部編版八年級道德與法治上冊聽課評課記錄《5.1法不可違》

部編版八年級道德與法治上冊聽課評課記錄《5.1法不可違》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：5.1法不可違

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于法律違反的案例視頻，激發(fā)了學生的興趣，引發(fā)了學生的思考，有效地導入了新課。

展開階段，張華老師運用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，使學生充分理解和掌握法律不可違反的原則。在講授過程中，張華老師語言生動、條理清晰，能夠引導學生積極思考。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，強調了法律不可違反的重要性，并布置了相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。在討論環(huán)節(jié)，張華老師鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，引導學生進行深入思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極配合同桌或小組成員完成學習任務。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂教學順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放設備、電子白板等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解法律不可違反的原則，認識到遵守法律的重要性。通過張華老師的教學，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對法律不可違反的概念有了清晰的認識，理解了遵守法律的必要性。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對法律不可違反的基本概念和原則有了較為深入的理解，并能舉例說明。在技能的掌握程度上，學生們能夠運用所學知識分析案例，辨別法律違反行為，說明他們已經(jīng)較好地掌握了相關技能。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在一定程度上促進了學生的全面發(fā)展。通過案例的分析和學習，學生們對法律有了更深刻的認識，增強了法治觀念。他們能夠理解遵守法律的重要性，并認識到法律對于社會秩序和個人權益保護的作用。這有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，促進他們在日常生活中遵守法律，成為遵紀守法的公民。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學中，有效地達成了教學目標，使學生們掌握了法律不可違反的知識點和技能，并促進了他們在情感態(tài)度價值觀方面的全面發(fā)展。教學效果良好，值得我們學習和借鑒。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學準備充分，教學過程有序，教學方法靈活多樣，有效地引導學生理解和掌握法律不可違反的原則。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識，對知識的掌握程度較好。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠結合案例進行教學，使學生能夠更好地理解和應用所學知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在師生互動方面，可以進一步加強學生的參與度，鼓勵更多學生發(fā)表自己的觀點。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強對時間分配的掌控，確保課堂節(jié)奏更加緊湊。最后，在教學技術使用方面，可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡資源，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否能夠落實改進措施，并進一步提供支持和