五年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《3.4 倒數(shù)（3）》北師大版

五年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《3.4倒數(shù)（3）》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.4倒數(shù)（3）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)重難點進行了明確標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段：張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探究倒數(shù)的定義和性質(zhì)，學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好。學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，張教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過動畫、圖片等形式直觀地展示倒數(shù)的概念，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達到或超過預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對倒數(shù)的理解和應(yīng)用能力有了明顯提升。

2.知識掌握

學(xué)生對倒數(shù)的概念和性質(zhì)有了較為深入的理解，能夠熟練運用倒數(shù)解決實際問題。同時，學(xué)生對倒數(shù)的記憶情況也較好，能夠在較短時間內(nèi)準(zhǔn)確回憶相關(guān)知識點。

在技能方面，學(xué)生能夠獨立完成倒數(shù)的計算，并在解決實際問題時靈活運用。此外，學(xué)生在本節(jié)課中還培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過生動的案例和實際問題，引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

同時，張教師鼓勵學(xué)生積極思考、互相合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。在課堂活動中，學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，有助于全面發(fā)展的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生在本節(jié)課中充分發(fā)揮了主體作用，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯。

最突出的優(yōu)點是張教師能夠結(jié)合學(xué)生的實際情況，選用合適的教學(xué)資源和教學(xué)方法，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握倒數(shù)的相關(guān)知識。同時，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，可以適當(dāng)增加一些課后實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，張教師可以參加一些專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)方法，以便更好地服務(wù)于課堂教學(xué)。同時，學(xué)校可以組織一些教學(xué)研討會，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在下一節(jié)課進行聽課，觀察張教師在教學(xué)過程中是否采取了改進措施，以及這些措施是否有效。同時，我還計劃與張教師進行一次面對面交流，了解他在教學(xué)中的困惑和需求，給予必要的幫助和支持。

為了幫助張教師成長，學(xué)校可以提供