人民版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)1.2《我們有權(quán)利玩》聽課評(píng)課記錄

人民版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)1.2《我們有權(quán)利玩》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《我們有權(quán)利玩》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過向?qū)W生展示一組關(guān)于青少年玩游戲的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)“玩”的權(quán)利的思考，導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的導(dǎo)入作用。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法。在講授過程中，張老師語言生動(dòng)、條理清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握“我們有權(quán)利玩”的相關(guān)知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，張老師學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了青少年有權(quán)利玩的重要性。同時(shí)，布置了一道思考題，要求學(xué)生課后思考并完成。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生的問題能夠耐心解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，能夠互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解青少年有權(quán)利玩的重要性，以及如何正確行使這一權(quán)利。通過課堂觀察和學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)“我們有權(quán)利玩”的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠回答出關(guān)于青少年權(quán)利的相關(guān)問題，并對(duì)“我們有權(quán)利玩”的法律依據(jù)和限制條件有所了解。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摵退伎贾姓宫F(xiàn)了對(duì)技能的掌握程度，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定成效。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生們討論和思考，幫助他們認(rèn)識(shí)到了正確行使權(quán)利的重要性，以及如何在玩的過程中遵守規(guī)則、尊重他人。學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極表現(xiàn)和參與度也反映出了他們對(duì)這一主題的興趣和關(guān)注。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了一定的進(jìn)步。然而，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶存在不足，需要在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，可以進(jìn)一步探討如何激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，以提高課堂教學(xué)的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，師生互動(dòng)頻繁，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，使得教學(xué)更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有改進(jìn)的空間。首先，對(duì)于少數(shù)學(xué)生參與度不高的問題，建議張老師可以針對(duì)性地采取一些策略，如分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)充分發(fā)表意見，提高他們的參與度。其次，對(duì)于課堂節(jié)奏的控制，建議張老師在保證課堂紀(jì)律的前提下，適當(dāng)放寬時(shí)間分配，給予學(xué)生更多的思考和討論時(shí)間，以提高課堂效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體評(píng)課，共同討論如何優(yōu)化教學(xué)