【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課《金字塔》（含答案）

【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課※《金字塔》一、填空題1．給下面加下劃線的字選擇合適的讀音。①古老的萬(wàn)里長(zhǎng)城簡(jiǎn)直像是用純金鑄（zhùzù）成的，它不愧（guǐkuì）是熠（xíyì）熠發(fā)光的珍寶，站在長(zhǎng)城上引起人們無(wú)邊的遐（xiájiá）想和懷古的幽（yòuyōu）思……②巴黎埃（āiài）菲（fēifēn）爾鐵塔是世界建筑史上的技術(shù)杰作，是法國(guó)巴黎的重要景點(diǎn)和突出標(biāo)志。2．用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)代替下劃線的詞語(yǔ)，保持意思不變。（1）你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開(kāi)闊而又雄渾的畫(huà)卷?。。?）它每年定期泛濫，給河兩岸帶來(lái)肥沃的淤泥。（3）古埃及人掌握了精湛的造船技術(shù)。二、單選題3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．翻譯（yì）不愧（kuì） B．遐想（xiá）黏土（nián）C．刀刃（rèn）埃及（āi） D．泛濫（làn）淤泥（wū）三、判斷題4．判斷題，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）“插”字共12畫(huà)，第10筆是“?”。（）（2）《游子吟》、《稚子弄冰》、《村晚》都表現(xiàn)了兒童無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性。（）（3）《月是故鄉(xiāng)明》中描寫(xiě)各地的月亮是為了突出作者對(duì)故鄉(xiāng)小月亮的喜愛(ài)。（）（4）“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概?！边@句話描述的人物是武松。（）四、語(yǔ)言表達(dá)5．按要求完成練習(xí)。（1）古埃及人掌握了精致的造船技術(shù)。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（2）將下列句子補(bǔ)充完整。①這個(gè)展覽館真大，相當(dāng)于。②每塊石頭都磨得很平，。五、綜合題6．細(xì)讀《不可思議的金字塔》，完成練習(xí)。（1）這篇文章的體裁是（）A．散文 B．非連續(xù)性文本（2）這篇文章第一部分是，第二部分是。

