統(tǒng)編版八年級下冊道德與法治8.1 公平正義的價值 聽課評課記錄

統(tǒng)編版八年級下冊道德與法治8.1公平正義的價值聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1公平正義的價值

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個發(fā)生在學(xué)生身邊的公平正義案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討公平正義的價值。在結(jié)束階段，張華老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解公平正義的價值，提高對現(xiàn)實生活中公平正義問題的認(rèn)識和判斷能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對公平正義的相關(guān)知識點有了更深入的理解和記憶，能夠明確表達(dá)公平正義的含義及其在生活中的重要性。同時，學(xué)生們在討論和思考過程中，展現(xiàn)了對于分析公平正義問題的技能的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對公平正義有了更加全面的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)他們的道德觀念和社會責(zé)任感。學(xué)生們表現(xiàn)出對公平正義的重視，愿意在日常生活中追求和維護(hù)公平正義，體現(xiàn)了本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面的教育效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們積極參與，學(xué)習(xí)效果明顯。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)學(xué)生從案例中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機會，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點，提高課堂的活躍度。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入相關(guān)的視頻資料，以增強學(xué)生的直觀感受和理解。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在接下來的一段時間內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張華老師在教學(xué)過程中的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)情