【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第15課《白鵝》（含答案）

【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第15課《白鵝》一、基礎(chǔ)運(yùn)用1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fùjìnmǐnjiépíqìkuángfèi2．下列每組下劃線字的注音都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，找出來(lái)并把正確的寫(xiě)在橫線上。（1）從容（cóng）凈角（jiǎo）引吭（háng）叫囂（xiāo）（2）看守（kān）頭頸（jìng）奢侈（chǐ）供應(yīng)（gōng）3．對(duì)“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”這句話的作用分析正確的是（）A．中心句，統(tǒng)領(lǐng)全文。 B．過(guò)渡句，承上啟下。C．總結(jié)句，總領(lǐng)全文。 D．中心句，強(qiáng)調(diào)中心。4．“它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草?！边@個(gè)句子運(yùn)用的主要的描寫(xiě)方法是（）A．神態(tài)描寫(xiě) B．動(dòng)作描寫(xiě) C．外形描寫(xiě) D．環(huán)境描寫(xiě)5．《白鵝》一課從四個(gè)方面描寫(xiě)白鵝的特點(diǎn)，下面哪一項(xiàng)描寫(xiě)白鵝的特點(diǎn)不符的是（）A．頭（外型）特點(diǎn)：左顧右盼 B．叫聲特點(diǎn)：嚴(yán)肅鄭重C．步態(tài)特點(diǎn)：大模大樣 D．吃相特點(diǎn)：不厭其煩6．根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。（1）鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的；鵝的。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。（2）作者在描寫(xiě)白鵝的時(shí)候，緊緊抓住了白鵝的特點(diǎn)，從、、三方面對(duì)白鵝進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)白鵝的之情。7．按要求寫(xiě)句子。（1）它高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。（縮寫(xiě)句子）__________________________________________________________________________________________（2）鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足?。ǜ臑榭隙ň洌_________________________________________________________________________________________（3）狗在鵝身后追。鵝決不舉步奔跑。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句）__________________________________________________________________________________________二、閱讀鑒賞閱讀理解。白鵝（節(jié)選）鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。8．這段話主要寫(xiě)鵝。9．選文中哪些語(yǔ)句可以看出“它的吃法，三眼一板，一絲不茍”？找出來(lái)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．仿照畫(huà)橫線句子，用上“先……再……然后……”寫(xiě)句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．這段文字表達(dá)了作者對(duì)鵝的（）之情。A．喜愛(ài) B．討厭 C．尊敬 D．舍不得課外閱讀。燕子一對(duì)黑色的燕子，撞在我的玻璃上。我連忙把窗子打開(kāi)，這一對(duì)小客人，卻又突然不見(jiàn)了。窗外是一片綠色的春天……我在窗口等著。等待著春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上無(wú)窮地眺望。燕子終于又回來(lái)了______銜著泥草______忙忙碌碌地飛來(lái)飛去______在我的房角上______造起一座白色的小房______子一會(huì)兒______它們又出去了______又回來(lái)了______并且吱吱地叫著______仿佛它們?cè)谶@新地方發(fā)現(xiàn)了工廠______找到了工作______在向我報(bào)告它們的歡樂(lè)______接著，它們又出去了。不知道從什么地方，銜來(lái)了一條又肥又綠的蟲(chóng)子，它們就飽飽地吃了一頓……吃完了，它們?cè)诖巴獬艘恢Ц?，又到它們的工廠去了。這中間也回來(lái)過(guò)一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹(shù)枝……燕子、燕子，我知道你是在勞動(dòng)中，才變得如此矯捷的！也知道你是在勞動(dòng)中，吸取了太陽(yáng)的光亮，才使黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽(yáng)的顏色，才變得如此艷麗啊！你這春天的使者，勞動(dòng)的使者啊……12．把文章中的好詞佳句抄寫(xiě)下來(lái)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．請(qǐng)你給文中的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．讀了這篇課文，你能受到什么啟發(fā)？你又能提出什么問(wèn)題？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口語(yǔ)交際15．口語(yǔ)交際。動(dòng)物是我們親密的伙伴，你認(rèn)識(shí)哪些小動(dòng)物呢？選一個(gè)熟悉的介紹給大家吧！

答案解析部分1．【答案】附近；敏捷；脾氣；狂吠【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)可以先多拼讀幾遍，注意“捷、脾、吠”等字的書(shū)寫(xiě)。故答案為：附件；敏捷；脾氣；狂吠【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字。2．【答案】（1）jiǎo——jué（2）jìng——jǐng【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