A.關(guān)于胡夫金字塔的信息 B.建造金字塔時(shí)古埃及的概況（3）讀《最大的金字塔胡夫金字塔》，我能知道關(guān)于金字塔的（多選）（）A．重量、塔基面積、塔的體積。 B．建造年代、規(guī)模、建造工藝。C．塔高和塔基邊長(zhǎng)。 D．耗費(fèi)的巨大財(cái)力和人力。（4）讀《建造金字塔時(shí)的古埃及》，我能知道（多選）（）A．尼羅河每年定期泛濫的情況。 B．古埃及人在科學(xué)、造船、建筑等方面的成就。C．古埃及人的生活狀況。 D．尼羅河上游的采石場(chǎng)遺跡的信息。六、課內(nèi)閱讀7．課內(nèi)閱讀。九月的開(kāi)羅是金色的。在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光；而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像飄浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來(lái)的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開(kāi)闊而又雄渾的畫(huà)卷啊！從小時(shí)候起，我就聽(tīng)到過(guò)許多有關(guān)金字塔的傳說(shuō)，向往著它神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我來(lái)到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁不住思緒激蕩。我不知道金字塔這個(gè)漢文譯名，最早是怎么得來(lái)的。究竟是出于象形，還是會(huì)意？但無(wú)論哪一種考慮，我認(rèn)為都是絕妙的。說(shuō)它象形，你看它多像一個(gè)漢文的“金”字；說(shuō)它會(huì)意，幾千年來(lái)在世界歷史上，在人們的心目中，金字塔不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類(lèi)勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它的價(jià)值無(wú)疑比金子還要貴重。（1）選文第一段描寫(xiě)的是。作者將金字塔比作，表現(xiàn)了作者對(duì)金字塔的。通過(guò)作者的描寫(xiě)，我們可以感受到金字塔的。（2）選文第二段描寫(xiě)的是。作者由金字塔入手，思考著“金字塔”漢文譯名的來(lái)歷。作者覺(jué)得名字出于象形的原因是。覺(jué)得名字出于會(huì)意，是因?yàn)?。?）如果有一天，你有機(jī)會(huì)站在金字塔下，你想對(duì)金字塔說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成練習(xí)。仰望布達(dá)拉宮（節(jié)選）徐治平進(jìn)入拉薩，車(chē)窗外的林梢上空閃出一座宮殿的剪影：兩側(cè)是白宮墻，中間是紅宮墻，頂部的鎏金飾物在陽(yáng)光下閃著金光。“布達(dá)拉宮！”我在心中發(fā)出一聲驚呼。我強(qiáng)烈地感到了一種不可名狀的莊嚴(yán)與崇高。布達(dá)拉宮聳立在拉薩市中心的紅山頂上。宮前是拉薩最寬闊、最漂亮的北京中路。站在鋪著長(zhǎng)方形花崗巖的路上仰望布達(dá)拉宮，只見(jiàn)一片青綠的草坪后面，橫著一堵高高的圍墻，圍墻后面便是紅山及其山頂上的雄偉宮殿。底部和東西兩側(cè)的宮墻為灰白色，稱(chēng)作“白宮”，正中頂部是褐紅色，稱(chēng)作“紅宮”。無(wú)論是白宮還是紅宮，一排排窗口四周都涂了黑色，窗頭那白色布簾在高原的勁風(fēng)中波浪般獵獵飄動(dòng)。白、紅、黑三色的宮墻及窗戶(hù)，在藍(lán)天白云的映襯下，對(duì)比強(qiáng)烈，色彩鮮明。巍峨、雄偉、神圣、莊嚴(yán)，布達(dá)拉宮猶如佇立在世界屋脊上的一位長(zhǎng)者、一位哲人。從紅山西側(cè)眺望，透過(guò)北京中路旁那三座白色佛塔金黃色的塔尖，看到的是布達(dá)拉宮的西側(cè)，它屹立在巍巍山崖上，顯得更為高峻、雄奇。繞到紅山北麓的宗角祿康，在一個(gè)寬闊的人工湖北岸眺望布達(dá)拉宮，看到的是布達(dá)拉宮背后的宮墻，雄踞于陡峭的崖壁頂部。宮墻、峭壁、古柳的倒影一起映入湖里，使布達(dá)拉宮在雄偉中又增添了幾分俏麗。倘若站在八廓街頭中心大昭寺的金頂上放眼望去，又可看見(jiàn)布達(dá)拉宮雄偉的宮殿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聳立在寺前廣場(chǎng)的西北方，聳立在連綿的群山下。在拉薩，幾乎隨處都可以望見(jiàn)布達(dá)拉宮。布達(dá)拉宮似乎無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。8．填空。①布達(dá)拉宮的宮墻及窗戶(hù)主要有、、三種顏色。②作者先是透過(guò)看到布達(dá)拉宮的剪影，接著是站在仰望布達(dá)拉宮，后來(lái)又分別從、、幾個(gè)不同角度眺望布達(dá)拉宮。9．布達(dá)拉宮給作者留下了怎樣的印象？請(qǐng)摘錄文中有關(guān)詞語(yǔ)回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目中“仰望”一詞的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．“布達(dá)拉宮似乎無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、寫(xiě)作題12．習(xí)作。在生活中，你總會(huì)遇到或聽(tīng)到一些讓你感動(dòng)的故事。一個(gè)小女孩撿起公園里人們隨意丟棄的垃圾；年輕的大學(xué)生舍棄生命救起了落水的孩子……請(qǐng)你以“令人感動(dòng)的一件事”為題寫(xiě)一篇作文。注意語(yǔ)句通順，字跡清晰，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】zhù；guǐ；yì；xiá；yōu；āi；fēi【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

故答案為：zhù、guǐ、yì、xiá、yōu、āi、fēi

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。2．【答案】（1）遼闊（2）富饒（3）精深【解析】【分析】本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，先結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，再依據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可，不唯一。（1）開(kāi)闊：面積大，視野寬廣的。（2）肥沃：（土地）含有較多的適合植物生長(zhǎng)的養(yǎng)分、水分。（3）精湛：精深。

故答案為：（1）遼闊（2）富饒（3）精深

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。3．【答案】D【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。A、B、C：正確。

D：淤泥（wū改yū）

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。4．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）正確。

（2）錯(cuò)誤，《游子吟》這首詩(shī)描繪的是一位母親為即將遠(yuǎn)行的兒子縫衣的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了深深的母愛(ài)，同時(shí)也抒發(fā)了子女要孝順的感嘆。詩(shī)中的”三春暉”后來(lái)成為母愛(ài)的代名詞。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的感激以及對(duì)母親深深的愛(ài)與尊敬。

（3）正確。

（4）錯(cuò)誤，“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概?！边@句話描述的人物是諸葛亮。

故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）正確；（4）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文理解、作家及其作品、詩(shī)文詞句理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。5．【答案】（1）古埃及人掌握了精湛的造船技術(shù)。（2）兩三個(gè)足球場(chǎng)那么大；很難用錚利的刀刃插入石塊間的縫隙【解析】【分析】（1）常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。此題是用詞不當(dāng)，把“精致”改為“精湛”。

