山東省龍口市中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)聽評(píng)課記錄九分式方程及應(yīng)用魯教版

山東省龍口市中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)聽評(píng)課記錄九分式方程及應(yīng)用魯教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：九分式方程及應(yīng)用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)九分式方程及應(yīng)用有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入九分式方程的概念，學(xué)生能夠快速回顧并理解。

展開階段，張教師運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握九分式方程的解法及應(yīng)用。在講解過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見解，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張教師對(duì)九分式方程及應(yīng)用進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，接著布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行耐心解答。學(xué)生參與度較高，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)九分式方程及應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高，能夠跟上教師的講解節(jié)奏，積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，尊重教師，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以充分展開。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，生動(dòng)展示九分式方程的解法及應(yīng)用，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括對(duì)九分式方程的理解、解法掌握及實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)九分式方程的概念、解法及其應(yīng)用有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)九分式方程的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用解法求解簡(jiǎn)單的一元一次方程。同時(shí)，學(xué)生對(duì)九分式方程在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用也有一定的掌握，能夠利用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、解決問(wèn)題能力和合作精神。學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，而且培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。這些都為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師對(duì)九分式方程及應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容掌握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生的理解困難，教師可以適當(dāng)放慢講解速度，通過(guò)具體例題引導(dǎo)學(xué)生深入理解九分式方程的解法及應(yīng)用。

（3）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教學(xué)方法和效果進(jìn)行持續(xù)觀察和評(píng)估。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

（2）鼓