八年級(jí)思想讀本《6.1強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍》聽課評(píng)課記錄

八年級(jí)思想讀本《6.1強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：八年級(jí)思想讀本

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段國(guó)防教育視頻，吸引了學(xué)生的注意力，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍”的重要性。結(jié)束階段，教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)分工合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂的導(dǎo)入、展開和總結(jié)階段均圍繞“強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍”的主題進(jìn)行，使得學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握課程的核心要點(diǎn)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)強(qiáng)軍的重要性有了深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)我國(guó)國(guó)防建設(shè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了扎實(shí)的掌握，能夠明確表述強(qiáng)軍的重要性。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，提升了分析問題和解決問題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)國(guó)防建設(shè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們的愛國(guó)情懷。學(xué)生在討論強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍的理由時(shí)，能夠表達(dá)出對(duì)國(guó)家強(qiáng)大、民族自豪的認(rèn)同感。此外，通過學(xué)習(xí)強(qiáng)軍知識(shí)，學(xué)生更加明白了責(zé)任感和使命感，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有了更深刻的思考。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了全面發(fā)展。教師在教學(xué)過程中的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。然而，仍有部分學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的認(rèn)同感有待加強(qiáng)，教師在今后的教學(xué)中可以進(jìn)一步關(guān)注這部分學(xué)生的需求，通過豐富多樣的教學(xué)手段，激發(fā)他們的愛國(guó)情懷和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張華教師的教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，將國(guó)防教育與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，使學(xué)生能夠更加深刻地理解強(qiáng)軍的重要性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂討論環(huán)節(jié)可以更多地引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。其次，在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上，教師可以增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更加直觀地感受到國(guó)防建設(shè)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。此外，教師可以利用課后時(shí)間，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了建議以及改進(jìn)的效果。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的