（2）考查了補(bǔ)充句子，補(bǔ)充句子，可使句子顯得更加生動(dòng)、具體、形象，要注意合理搭配，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。①可以用作比較的方法，如：相當(dāng)于兩三個(gè)足球場(chǎng)那么大。②可以寫(xiě)出石頭磨得很平的程度，如：很難用錚利的刀刃插入石塊間的縫隙

故答案為：（1）古埃及人掌握了精湛的造船技術(shù)。（2）兩三個(gè)足球場(chǎng)那么大。很難用錚利的刀刃插入石塊間的縫隙。

【點(diǎn)評(píng)】（1）修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。

（2）補(bǔ)充句子主要考查考生理解句子及運(yùn)用詞語(yǔ)組句的能力，前后表達(dá)要一致，合情理，然后再根據(jù)句意來(lái)補(bǔ)充即可。6．【答案】（1）B（2）A；B（3）A；B；C（4）A；B；D【解析】【分析】（1）非連續(xù)性文本又稱(chēng)"間斷性文本”，相較于具有敘事性、文學(xué)性的連續(xù)性文本而言，是由邏輯、語(yǔ)感不嚴(yán)密的段落層次構(gòu)成的閱讀文本形式。一般包括圖表、圖解文字、目錄、說(shuō)明書(shū)、廣告、地圖、索引等。故《不可思議的金字塔》屬于非連續(xù)性文本。

（2）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。由課文內(nèi)容可知，第一部分主要是介紹了金字塔的重量、面積、體積等信息。第二部分介紹了建造金字塔時(shí)的古埃及。

（3）由課文內(nèi)容可知︰塔的重量：約600萬(wàn)噸；塔基面積：約5.3萬(wàn)平方米；塔的體積：約260萬(wàn)立方米；塔原高約146米，塔基原邊長(zhǎng)約230米。因年久風(fēng)化，塔現(xiàn)高約137米，塔基現(xiàn)邊長(zhǎng)約227米。建于公元前2600年左右。課文中沒(méi)有D項(xiàng)的相關(guān)信息，故選A、B、C。

（4）由課文內(nèi)容"尼羅河被稱(chēng)為埃及的母親河。它每年定期泛濫，給河兩岸帶來(lái)肥沃的淤泥。"“古埃及人在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等方面取得了很高的成就""古埃及人掌握了精湛的造船技術(shù)，這些船能在尼羅河上航行""在尼羅河的上游，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了古埃及人的采石場(chǎng)遺跡"等可知，只有C項(xiàng)在文中沒(méi)有相關(guān)信息，故選A、B、D。

故答案為：（1）B；（2）A、B；（3）ABC；（4）ABD

【點(diǎn)評(píng)】（1）文章體裁包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文。文學(xué)體裁包括詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、散文。

（2）此題主要考查概括段意的能力，要掌握方法平時(shí)多練。

（3）、（4）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。7．【答案】（1）夕陽(yáng)下的金字塔壯觀的景象；金山；喜愛(ài)之情；雄渾之美（2）作者站在金字塔下引發(fā)的萬(wàn)千思緒；的名字；金字塔的形狀很像漢字“金”字；金字塔是人類(lèi)勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它比金子還要貴重（3）略。【解析】【分析】（1）、（2）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（3）談自己的看法時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒(méi)有語(yǔ)病。

故答案為：（1）夕陽(yáng)下的金字塔壯觀的景象；金山；喜愛(ài)之情；雄渾之美。

（2）作者站在金字塔下引發(fā)的萬(wàn)千思緒；的名字；金字塔的形狀很像漢字“金”字；金字塔是人類(lèi)勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它比金子還要貴重

（3）略。

【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（3）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可?！敬鸢浮?．灰白；褐紅；黑；車(chē)窗；鋪著花崗巖的路上；紅山西側(cè)；人工湖北岸；大昭寺的金頂上9．莊嚴(yán)、崇高、雄偉、巍峨、神圣、雄奇、高峻、俏麗。10．“仰望”說(shuō)明布達(dá)拉宮在作者的心中十分神圣．莊嚴(yán)，表達(dá)了作者的敬仰和贊美之情。11．這句話表達(dá)了作者對(duì)布達(dá)拉宮的熱愛(ài)和贊美之情，也說(shuō)明了布達(dá)拉宮在人們心中的神圣地位?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）、（2）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（3）此題屬于“題目理解題”解答此類(lèi)題先整體感知，看文中包含幾層意思然后在解答。

（4）考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。8．①結(jié)合“底部和東西兩側(cè)的宮墻為灰白色，稱(chēng)作“白宮”，正中頂部是褐紅色，稱(chēng)作“紅宮”。無(wú)論是白宮還是紅宮，一排排窗口四周都涂了黑色，窗頭那白色布簾在高原的勁風(fēng)中波浪般獵獵飄動(dòng)?！笨芍歼_(dá)拉宮的宮墻及窗戶(hù)主要有灰白；褐紅；黑三種顏色。

