用漢字**450個(gè)**，會(huì)寫(xiě)漢字**250個(gè)**。2.掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。3.養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。（二）閱讀1.學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。2.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。3.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。4.積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文15篇（段），課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。（三）寫(xiě)話(huà)1.對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，留心周?chē)挛?，?xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物。2.在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。3.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。（四）口語(yǔ)交際1.學(xué)講普通話(huà)，逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。2.能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。3.聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。4.能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。5.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。04教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)。2.朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。3.引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。2.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話(huà)興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)話(huà)能力。3.提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。05教學(xué)措施（一）改進(jìn)識(shí)字教學(xué)，提高識(shí)字效率1.

運(yùn)用多種識(shí)字方法，如：看圖識(shí)字、韻語(yǔ)識(shí)字、歸類(lèi)識(shí)字、字理識(shí)字等，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。2.

鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，在生活中識(shí)字，擴(kuò)大識(shí)字量。3.

加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。（二）加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感1.

采用多種形式的朗讀，如：自由讀、指名讀、齊讀、分角色讀等，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出感情。2.

注重朗讀的層次性，從正確、流利到有感情，逐步提高學(xué)生的朗讀水平。3.

鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，豐富語(yǔ)言積累。（三）注重語(yǔ)言積累，提高運(yùn)用能力1.

引導(dǎo)學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩片段。2.

鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)進(jìn)行寫(xiě)話(huà)練習(xí)。3.

開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如：講故事、朗誦比賽、手抄報(bào)展覽等，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。（四）關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)全體發(fā)展1.

針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，采取分層教學(xué)策略，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。2.

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和幫助，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。3.

對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，提供更多的學(xué)習(xí)資源和展示平臺(tái)，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。06教學(xué)進(jìn)度安排07評(píng)價(jià)方式1.采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)