故答案為：（1）jiǎo——jué（2）jìng——jǐng

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。

3．【答案】B【解析】【分析】“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”從句中的一個(gè)“更”字可以看出，這句的作用是承接上文，引起下文。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)過(guò)渡句的把握能力，在整體感知短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上解答。過(guò)渡句是一個(gè)承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容的句子。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查的是運(yùn)用的描寫(xiě)方法從題上就可以看到從容不迫這個(gè)詞，顯然這個(gè)詞形容就是神態(tài)描寫(xiě)，接著看到飲、踏、吃，這一系列都是動(dòng)詞這一描寫(xiě)就是動(dòng)作描寫(xiě)，而且動(dòng)作描寫(xiě)的部分所占篇幅比較多，故選擇B，切題干的提問(wèn)不太嚴(yán)謹(jǐn)，可修改為“這個(gè)句子主要運(yùn)用的描寫(xiě)方法是”會(huì)更好些。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了寫(xiě)作手法之一的人物描寫(xiě)的方法，常見(jiàn)的描寫(xiě)方法有語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)等，要結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解。5．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合《白鵝》課文內(nèi)容可知，本文作者通過(guò)對(duì)白鵝在叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點(diǎn)的生動(dòng)描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，吃相特點(diǎn)是：三眼一板，絲毫不茍。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)課文的理解能力，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。6．【答案】（1）步調(diào)急速，有局促不安之相；步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)；毫不相讓（2）高傲；鵝的叫聲；鵝的步態(tài)；鵝的吃相；喜愛(ài)【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《白鵝》，“鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口?！睍?shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該把“急速”的“速”是走之旁，里面是“束”；“容”上面是穴字頭，下面是“谷”；“毫不相讓”的“毫”下面是“毛”；

（2）結(jié)合課文內(nèi)容，課文從鵝的叫聲、鵝的步態(tài)以及鵝的吃相三個(gè)方面描寫(xiě)了白鵝，寫(xiě)出了白鵝高傲的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。

故答案為：（1）步調(diào)急速，有局促不安之相；步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)；毫不相讓（2）高傲；鵝的叫聲；鵝的步態(tài)；鵝的吃相；喜愛(ài)；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。7．【答案】（1）它挺著脖子。（2）鵝吃飯時(shí)，一定要有一個(gè)人侍候才行，真是架子十足?。?）即使狗在身后追，鵝也決不舉步奔跑?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查了縮句，縮句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。去掉修飾語(yǔ)“高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地”、“長(zhǎng)長(zhǎng)的”。

（2）本題考查的是雙重否定句改為肯定句。“非不可”雙重否定句的句式，改為肯定句時(shí)，把“非不可”改為“一定要才行”。

（3）本題考查的是句式的銜接。通過(guò)分析可知，分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“即使……也……”相連，中間用逗號(hào)。故答案為：（1）它挺著脖子；（2）鵝吃飯時(shí)，一定要有一個(gè)人侍候才行，真是架子十足；（3）即使狗在身后追，鵝也決不舉步奔跑?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了句子的變換。句子縮句等都是?？嫉念愋停莆崭鞣N句型變換方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?！敬鸢浮?．吃飯三眼一板，一絲不茍9．譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。10．打掃衛(wèi)生的時(shí)候我先掃垃圾，再拖地，然后才倒垃圾。11．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。8．結(jié)合文中句子，這段主要描寫(xiě)了鵝吃飯時(shí)三眼一板、一絲不茍的樣子。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：吃飯三眼一板，一絲不茍；9．“一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。”這句描寫(xiě)了鵝吃飯時(shí)三眼一板，一絲不茍的樣子。結(jié)合文中句子，進(jìn)行正確作答。

故答案為：譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。10．“先……再……然后……”這三個(gè)詞語(yǔ)是表述先后順序的詞語(yǔ)，結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：打掃衛(wèi)生的時(shí)候我先掃垃圾，再拖地，然后才倒垃圾。11．結(jié)合文中描寫(xiě)，特別是“但它的吃法，三眼一板，一絲不茍?！边@句，白哦打了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。

故答案為：A【答案】12．連忙、眺望、矯健、吸取、閃亮、火紅、嚴(yán)厲；我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上無(wú)窮地眺望。13．，，，，。，，，，，，……14．燕子因勞動(dòng)而美麗，勞動(dòng)才能創(chuàng)造美。為什么說(shuō)燕子是春天的使者勞動(dòng)的使者？【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查記敘文閱讀。閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。12．本題考查的是好詞好句的摘抄。好句一般都是運(yùn)用了修辭手法的句子。在本短文中，好詞有連忙、眺望、矯健、吸取、閃亮、火紅、嚴(yán)厲等。好句有：我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上無(wú)窮地眺望等。

故答案為：連忙、眺望、矯健、吸取、閃亮、火紅、嚴(yán)厲；我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上無(wú)窮地眺望。13．本題考查填合適的標(biāo)點(diǎn)。從“燕子終于又回來(lái)了”一