②結(jié)合“進(jìn)入拉薩，車(chē)窗外的林梢上空閃出一座宮殿的剪影”“站在鋪著長(zhǎng)方形花崗巖的路上仰望布達(dá)拉宮”“從紅山西側(cè)眺望”“繞到紅山北麓的宗角祿康，在一個(gè)寬闊的人工湖北岸眺望布達(dá)拉宮”“倘若站在八廓街頭中心大昭寺的金頂上放眼望去”可知答案。

故答案為：灰白；褐紅；黑；車(chē)窗；鋪著花崗巖的路上；紅山西側(cè)；人工湖北岸；大昭寺的金頂上9．結(jié)合“我強(qiáng)烈地感到了一種不可名狀的莊嚴(yán)與崇高?！薄拔《搿⑿蹅?、神圣、莊嚴(yán)，布達(dá)拉宮猶如佇立在世界屋脊上的一位長(zhǎng)者、一位哲人。”“從紅山西側(cè)眺望，透過(guò)北京中路旁那三座白色佛塔金黃色的塔尖，看到的是布達(dá)拉宮的西側(cè)，它屹立在巍巍山崖上，顯得更為高峻、雄奇?！薄皩m墻、峭壁、古柳的倒影一起映入湖里，使布達(dá)拉宮在雄偉中又增添了幾分俏麗?！笨芍鸢?。

故答案為：莊嚴(yán)、崇高、雄偉、巍峨、神圣、雄奇、高峻、俏麗。10．考查聯(lián)系短文內(nèi)容理解題目?！把鐾笔窍蛏峡吹囊馑迹灿邢蛲?，敬仰意思。仰望布達(dá)拉宮就是對(duì)一種宗教的信仰，對(duì)一種理想的信仰。

故答案為：“仰望”說(shuō)明布達(dá)拉宮在作者的心中十分神圣．莊嚴(yán)，表達(dá)了作者的敬仰和贊美之情。11．考查對(duì)句子的理解，明確句子的含義，并不是字面上的意思，它是蘊(yùn)涵在句里，而沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的意思，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的感情，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的思想。要把握句子的含義，必須在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思索，才能體會(huì)得到的。這句話意思是布達(dá)拉宮的印象已經(jīng)深深地刻在了心中，不管在哪里也不會(huì)忘記。表達(dá)了作者對(duì)布達(dá)拉宮的熱愛(ài)和贊美之情，也說(shuō)明了布達(dá)拉宮在人們心中的神圣地位。

故答案為：這句話表達(dá)了作者對(duì)布達(dá)拉宮的熱愛(ài)和贊美之情，也說(shuō)明了布達(dá)拉宮在人們心中的神圣地位。12．【答案】令人感動(dòng)的一件事前年暑假中發(fā)生了一件事，讓我非常感動(dòng)。之所以讓我至今仍然銘記于心，是因?yàn)樗且粋€(gè)陌生人在我最無(wú)助的時(shí)候伸出援助之手，給予我無(wú)私的幫助，使我脫離困境。一天下午，奶奶讓我去買(mǎi)東西，臨走前，奶奶一再叮囑我：“記住?。∏f(wàn)不要迷路了?！蔽也荒蜔┑卮驍嗨骸爸懒?，知道了，真啰嗦！”心想：就算新搬家沒(méi)多久，可我已經(jīng)10歲了，怎么會(huì)迷路呢？我順利地買(mǎi)完?yáng)|西，返回時(shí)不小心走入一個(gè)岔道，突然發(fā)現(xiàn)四周的商店變了樣，來(lái)時(shí)馬路兩旁的建筑物也不見(jiàn)了蹤影。這時(shí)天變得越來(lái)越昏暗了，街上的行人也逐漸稀少了，馬路也變得越來(lái)越模糊了，我在街道上徘徊著，愁眉不展地思量著怎么回家，不知不覺(jué)中走到了一個(gè)十字路口，這下我可犯了難：過(guò)去吧，怕越走越遠(yuǎn)，不過(guò)去，更無(wú)法回家。此時(shí)，在路口等出租車(chē)的一位阿姨看見(jiàn)我躊躇的樣子，急忙走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)道：“小朋友，你怎么啦？是迷路了嗎？”我匆忙地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她微微地彎下腰，一邊輕輕地摸著我的頭，一邊和藹地說(shuō)：“別害怕，告訴阿姨家在哪里，我?guī)慊丶?！”開(kāi)始我擔(dān)心她不懷好意，可是看看她圓圓的臉龐，微胖的身材，看到她臉上親切