五年級數(shù)學蘇教版上冊第一單元《負數(shù)的初步認識》聽評課記錄

五年級數(shù)學蘇教版上冊第一單元《負數(shù)的初步認識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：第一單元《負數(shù)的初步認識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師對教學計劃非常清晰，對教學資源的準備也很充分。在教學《負數(shù)的初步認識》這一課時，張老師利用了教材、教具和多媒體等資源，使學生們更容易理解負數(shù)的概念。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際生活中的例子導入新課，有效地激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學方法，讓學生們在討論中理解負數(shù)的含義。此外，張老師還通過實驗和講解相結合的方式，使學生們更好地掌握了負數(shù)的概念。在結束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率較高，且質(zhì)量良好。學生們積極參與課堂討論，對張老師提出的問題能夠積極思考并回答。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。此外，學生們在小組合作學習中也能做到相互配合，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。在時間分配上，張老師合理利用每一分鐘，使課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張華老師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生初步認識負數(shù)，理解負數(shù)的含義，并能夠運用負數(shù)解決一些實際問題。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，學生們基本上達到了預期的學習目標。他們能夠理解負數(shù)的含義，并在解決問題時能夠正確地使用負數(shù)。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對負數(shù)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解負數(shù)的定義，知道負數(shù)是小于零的數(shù)，并且能夠正確地使用負數(shù)進行計算。此外，學生們還能夠記住負數(shù)的符號“-”表示負數(shù)。對于負數(shù)的運算規(guī)則，如加減乘除，學生們也能夠掌握并能夠運用到實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際生活中的例子和問題，張老師讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，使學生們認識到學習數(shù)學的重要性。同時，張老師鼓勵學生們積極思考、主動探索，培養(yǎng)了學生們的自信心和自主學習能力。在小組討論中，學生們也能夠學會合作與交流，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

整體來看，張華老師在本節(jié)課的教學中表現(xiàn)出色。她能夠明確設定教學目標，并通過生動有趣的方式引導學生理解和掌握負數(shù)的概念。張老師的教學方法靈活多樣，注重師生互動和學生的主體地位，使學生們能夠積極參與課堂學習。此外，張老師對課堂紀律的把控也做得很好，學生們能夠在有序的環(huán)境中進行學習。

最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分運用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和學習效果。

2.改進建議：

盡管張老師的教學整體上表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在展開階段可以更多地給予學生自主探索的機會，讓學生通過實際操作和實驗來加深對負數(shù)概念的理解。其次，張老師在教學過程中可以更多地關注學生的個體差異，對于不同水平的學生給予不同的指導和幫助，以確保每個學生都能夠達到學習目標。此外，張老師可以在課后進行教學反思，總結自己在教學中的優(yōu)點和不足，不斷改進教學方法和策略。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解張老師教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過觀察張老師后續(xù)課時的教學，可以了解她是否能夠落實改進建議，并繼續(xù)提升教學質(zhì)量。同時，