冀教版數(shù)學(xué)七年級下冊9.3《三角形的角平分線、中線和高》聽評課記錄2

冀教版數(shù)學(xué)七年級下冊9.3《三角形的角平分線、中線和高》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：9.3《三角形的角平分線、中線和高》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然導(dǎo)入新課，使學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，教師采用了講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法，既注重了知識的傳授，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了有效的引導(dǎo)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對三角形的角平分線、中線和高有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對三角形角平分線、中線和高的定義、性質(zhì)和應(yīng)用有了較為清晰的認(rèn)識，能夠熟練運用相關(guān)知識解決實際問題。對技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠獨立完成課堂練習(xí)和作業(yè)，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行推理和論證。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠保持積極的態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣。通過小組合作、討論交流等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠體會到團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)了解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神。此外，教師還通過聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。課堂管理得當(dāng)，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，對知識點的理解和記憶情況較好。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制和教學(xué)方法的選擇。教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，使學(xué)生在課堂上保持高度的注意力。同時，教師運用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實驗等，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，通過與學(xué)生生活實際緊密相關(guān)的情景或案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在課堂提問和討論環(huán)節(jié)可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和論證能力。最后，教師在布置作業(yè)環(huán)節(jié)可以更加注重作業(yè)的針對性和層次性，讓學(xué)生能夠在鞏固基礎(chǔ)知識的同時，進(jìn)一步提高解題能力和創(chuàng)新意識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師在改進(jìn)教學(xué)后的情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)關(guān)注教師的教學(xué)實踐，了解教師在改進(jìn)教學(xué)方法、課堂管理和學(xué)生評價等方面的具體措施和效果，為教師提供更多的支持和指導(dǎo)。

為了幫助教師成長，計劃采取以下支持措施：一是組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)理論和實