【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第13課《貓》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第13課《貓》一、基礎(chǔ)運(yùn)用1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。tānwánjìnzhíbǐngxīgǎozhǐjiěmèntáoqìzāoyānghuāpén2．給下面劃線的字選擇正確的讀音。（1）dedídì的確目的好的（2）héhèhuóhuò和平和面和弄一唱百和（3）zhéshézhē折騰折疊折本兒3．給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換上意思相近的詞。（1）說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。（2）它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說多少好話，它也一聲不出。（3）它們會(huì)逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。4．花落誰(shuí)家。（1）奇怪古怪①孩子們有些，巨人為什么不喜歡他們？②貓的性格實(shí)在有些。（2）呼喚呼喊①突然，河邊傳來了“救命?。　钡穆?，他迅速跑了過去。②聽到《故鄉(xiāng)的云》這首歌，他們仿佛聽到了祖國(guó)母親對(duì)游子的深情。5．給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。無(wú)論……也……任憑……也……非……不可……就是……也……（1）貓那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，遇上蛇敢斗一斗（2）貓若是不高興啊，誰(shuí)說多少好話，它一聲不出。（3）貓屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，把老鼠等出來?。?）貓決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，誰(shuí)怎么呼喚，它不肯回來。6．品讀句子。（1）它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來?！叭螒{”是的意思，這句話用“任憑……也……“這組詞語(yǔ)突出了貓極其的特點(diǎn)。我能用這組詞語(yǔ)夸獎(jiǎng)一個(gè)人：。（2）它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。這句話的中心詞是，作者圍繞這個(gè)中心詞寫了貓的三種行為，分別是、、。句中“蹭”的意思是“摩擦”，但“蹭”字更能體現(xiàn)貓的特點(diǎn)，也能體現(xiàn)出作者對(duì)貓的之情。句中還有表達(dá)這種情感的關(guān)鍵短語(yǔ)，如。7．仿寫句子。（1）照樣子寫一寫春天。例：白茫茫的大地，蓋上了白色被子的屋頂，銀條兒似的樹枝，構(gòu)成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。__________________________________________________________________________________________（2）照樣子寫句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。例：說小林老實(shí)吧，他的確有時(shí)候很乖。他會(huì)找個(gè)安靜的地方，捧著本喜歡的書，看上半天一動(dòng)不動(dòng)?？墒?，他要鬧起來，能讓房間里一片狼藉，讓你無(wú)處落腳。說小紅（3）仿照下面的句子，寫一個(gè)人物的連續(xù)動(dòng)作。典禮將要開始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐輪椅的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。今天我負(fù)責(zé)炒菜，（4）請(qǐng)你開動(dòng)腦筋想一想：如果秋天是一個(gè)人，他會(huì)是一個(gè)怎樣的人？又會(huì)做些什么？仿照例句寫一寫。例：秋天是一個(gè)多愁善感的詩(shī)人，他用落葉在大地上寫出了他的憂愁。秋天是一個(gè)辛勤的農(nóng)夫，二、閱讀鑒賞快樂閱讀。貓（節(jié)選）滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！8．“好玩具”指的是。9．畫線句表現(xiàn)出的小貓們的性格是（）A．貪玩、古怪 B．貪玩、調(diào)皮 C．盡職、老實(shí) D．老實(shí)、貪玩10．從選段中可以體會(huì)作者對(duì)小貓們的（）A．惋惜、憐愛 B．責(zé)備、批評(píng) C．喜愛、贊美 D．責(zé)備、厭惡11．小貓們弄得枝折花落，可作者為什么說“你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們”呢？（引用文中原句回答）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．選段主要描述了滿月的小貓們的特點(diǎn)，字里行間流露出作者之情。13．課外閱讀。丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的，正正地長(zhǎng)在頭頂中央。它的嘴很長(zhǎng)。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和長(zhǎng)脖子一般粗了。①最有趣的是那雙眼睛，像兩個(gè)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來的姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄(miáo)瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺，②有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長(zhǎng)脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真有意思?。?）用波浪線畫出短文的中心句。（2）本文的結(jié)構(gòu)是（）。A．總—分 B．分—總 C．總—分—總（3）理解短文內(nèi)容，說說短文是從哪幾方面描寫丹頂鶴的，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。①②③（4）句子賞析。①句①運(yùn)用了的修辭方法，寫出了丹頂鶴的特點(diǎn)。②句②運(yùn)用了的修辭方法，寫出了丹頂鶴的特點(diǎn)。（5）說說本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展訓(xùn)練14．?dāng)U展訓(xùn)練。（選擇合適的詞語(yǔ)填空）久違失陪賜教恭喜①好久不見說。②求人指點(diǎn)說。③向人祝賀說。④中途先走說。

