小學(xué)英語(yǔ)高段聽(tīng)評(píng)課記錄

小學(xué)英語(yǔ)高段聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：小學(xué)英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2MySchoolbag

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)有趣的謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，成功吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和小組活動(dòng)等。在講授新單詞時(shí)，老師使用了圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解和記憶。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，主動(dòng)發(fā)言，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂互動(dòng)效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)，和同學(xué)們積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線(xiàn)翻譯工具等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用Unit2MySchoolbag中的新單詞和句型，以及能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的書(shū)包。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠流利地使用新學(xué)的單詞和句型進(jìn)行交流。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)新單詞和句型的理解和記憶情況較好，通過(guò)對(duì)學(xué)生課堂回答、練習(xí)冊(cè)和作業(yè)的批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠正確地拼寫(xiě)和使用新學(xué)的單詞，對(duì)于句型的運(yùn)用也較為熟練。對(duì)于英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和閱讀技能的掌握程度，學(xué)生們?cè)谡n堂練習(xí)和作業(yè)中表現(xiàn)出了較高的水平。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和生活實(shí)際緊密結(jié)合，學(xué)生們對(duì)于描述自己的書(shū)包和同學(xué)的書(shū)包表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過(guò)課堂討論和互動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了英語(yǔ)語(yǔ)言能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。此外，通過(guò)介紹自己的書(shū)包，學(xué)生們也學(xué)會(huì)了珍惜和感恩，體現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)方面都取得了積極進(jìn)展。但在后續(xù)的教學(xué)中，還需注意對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高課堂互動(dòng)的深度和廣度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教態(tài)親切自然，課堂管理有序，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠充分參與，課堂氣氛活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的實(shí)物展示和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情境中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，定期的教學(xué)研討會(huì)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)題和發(fā)