冀教版七年級數(shù)學上冊 1.5　有理數(shù)的加法 聽評課記錄

冀教版七年級數(shù)學上冊1.5有理數(shù)的加法聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.5有理數(shù)的加法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等均運用得當，有助于學生更好地理解和掌握知識點。

2.教學過程：

開始階段，教師通過生活實例導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生思考和探究。展開階段，教師運用多種教學方法，如講授、討論、實驗等，引導學生主動參與學習，培養(yǎng)學生的動手能力和思維能力。結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置適量作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問、解答、引導等環(huán)節(jié)師生互動頻繁，交流質(zhì)量高。學生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度較好。在課堂活動中，學生表現(xiàn)出良好的合作學習精神，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，各環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學軟件等，豐富教學手段，提高教學效果。技術(shù)支持對教學效果起到了積極的促進作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握有理數(shù)的加法法則、能夠運用加法法則解決實際問題等。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對有理數(shù)的加法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對有理數(shù)的加法知識點的理解和記憶情況較好。在課堂練習和課后作業(yè)中，大部分學生能夠正確運用加法法則進行計算，并對相關(guān)概念有清晰的認識。然而，仍有部分學生對一些特殊情況的處理不夠熟練，需要進一步的練習和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過實際例子的引入和生活情境的創(chuàng)設(shè)，學生能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和認同感。同時，教師鼓勵學生積極參與課堂討論和合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和問題解決能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點在于教師對教學內(nèi)容的理解深入，能夠有效地引導學生通過多種教學活動來理解和掌握有理數(shù)的加法。此外，教師在課堂管理上做得較好，能夠合理控制課堂節(jié)奏，確保教學目標的達成。

2.改進建議：

盡管教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂提問時可以更加注重開放性問題，鼓勵學生進行深入思考和交流。其次，對于部分學習困難的學生，教師可以提供更多的個別輔導，幫助他們更好地理解和掌握知識點。最后，教師可以利用更多的實際案例和情境，讓學生能夠更加直觀地感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高學習的興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了建議以及改進的效果。同時，可以組織教師培訓和研討會，提供教學