部編版八年級道德與法治下冊第一課《維護憲法權威》第2課時《治國安邦的總章程》聽課評課記錄

部編版八年級道德與法治下冊第一課《維護憲法權威》第2課時《治國安邦的總章程》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：部編版八年級道德與法治下冊第一課《維護憲法權威》第2課時《治國安邦的總章程》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于憲法權威的視頻，激發(fā)了學生的興趣，為新課的導入奠定了良好的基礎。

展開階段，張華老師采用了講授法，結合教材內容，詳細講解了憲法的地位和作用。在講授過程中，張華老師還學生進行小組討論，讓學生充分參與到課堂中來。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋，引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持良好的學習積極性，專注度較高。在同桌之間的合作學習中也表現(xiàn)出較高的積極性。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標涵蓋了憲法的地位、作用以及治國安邦的總章程等方面。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對憲法的相關知識有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對憲法的基本概念、原則和內容有了較好的理解和記憶。在課堂討論和練習中，學生們能夠運用所學知識分析問題，表明他們對憲法知識點的掌握程度較高。然而，仍有部分學生對憲法的具體條款和細節(jié)理解不夠深入，需要在課后加強復習和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們認識到了憲法的重要性和權威性，增強了他們的法治意識。張華老師通過生動的案例和深入的分析，引導學生理解憲法對于國家和社會的意義，激發(fā)學生們尊重和維護憲法的情感。同時，課堂上的討論和互動也培養(yǎng)了學生們獨立思考和批判性思維的能力，有助于他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了顯著的進步。然而，在個別學生的憲法知識掌握深度和廣度上還有待提高。建議張華老師在今后的教學中，針對不同學生的實際情況，采取更加多樣化的教學手段和策略，以進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對教材內容的掌握程度高，教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂管理得當。尤其值得肯定的是，張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，提高課堂教學的趣味性和互動性。學生們在課堂上的積極參與和良好的學習態(tài)度，也顯示出本節(jié)課的吸引力。

最突出的優(yōu)點是張華老師能夠將理論與實際相結合，通過生動的案例分析和討論，使學生們能夠更好地理解和記憶憲法知識，同時也培養(yǎng)了他們的法治意識和批判性思維能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在學生參與度的均衡性上，張華老師可以更多地關注那些參與度較低的學生，通過個別提問、小組合作等方式，鼓勵他們更多地參與到課堂討論中來。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例、法律條文等，以提高學生對憲法知識的理解和應用能力。

為了進一步提升教學質量，張華老師可以加強對教學方法的研究，探索更多適合學生的教學手段。同時，參加教師培訓和教學研討，與其他教師交流教學經驗，也是提升教學水平的重要途徑。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中，繼續(xù)對張華老師的課堂教學進行聽課評價。通過連續(xù)的觀察和反饋，可以幫助張華老師更好地了解自己的教學效果，并在實踐中逐步改進。