幼兒聽評課記錄小班

幼兒聽評課記錄小班一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語言課程

班級/年級：小班

教學(xué)主題或章節(jié)：動物認(rèn)知

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了動物園實(shí)地考察的照片和視頻，以及動物玩偶等教具，豐富了教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示動物園的照片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣。展開階段，張老師采用講授和討論的方式，讓學(xué)生認(rèn)識和了解了各種動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了觀察身邊動物的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，樂于參與課堂討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動提問。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又保證了學(xué)生的參與度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如照片、視頻和動物玩偶等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括認(rèn)識動物、了解動物的生活習(xí)性以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。通過課堂觀察和學(xué)生的參與度來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對動物有了更深刻的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠正確說出各種動物的名稱和生活習(xí)性。在技能掌握方面，學(xué)生們通過觀察和討論，提高了自己的觀察力和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對動物產(chǎn)生了濃厚的興趣，培養(yǎng)了他們的關(guān)愛動物的情感。同時(shí)，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會了尊重他人，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，本節(jié)課還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識。

綜合來看，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的個(gè)體差異，采取更加個(gè)性化的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師的小班語言課程的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了幼兒園教育的特點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣進(jìn)行分層教學(xué)，以提高教學(xué)的針對性。其次，在教學(xué)過程中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。最后，可以適當(dāng)增加課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中提高語言表達(dá)和溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在下一節(jié)課進(jìn)行聽課，觀察張老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施是否有效。同時(shí)，可以教研活動，讓張