青島版數(shù)學(xué)七年級上冊《2.3 相反數(shù)與絕對值》聽評課記錄

青島版數(shù)學(xué)七年級上冊《2.3相反數(shù)與絕對值》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3相反數(shù)與絕對值

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運用恰當(dāng)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過生活實例引入相反數(shù)和絕對值的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，達(dá)到了良好的導(dǎo)入效果。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實例探究相反數(shù)和絕對值的性質(zhì)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，使學(xué)生在思考中得出結(jié)論。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間能夠互相討論、啟發(fā)，達(dá)到了良好的合作學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠在一個安靜、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、直觀化，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計的教學(xué)活動有助于學(xué)生理解和掌握相反數(shù)與絕對值的概念及性質(zhì)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對相反數(shù)與絕對值的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對相反數(shù)與絕對值的定義、性質(zhì)和運算法則有了較為深入的理解，并能運用這些知識進(jìn)行相關(guān)的數(shù)學(xué)運算和問題解決。但對一些復(fù)雜問題的解決，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。同時，通過生活實例的引入，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情?？偟膩碚f，本節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四.建議與改進(jìn)

1.在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和問題解決能力。

2.對于一些復(fù)雜問題，可以適當(dāng)增加練習(xí)和輔導(dǎo)的時間，幫助學(xué)生更好地掌握知識點。

3.在教學(xué)中，可以更多地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如數(shù)學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，通過設(shè)置相關(guān)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，張教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

(1)在教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和問題解決能力。

(2)對于一些復(fù)雜問題，教師可以采取分步驟講解的方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

(3)教師可以更多地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如數(shù)學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(4)在教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，通過設(shè)置相關(guān)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以采取以下支持措施幫助教師成長：

(1)組織教師培訓(xùn)和教研活動，提