答案解析部分1．【答案】貪玩；禁止；屏息；稿紙；解悶；淘氣；遭殃；花盆【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“屏、稿、解、淘、殃、盆”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：貪玩、禁止、屏息、稿紙、解悶、淘氣、遭殃、花盆

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】（1）dí；dì；de（2）hé；huó；huò；hè（3）zhē；zhé；shé【解析】【分析】（1）“的”字有三個(gè)讀音。讀作de時(shí)，常用結(jié)構(gòu)助詞，如：這把尺子是小花的尺子，讀作dí時(shí)，表示真實(shí)、實(shí)在，如“的確““的當(dāng)““的證““的真“。讀作dì時(shí)，表示箭靶的中心，如“目的”。因此“的確”的“的”讀“dí”?！澳康摹敝小暗摹弊x“dì”?！昂玫摹敝小暗摹贝颂幨钦Z(yǔ)氣助詞，讀“de”。

（2）和：讀hé時(shí)，表示和諧；和睦。讀hè時(shí)，表示依照別人詩(shī)詞的題材和體裁做詩(shī)詞。讀huò時(shí)，表示粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水?dāng)嚢枋钩奢^稀的東西。讀huó時(shí)，表示在粉狀物中加液體攪拌或揉弄。使有黏性。故依次應(yīng)讀“hé、huó、huò、hè”

（3）“折”讀“zhē”時(shí)，表示翻轉(zhuǎn)、倒；讀“zhé”時(shí)，表示弄斷、挫辱；讀shé，表示虧損。折騰：“折”此處指翻轉(zhuǎn)，倒騰，讀“zhē”。折疊：“折”此處指彎轉(zhuǎn)，屈曲，讀“zhé”。折本兒：“折”此處指虧損，讀“shé”。故答案為：（1）dí；dì；de；（2）hé；huó；huò；hè；（3）zhē；zhé；shé【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于多音字的掌握情況，本題根據(jù)所學(xué)生字的讀音，結(jié)合帶點(diǎn)字所在的具體詞語(yǔ)，為題目中的多音字選擇正確讀音即可。3．【答案】（1）聽話；確實(shí)（2）如果（3）漸漸【解析】【分析】（1）結(jié)合文中句子意思，“老實(shí)”意思是貓很聽話；“的確”是“確實(shí)”的意思；

（2）這句中“若是”意思是“假如”，與“如果”意思相近；

（3）這句中“逐漸”是慢慢的意思，與“漸漸”意思相近；

故答案為：（1）聽話；確實(shí)；（2）如果；（3）漸漸；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的近義詞的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合句子中詞語(yǔ)的意思，根據(jù)平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)積累，可選擇適當(dāng)詞語(yǔ)，順利作答。4．【答案】（1）奇怪；古怪（2）呼喊；呼喚【解析】【分析】（1）“奇怪”跟一般情況很不一樣。依據(jù)意思，結(jié)合句子與①相符。“古怪”特別，不一般，使人覺得奇怪。依據(jù)意思，結(jié)合句子與②相符。

（2）呼喚：呼喊召喚（多用于抽象方面）。依據(jù)意思，結(jié)合句子與②相符。呼喊：大喊；叫嚷。依據(jù)意思，結(jié)合句子與①相符。

故答案為：（1）①奇怪；②古怪；（2）①呼喊；②呼喚

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)理解與運(yùn)用。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。5．【答案】（1）就是；也（2）無(wú)論；也（3）非；不可（4）任憑；也【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。（1）分句之間是假設(shè)關(guān)系。故選“就是……也……”

（2）分句前后是條件關(guān)系。故選“無(wú)論……也……”

（3）分句前后是條件關(guān)系。故選“非……不可……”

（4）分句之間是假設(shè)關(guān)系。故選“任憑……也……”

故答案為：（1）就是、也（2）無(wú)論、也（3）非、不可（4）任憑、也

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。6．【答案】（1）無(wú)論，不管；貪玩；他一看起書來就專心致志，任憑多有趣的動(dòng)畫片也吸引不了他（2）溫柔可親；蹭你的腿；伸出脖子讓你給它抓癢；跳上桌子在稿紙上踩印小梅花；溫柔可親；喜愛；踩印幾朵小梅花【解析】【分析】（1）結(jié)合句子表達(dá)的意思，“任憑”是無(wú)論、不管的意思；這句話表現(xiàn)了貓的貪玩；結(jié)合“任憑……也……”這組詞表達(dá)的條件關(guān)系，結(jié)合“夸獎(jiǎng)一個(gè)人”的要求進(jìn)行仿寫作答。

