高考政治二輪專題突破 專題8 文化的作用與文化發(fā)展教學設(shè)計

高考政治二輪專題突破專題8文化的作用與文化發(fā)展教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖嗨，同學們！咱們今天要來探討的是高考政治二輪專題突破中的“專題8文化的作用與文化發(fā)展”。我的設(shè)計意圖就是幫助你們深入理解文化在人類社會中的重要性，還有它是如何隨著時間發(fā)展變化的。咱們將通過一些實例和案例分析，讓你們感受到文化不僅僅是書本上的知識，它就在我們生活的方方面面。咱們一起來發(fā)現(xiàn)文化的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.文化自覺與自信：通過學習文化的內(nèi)涵、功能和價值，增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。

2.思辨能力：引導學生運用辯證唯物主義觀點分析文化現(xiàn)象，提高邏輯思維和批判性思維能力。

3.實踐能力：通過實踐活動，讓學生將所學知識應用于實際，培養(yǎng)解決文化問題的能力。

4.國際視野：了解世界文化的多樣性，培養(yǎng)學生的跨文化溝通能力和國際競爭力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學們在進入本專題學習之前，已經(jīng)對文化的基本概念、文化的多樣性以及文化對社會發(fā)展的影響有了初步的了解。他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于文化傳承、文化創(chuàng)新以及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本章節(jié)的學習內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關(guān)，因此大部分同學對文化的作用與文化發(fā)展表現(xiàn)出較高的興趣。在能力方面，同學們具備一定的分析問題和解決問題的能力，但具體到文化領(lǐng)域的深入分析，可能還需要進一步的引導和訓練。學習風格上，同學們既有喜歡通過閱讀理解知識的學生，也有偏好通過討論和實踐活動來學習的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在深入探討文化的作用與文化發(fā)展時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對復雜文化現(xiàn)象的理解和把握；二是將理論知識與實際案例相結(jié)合的能力；三是面對多元文化價值觀時，如何保持批判性思維和獨立判斷。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當?shù)囊龑Ш蛶椭?，通過案例教學、小組討論等方式，幫助學生逐步克服困難。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺、網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：文化發(fā)展相關(guān)視頻資料、文化現(xiàn)象案例分析文檔、在線文化數(shù)據(jù)庫

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實地考察教學過程一、導入新課

同學們，今天我們來探討一個非常重要的主題——“文化的力量”。文化，它看不見、摸不著，卻深深影響著我們的生活。你們有沒有想過，我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴，其實都蘊含著文化的力量呢？讓我們一起走進今天的課堂，去發(fā)現(xiàn)、去感受、去探究。

二、新課講授

1.文化是什么？

同學們，我們先來聊聊文化是什么。翻開課本，我們看到了這樣的定義：文化是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。那么，文化包括哪些方面呢？我們可以從物質(zhì)文化、制度文化和精神文化這三個方面來理解。

（學生閱讀課本，老師引導）

2.文化的作用

了解了文化的內(nèi)涵后，我們再來探討文化的力量。文化有哪些作用呢？課本上提到了四個方面：文化可以凝聚人心、文化可以傳承文明、文化可以促進社會進步、文化可以增強國家實力。

（學生分組討論，老師巡視指導）

3.文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系

同學們，文化與經(jīng)濟、政治是緊密相連的。我們來分析一下它們之間的關(guān)系。文化對經(jīng)濟有什么影響呢？課本上提到，文化可以促進經(jīng)濟發(fā)展，提高人民生活水平。文化對政治有什么影響呢？課本上提到，文化可以鞏固政治制度，增強政治穩(wěn)定性。

（學生分組討論，老師巡視指導）

4.文化發(fā)展

（學生分組討論，老師巡視指導）

5.案例分析

為了更好地理解文化的作用與文化發(fā)展，我們來看幾個案例。比如，故宮博物院的文創(chuàng)產(chǎn)品、中國電影《哪吒之魔童降世》的成功等。同學們，你們認為這些案例反映了哪些文化特點？它們對文化發(fā)展有什么啟示？

（學生分組討論，老師巡視指導）

三、課堂小結(jié)

同學們，今天我們學習了文化的力量，了解了文化的內(nèi)涵、作用、發(fā)展與經(jīng)濟、政治的關(guān)系。希望大家在今后的學習和生活中，能夠關(guān)注文化現(xiàn)象，積極參與文化活動，為傳承和發(fā)展我國優(yōu)秀文化貢獻自己的力量。

