北師大版歷史七年級下冊第11課《城市風貌與社會生活》聽課評課記錄

北師大版歷史七年級下冊第11課《城市風貌與社會生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第11課《城市風貌與社會生活》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學材料。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示城市風貌的圖片，引發(fā)學生興趣，然后引導學生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然過渡到本節(jié)課的主題。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講授過程中，他詳細解釋了城市風貌與社會生活的關系，通過舉例讓學生更好地理解。同時，他還學生進行小組討論，分享各自對城市風貌的認識。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了城市風貌與社會生活的密切關系。他布置了一道相關作業(yè)，要求學生課后思考。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出對歷史學科的興趣。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好。他合理分配了時間，控制了課堂節(jié)奏，使課堂氛圍既緊張又充滿活力。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體課件，展示了豐富的圖片和視頻，直觀地展示了城市風貌的變化，增強了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標涵蓋了知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造。學生在本節(jié)課結(jié)束后，大部分能夠達到預期的學習目標，對城市風貌與社會生活的關系有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確城市風貌的定義，了解不同歷史時期城市風貌的特點，以及城市風貌與社會生活的關系。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析現(xiàn)實生活中的城市風貌變化。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張華老師通過講解城市風貌的變化，引導學生關注城市發(fā)展對社會生活的影響，培養(yǎng)學生的社會責任感。同時，通過分析不同歷史時期城市風貌的特點，學生能夠更好地理解社會進步與個人發(fā)展的關系，激發(fā)他們對歷史文化的熱愛。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，張華老師能夠有效地達成教學目標，幫助學生掌握相關知識，培養(yǎng)他們的分析能力和情感態(tài)度價值觀。在今后的教學中，建議張華老師繼續(xù)關注學生的學習需求，調(diào)整教學方法，以提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學目標明確，教學方法多樣，課堂管理得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是張華老師對教材內(nèi)容的深入解讀和對學生學習情況的關注。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張華老師在講授過程中可以更多地鼓勵學生思考和提問，提高學生的主動學習意識。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加深入，引導學生從不同角度分析問題，提高他們的批判性思維能力。最后，張華老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線互動平臺，為學生提供更多的自主學習資源，以拓寬他們的知識視野。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，一系列的聽課和評課活動，讓更多的教師參與到教學研討中來。