（2）閱讀句子，這句是圍繞“溫柔可親”來寫，主要描寫了貓蹭你的腿、讓你給它抓癢、跳上桌子踩腳??；其中“蹭”描寫了貓的溫柔可親，表現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛之情；“踩印幾朵小梅花”也表達(dá)了對(duì)貓的喜愛之情。

故答案為：（1）無(wú)論，不管；貪玩；他一看起書來就專心致志，任憑多有趣的動(dòng)畫片也吸引不了他（2）溫柔可親；蹭你的腿；伸出脖子讓你給它抓癢；跳上桌子在稿紙上踩印小梅花；溫柔可親；喜愛；踩印幾朵小梅花；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行分析和理解，即可順利作答。7．【答案】（1）示例：自由飛翔的小鳥，競(jìng)相開放的鮮花，剛鉆出地面的嫩綠的小草，孩子們純真的笑臉，構(gòu)成了一副多么和諧的畫面。（2）示例：很乖吧，她有時(shí)候的確特別聽話，會(huì)聽從媽媽的建議，早起去鍛煉身體。可是他要犯起懶來，會(huì)睡到日上竿頭，任你怎么叫他就是不起床。（3）示例：我拿起一根黃瓜認(rèn)真的把它洗干凈，然后小心翼翼的切成一根根長(zhǎng)條，再把油倒進(jìn)鍋里，等油不再跳動(dòng)，鍋里開始冒煙時(shí)，把黃瓜放進(jìn)去一頓爆炒之后，就可以放調(diào)料出鍋了。（4）示例：他用他的勤勞為大地披上金黃的外衣?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查的是句子仿寫。通過分析例句，例句的形式是“...的...，的...，的...，構(gòu)成...”，仿寫時(shí)要注意。

（2）本題考查的是句子仿寫。通過分析例句可知，“可是”是個(gè)轉(zhuǎn)折詞，在仿寫的時(shí)候要注意“可是”前后描寫的特點(diǎn)要形成對(duì)比。首先寫出小紅的性格特點(diǎn)，其次用“說她什么呢，可是什么”通過具體的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出小紅的性格特點(diǎn)。

（3）本題考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。學(xué)生結(jié)合所給例句，想象一下，炒菜時(shí)需要先做什么，接著做什么，最后做什么？并組織語(yǔ)言回答即可。

（4）本題考查的是句子仿寫。通過分析例句可知，例句的形式是“秋天是...的人，他用什么來做什么”仿寫時(shí)要注意。故答案為：（1）自由飛翔的小鳥，競(jìng)相開放的鮮花，剛鉆出地面的嫩綠的小草，孩子們純真的笑臉，構(gòu)成了一副多么和諧的畫面；（2）很乖吧，她有時(shí)候的確特別聽話，會(huì)聽從媽媽的建議，早起去鍛煉身體?？墒撬钙饝衼?，會(huì)睡到日上竿頭，任你怎么叫他就是不起床；（3）我拿起一根黃瓜認(rèn)真的把它洗干凈，然后小心翼翼的切成一根根長(zhǎng)條，再把油倒進(jìn)鍋里，等油不再跳動(dòng)，鍋里開始冒煙時(shí)，把黃瓜放進(jìn)去一頓爆炒之后，就可以放調(diào)料出鍋了；（4）他用他的勤勞為大地披上金黃的外衣【點(diǎn)評(píng)】仿寫要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫，應(yīng)該遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相同。【答案】8．媽媽的尾巴、一根雞毛9．B10．C11．它們是那么生氣勃勃，天真可愛！12．淘氣；對(duì)貓的喜愛【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。8．結(jié)合文中句子，“好玩具”指的是媽媽的尾巴，一根雞毛；結(jié)合上下文，進(jìn)行理解作答。

故答案為：媽媽的尾巴、一根雞毛9．“它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。”這句表現(xiàn)的滿月的小貓的調(diào)皮和貪玩。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：B10．結(jié)合文中句子，根據(jù)“滿月的小貓們就更好玩了”“你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！”以及文中對(duì)小貓的描寫，可以體會(huì)到作者對(duì)小貓的喜愛和贊美之情。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：C11．結(jié)合文中句子，因?yàn)椤八鼈兪悄敲瓷鷼獠?，天真可愛！”所以解釋小貓把花草弄得枝折花落，你也不?huì)責(zé)打它們。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：它們是那么生氣勃勃，天真可愛！12．結(jié)合文中句子，這段描寫了滿月的小貓的淘氣可愛，表達(dá)了作者對(duì)小貓的喜愛之情。

故答案為：淘氣；對(duì)貓的喜愛13．【答案】（1）丹頂鶴真有意思！（2）B（3）丹頂鶴外形美麗；丹頂鶴走路姿態(tài)優(yōu)雅；丹頂鶴休息時(shí)更好看。（4）比喻；眼睛有趣；擬人；姿態(tài)