蘇人版道德與法治七年級上冊3.1《我的自畫像》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治七年級上冊3.1《我的自畫像》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：3.1《我的自畫像》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充足，使用了教材、多媒體等教學工具，有助于學生對課程內(nèi)容的理解。

2.教學過程：

（1）開始階段：張偉教師通過向學生展示一組自畫像作品，引發(fā)學生對自我認知的思考，導入新課。這種方式激發(fā)了學生的興趣，起到了很好的導入效果。

（2）展開階段：張偉教師運用了討論、問答等教學方法，引導學生深入思考并發(fā)表自己的觀點。在討論過程中，教師能及時給予反饋，有助于提高學生的思考能力和表達能力。

（3）結束階段：張偉教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結，強調了自我認知的重要性，并布置了一道有關自我認知的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師在課堂上與學生的交流頻率較高，能積極回應學生的提問，并及時給予解答。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能認真聽講、主動參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀律把控得當，學生能遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內(nèi)容更加生動形象，有助于提高教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在幫助學生認識自我、理解自我認知的重要性。通過張偉教師的引導和教學活動的開展，學生能理解自我認知的概念，并在討論中表達出對自我認知的思考。因此，可以認為學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對課程中的知識點有較好的理解和記憶。在討論中，學生能引用教師所講解的概念，并運用到自己的思考中。對于自我認知的技能，學生也表現(xiàn)出一定的掌握程度，能通過自我描述等方式表達出對自身的認知。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張偉教師通過引導學生思考自我認知的重要性，幫助學生建立起積極的自我觀念，并引導學生認識到自我認知對于個人成長的意義。這有助于培養(yǎng)學生的自我認知能力，促進其情感態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉教師本節(jié)課的整體印象良好。教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對課程內(nèi)容有深入的理解，能引導學生進行深入的思考。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用討論等教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的思考能力和表達能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導入階段，教師可以更加生動有趣地展示自畫像作品，以吸引學生的注意力。此外，教師在課堂管理方面做得很好，但仍可以進一步關注學生的個體差異，給予每個學生更多的參與機會。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，學校可以定期的教研活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討如何提高教學