【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：四年級下冊語文第22課《古詩三首》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：四年級下冊語文第22課《古詩三首》一、基礎(chǔ)知識與運用1．看拼音寫詞語luòyángfúróngyùhúdàyànyàntáiqiánkūn2．形近字組詞。漸孤遁慚抓循淡痕墨談狠默3．解釋下列詞。①塞下曲：②驚風(fēng)：③引弓：④平明：⑤白羽：⑥沒：⑦石棱：4．想一想，填一填。（1）《芙蓉樓送辛漸》的作者是代詩人，我們還學(xué)過他的《》。（2）《塞下曲》是代詩人寫的一首反映邊境風(fēng)光和戰(zhàn)爭生活的詩。其中“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”描寫了的景象。（3）《墨梅》中，墨梅的品行體現(xiàn)在“，?！痹娙丝雌饋硐袷窃谫澝滥罚瑢嶋H上是借助墨梅表達自己。5．修改病句。（1）他飛也似的慢慢走回實驗室。__________________________________________________________________________________________（2）街道靜悄悄的，車輛行人來來往往。__________________________________________________________________________________________（3）火藥是我國的四大發(fā)明。__________________________________________________________________________________________（4）一到夜晚，整個香港就成了海洋的燈。__________________________________________________________________________________________（5）我虛心聽取了同學(xué)們的意見，克服了錯誤。李奶奶對王小林說：“我家剛滿三個月的小貓找不到了，希望你和你的小伙伴們幫我找一找。”__________________________________________________________________________________________6．王小林會怎樣向他的小伙伴們轉(zhuǎn)述李奶奶的話？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．李奶奶介紹小貓時，應(yīng)重點介紹（）。A．小貓的趣事 B．小貓愛吃什么C．小貓的外形 D．小貓的性格8．請你根據(jù)小貓的照片幫王小林把尋貓啟事寫完整。尋貓啟事李奶奶家的小貓在本小區(qū)走失，小貓的外形見上圖：希望好心人看到或撿到后聯(lián)系李奶奶，萬分感謝！聯(lián)系電話：156××××7771王小林5月22日二、閱讀理解快樂閱讀。墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。9．這首詩的作者是代詩人。10．“洗硯池頭”點明了，“朵朵”說明了，“淡”字既交代了墨梅的畫法技巧，又寫出了。11．詩中“，”寫出了墨梅不想用鮮艷的色彩去吸引人、討好人，求得人們的夸獎，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在人間。12．這首詩表達了詩人怎樣的志向和品格？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀理解鄉(xiāng)村冬趣①在陜南鄉(xiāng)村，當漫山遍野的樹葉漸次變黃，如調(diào)色盤般顏色豐富起來，當溪流中的石頭再露出水面些許；留下一指高的水漬，冬天便攜風(fēng)裹雨地來了。②莊戶人家，把秋收的苞谷剝下外衣，編辯子一般倒掛在屋檐下，一溜兒排開，山風(fēng)醞釀著豐收的色彩，一遍遍為它著色，苞米的顏色便隨著水分減少而逐漸加深，愈發(fā)黃亮飽滿起來，讓白墻灰瓦的農(nóng)家院子，在蕭瑟的冬季．顯得明麗而生動。③真正讓鄉(xiāng)村活泛起來的，是雀兒般放學(xué)歸來的孩童。他們背著書包，順著新修的通村路追逐著。村口的林子里，總有那么一棵或者兩棵柿子樹，葉子幾乎快要落光，高掛的柿子卻紅彤彤的惹眼。④孩子們東挑西揀地摘下滿兜柿子，撕下一小塊果皮嘬起嘴唇用力吮吸，甜甜的汁液瞬間填滿口腔，讓味蕾有了滿足的享受。這是大自然饋贈鄉(xiāng)村孩子的零嘴兒，年復(fù)一年的甜蜜著孩子們的童年。⑤陜南山高，山與山之間，自然形成幽深狹長的山谷。山里的人家，依勢散落在這些山坳里。山村的天空，被層巒疊嶂的青峰，擠得只剩下斗大一塊。太陽扯著山，尖兒，好不容易爬上來，到得下午5點多鐘，一個跟頭便又栽了下去。⑥夜幕降臨，漆黑靜謐的大山，像參透哲理的老者，沉思不語。家家戶戶燈光亮起來了，把小小的窗戶映得黃澄澄的，一簇簇光從密不透風(fēng)的黑夜中掙脫出來，點染出生活的溫馨與祥和。13．（新思維邏輯梳理）選文描繪了鄉(xiāng)村美好生活的圖景，分別是樹葉漸黃圖、圖、圖、靜夜暖燈圖，色彩鮮明。14．下列不屬于文中鄉(xiāng)村生活特點的是（）A．秋收冬藏 B．孩子們活潑而歡樂 C．沃野千里 D．夜晚溫馨而祥和15．畫線句運用的修辭手法，好處是。16．你從短文中體會到了作者怎樣的感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作題17．湖胖、林間、廣場、校園…處處留下了我們的歡樂的笑聲。這些都是我們的樂園。你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個樂園給你帶來怎樣的快樂？把你的樂園介紹給同學(xué)吧。題目：我的樂園，字數(shù)：400字左右。