四、作業(yè)布置

1.閱讀課本，思考：文化對個人成長有哪些影響？

2.收集身邊的優(yōu)秀文化現(xiàn)象，進行案例分析。

3.設(shè)計一個關(guān)于文化傳承與創(chuàng)新的活動方案。

五、課后拓展

1.組織學生參觀博物館、美術(shù)館等文化場所。

2.邀請文化專家來校進行講座。

3.開展“我眼中的文化”主題征文活動。教學資源拓展1.拓展資源：

-文化遺產(chǎn)保護：介紹我國世界文化遺產(chǎn)，如故宮、長城、秦始皇兵馬俑等，以及它們背后的歷史故事和文化價值。

-傳統(tǒng)節(jié)日：探討中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習俗和象征意義，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等。

-藝術(shù)流派：介紹我國傳統(tǒng)藝術(shù)流派，如京劇、國畫、書法等，以及它們的代表作品和藝術(shù)特點。

-現(xiàn)代文化現(xiàn)象：分析現(xiàn)代流行文化，如網(wǎng)絡文化、影視文化、音樂文化等，探討其對當代社會的影響。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《中國傳統(tǒng)文化精粹》、《文化與社會》、《藝術(shù)的故事》等，幫助學生深入了解文化知識。

-觀看紀錄片：推薦《國家寶藏》、《我在故宮修文物》、《如果國寶會說話》等紀錄片，讓學生通過影像了解文化遺產(chǎn)。

-參與實踐活動：組織學生參觀博物館、美術(shù)館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示活動等，讓學生親身體驗文化魅力。

-開展文化研究：鼓勵學生以小組形式，選擇一個感興趣的文化現(xiàn)象或文化遺產(chǎn)進行深入研究，撰寫研究報告。

-舉辦文化講座：邀請文化專家、學者來校進行講座，拓寬學生的文化視野。

-參與社區(qū)文化活動：鼓勵學生參與社區(qū)文化活動，如民俗表演、文化展覽等，增進對本土文化的了解和熱愛。

-創(chuàng)作文化作品：鼓勵學生創(chuàng)作與傳統(tǒng)文化相關(guān)的文學作品、藝術(shù)作品等，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-關(guān)注文化動態(tài)：引導學生關(guān)注國內(nèi)外文化動態(tài)，了解文化發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生的國際視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-文化的定義：人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。

-文化的功能：凝聚人心、傳承文明、促進社會進步、增強國家實力。

-文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系：文化對經(jīng)濟有促進作用，對政治有鞏固作用。

②重點詞匯：

-文明：人類社會發(fā)展到較高階段的文化成就。

-傳承：一代代相傳，保持其原有的形式和內(nèi)容。

-進步：向前發(fā)展，提高。

-國家實力：國家在國際競爭中的綜合實力。

③重點句子：

-“文化是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和?！?/p>

-“文化作為一種精神力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響?！?/p>

-“文化在促進經(jīng)濟發(fā)展、鞏固政治制度、提高人民生活水平等方面發(fā)揮著重要作用?！?/p>

-“文化是國家軟實力的重要組成部分，增強國家實力，提高國際競爭力?！苯虒W反思教學反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學們一起探討了“文化的力量”，雖然過程有些波折，但總體來說，我覺得收獲頗豐。以下是我對本次教學的一些反思：

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導入環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問和互動，激發(fā)同學們對文化話題的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當同學們對某個話題感興趣時，他們的參與度會大大提高。因此，在今后的教學中，我會更加注重課堂氛圍的營造，通過多種方式激發(fā)學生的學習興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)同學們對文化現(xiàn)象的分析能力還有待提高。在分析案例時，有些同學能夠抓住問題的關(guān)鍵，但也有一些同學對案例的理解不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要加強對學生分析能力的培養(yǎng)。例如，可以通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生在互動中提高分析問題的能力。

再次，我覺得教學資源的運用對課堂效果有很大影響。今天我使用了多媒體教學設(shè)備、網(wǎng)絡資源等，這些資源的運用使得課堂內(nèi)容更加生動、形象。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如網(wǎng)絡資源的篩選需要更加嚴格，以確保信息的準確性和適宜性。此外，我還應該更多地利用身邊的資源，如邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家來校進行講座，讓學生接觸到更豐富的知識。

此外，我在教學過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在講解文化與社會發(fā)展的關(guān)系時，我發(fā)現(xiàn)同學們對一些概念的理解還不夠清晰。為了解決這個問題，我嘗試通過舉例、類比等方式，幫助學生更好地理解這些概念。同時，我也意識到，在今后的教學中