花手套聽評(píng)課記錄表

花手套聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：童話故事《花手套》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過講述一個(gè)關(guān)于花手套的謎語吸引學(xué)生的注意力，成功導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師選擇了圖片和視頻等多媒體資源，生動(dòng)形象地展示了童話故事的情節(jié)，同時(shí)運(yùn)用了討論、分享等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)容。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，多次提問并鼓勵(lì)學(xué)生回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間有合作學(xué)習(xí)的情況，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解童話故事的情節(jié)，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)故事情節(jié)有了深入的理解，并能用自己的話進(jìn)行描述。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)童話故事《花手套》的情節(jié)、人物和主題有了清晰的認(rèn)識(shí)和記憶。通過討論和分享，學(xué)生們能夠分析故事中的情節(jié)，理解人物的性格特點(diǎn)，體會(huì)故事的主題思想。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，能夠運(yùn)用想象力，創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)和寫作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

綜上所述，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們對(duì)童話故事的理解和表達(dá)能力得到了提升。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面也有了積極的成長?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程設(shè)計(jì)巧妙，師生互動(dòng)積極有效，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法和資源，營造了一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂管理的方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂討論。其次，可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線互動(dòng)平臺(tái)、教育軟件等，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。此外，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，給予不同學(xué)生更多的個(gè)別指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況的實(shí)施效果。同時(shí)，學(xué)?？梢圆扇∫恍┲С执胧?，