答案解析部分1．【答案】洛陽；芙蓉；玉壺；大雁；硯臺；乾坤【解析】【分析】書寫時注意，“洛陽”都是左右結(jié)構(gòu)，“洛”偏旁是：“氵”，不要寫成“格”；“芙蓉”都是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“艸”，不要寫成“夫容”；“玉壺”的“壺”部首是：士，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“胡”；“大雁”的“雁”偏旁是：廠，是左上包圍結(jié)構(gòu)；“硯臺”的“硯”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：石；“乾坤”的“坤”偏旁是：土，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“前坤”。故答案為：洛陽、芙蓉、玉壺、大雁、硯臺、乾坤【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】漸漸；孤獨；逃遁；慚愧；抓?。蛔裱?；冷淡；痕跡；墨水；談話；狠狠；默默【解析】【分析】漸：慢慢地；逐步地，可以組詞漸漸；慚：cán，慚愧；淡：冷淡，不熱情或者顏色淺或者濃度小等，故可組詞冷淡、淡漠、淡綠、淡酒等；談：言字旁，跟說話有關(guān)，可組詞談?wù)摗⒄勗挼?；故答案為：漸漸、孤獨、逃遁、慚愧、抓住、遵循、冷淡、痕跡、墨水、談話、狠狠、默默【點評】考查形近字組詞。首先要知道形近字之間的區(qū)別，一般表現(xiàn)在偏旁方面的不同，而偏旁的不同多因為意思的不同，我們可以通過掌握字義來區(qū)別字形，進而組詞。3．【答案】古代歌曲名。這類作品多是描寫邊境風(fēng)光和戰(zhàn)爭生活的。；突然被風(fēng)吹動。；拉弓，開弓，這里包含下一步的射箭。；天剛亮的時候。；箭桿后部的白色羽毛，這里指箭。；陷入，這里是鉆進的意思。；石頭的邊角。【解析】【分析】考查結(jié)合詩句理解詞語。塞下曲（其二）大意是林中昏暗風(fēng)吹草動令人驚，將軍夜中搭箭拉弓顯神勇，天明尋找昨晚射的白羽箭，箭頭深深插入巨大石塊中。

故答案為：

1、①古代歌曲名。這類作品多是描寫邊境風(fēng)光和戰(zhàn)爭生活的。

2、②突然被風(fēng)吹動。

3、③拉弓，開弓，這里包含下一步的射箭。

4、④天剛亮的時候。

5、⑤箭桿后部的白色羽毛，這里指箭。

6、⑥陷入，這里是鉆進的意思。

7、⑦石頭的邊角。

【點評】本題考查學(xué)生對詩中重點詞語的理解，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。

4．【答案】（1）唐；王昌齡；出塞（2）唐；盧綸；雖然天寒地凍，但將士們不懼嚴寒，個個斗志昂揚（3）不要人夸顏色好；只留清氣滿乾坤；不向世俗獻媚的人生態(tài)度【解析】【分析】（1）《芙蓉樓送辛漸》是唐朝詩人王昌齡的一首送別詩，是作者被貶為江寧縣丞時所寫。詩的構(gòu)思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。首兩句寫景，用蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的凄寒孤寂之情，也展現(xiàn)了詩人開朗的胸懷和堅強的性格。我們還學(xué)過他的《出塞》。

（2）《塞下曲》是唐代詩人盧綸創(chuàng)作的一首邊塞詩，這首詩寫將軍雪夜準備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。詩由寫景開始，“月黑雁飛高”并非眼中之景，而是意中之景。寥寥五字，既交代了時間為冬季，又烘托出了戰(zhàn)前的緊張氣氛。次句講的是敵人借月色倉皇逃遁，詩句語氣肯定，判斷明確，充滿了對敵人的蔑視和我軍的必勝信念，令讀者為之振奮。第三句進一步突出了勇士們的自信，最后一句表達了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們奮勇的精神。

（3）"不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤"的意思是不要旁人來夸“梅花”的顏色好，只需要親新的香氣留在這天地間就足夠了。詩人看起來像是在贊美墨梅，實際上是借助墨梅表達自己不向世俗獻媚的人生態(tài)度故答案為：（1）唐、王昌齡、出塞；（2）唐、盧綸、雖然天寒地凍，但將士們不懼嚴寒，個個斗志昂揚；（3）不要人夸顏色好、只留清氣滿乾坤、不向世俗獻媚的人生態(tài)度【點評】本題考查了作家及其作品。在平時的學(xué)習(xí)中，我們要重視這一類文學(xué)常識的搜集與積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。此類題目要進行理解性記憶、遷移性記憶，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)。5．【答案】（1）去掉“慢慢”。（2）把“靜悄悄的”去掉，改為“十分喧嘩”。（3）在句后加上“之一”。（4）“海洋的燈”改為“燈的海洋”。（5）把“克服”改為“改正”?！窘馕觥俊痉治觥坎【湓蚝芏?，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾、語義重復(fù)、表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

（1）前后矛盾，去掉“慢慢”。

（2）前后矛盾，把“靜悄悄的”去掉，改為“十分喧嘩”。

（3）表意不明。在句后加上“之一”。

（4）語序不當，“海洋的燈”改為“燈的海洋”。

（5）搭配不當，把“克服”改為“改正”。

故答案為：（1）去掉“慢慢”。

（2）把“靜悄悄的”去掉，改為“十分喧嘩”。

（3）在句后加上“之一”。

（4）“海洋的燈”改為“燈的海洋”。

（5）把“克服”改為“改正”。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

【答案】6．李奶奶家剛滿三個月的小貓找不到了，李奶奶希望我們幫她找一找。7．C8．背部、耳朵、右臉、尾巴是黑色的，左臉、脖子、腹部、前右腿、后左腿是白色的，尾巴很長。【解析】【點評】考查綜合實踐作業(yè)。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。6．本題考查的是口語交際的能力及對通知的理解。閱讀通知，從通知中提取到相應(yīng)的信息，結(jié)合不同的人物身份，寫出符合要求的內(nèi)容即可。注意不同的人物身份和特點，不要寫錯別字，提取到正確的信息。

故答案為：李奶奶家剛滿三個月的小貓找不到了，李奶奶希望我們幫她找一找。7．李奶奶的貓丟了，在找貓的時候應(yīng)該告知利于尋找貓的一些直觀特征信息，ABD不符合，故不選C。

故答案為：C8．考查補寫尋物啟事，依據(jù)提示應(yīng)抓住貓的一些直觀特征來描寫。

故答案為：背部、耳朵、右臉、尾巴是黑色的，左臉、脖子、腹部、前右腿、后左腿是白色的，尾巴很長?！敬鸢浮?．元；王冕10．地點；墨梅的數(shù)量多；墨梅品格的高潔11．不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤12．這首詩表達了詩人不媚俗，堅守內(nèi)心追求的志向和品格?！窘馕觥俊军c評】（1）主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。

（2）、（3）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。可結(jié)合課后注釋或查字典理解詞義、詩句。

（4）此題主要考查對詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情。9．文學(xué)常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。這首詩的作者是元代詩人王冕。

故答案為：元；王冕10．“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。”意思是我家畫中洗硯池邊的梅樹，花開朵朵，都是用淡淡的墨水點染而成?！跋闯幊仡^”點明了地點，“朵朵”說明了墨梅的數(shù)量多，“淡”字既交代了墨梅的畫法技巧，又寫出了墨梅品格的高潔。

故答案為：地點；墨梅的數(shù)量多；墨梅品格的高潔。11．“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！彼恍枰獎e人夸獎顏色美好，只要留下充滿乾坤的清香之氣。

故答案為：不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤12．本題考查鑒賞作者思想感情的能力。解答本題，應(yīng)根據(jù)對整首詩歌內(nèi)容的感知與理解，結(jié)合著具體詩句分析作答?！暗邸⑶鍤?、滿乾坤”的詞表達了詩人不媚俗，堅守內(nèi)心追求的志向和品格。

故答案為：這首詩表達了詩人不媚俗，堅守內(nèi)心追求的志向和品格?！敬鸢浮?3．苞米染色；孩童吮柿14．C15．擬人；寫出了太陽落得早、落得快，山村冬天白日短的特點16．①對鄉(xiāng)村生活的熱愛和向往；②對孩子們的喜歡和對童年生活的懷念?！窘馕觥俊军c評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點，認真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。13．考查對短文內(nèi)容的理解概括能力，第②自然段結(jié)合“山風(fēng)醞釀著豐收的色彩，一遍遍為它著色，苞米的顏色便隨著水分減少而逐漸加深，愈發(fā)黃亮飽滿起來”可概括為：苞米染色。第③④自然段結(jié)合“村口的林子里，總有那么一棵或者兩棵柿子樹，葉子幾乎快要落光，高掛的柿子卻紅彤彤的惹眼。孩子們東挑西揀地摘下滿兜柿子，撕下一小塊果皮嘬起嘴唇用力吮吸，甜甜的汁液瞬間填滿口腔，讓味蕾有了滿足的享受。”可概括為：孩童吮柿。

故答案為：苞米染色、孩童吮柿14．《鄉(xiāng)村》這篇文章寫了鄉(xiāng)村的秋天，秋天是收獲的季節(jié)，是歡樂的季節(jié)。文章并沒有寫“沃野千里”，所以選C。

故答案為：C15．考查修辭方法?！疤柍吨?，尖兒，好不容易爬上來，到得下午5點多鐘，一個跟頭便又栽了下去?！本渲邪选疤枴碑斪魅藖砻鑼懀x予人的動作，是擬人，寫出了太陽落得早、落得快，山村冬天白日短的特點。

故答案為：擬人、寫出了太陽落得早、落得快，山村冬天白日短的特點。16．鄉(xiāng)村冬趣通過對過去農(nóng)村冬天生活情景的回憶與細膩描寫，全文