進(jìn)修匯報(bào)總結(jié)

卒中專科護(hù)士進(jìn)修個(gè)人匯報(bào)廣西壯族自治區(qū)民族醫(yī)院陳志欣廣西壯族自治區(qū)民族醫(yī)院廣西醫(yī)科大學(xué)附屬民族醫(yī)院目錄CONTENTS省醫(yī)初印象臨床實(shí)踐篇理論篇

有所感悟廣西壯族自治區(qū)民族醫(yī)院廣西醫(yī)科大學(xué)附屬民族醫(yī)院省醫(yī)初印象省醫(yī)初印象

踏入省醫(yī)大門就看到絡(luò)繹不絕的人群，干凈、整潔的環(huán)境，周到的溫馨提示，還有水族館、咖啡廳、福音書吧和花店，為醫(yī)院緊張的空氣帶來了些許暖意。院史館0102省人民醫(yī)院院史館內(nèi)，圖文并茂地展示了省醫(yī)從建院初到跨越發(fā)展115年的風(fēng)雨歷程和輝煌篇章。通過一張張珍貴的圖片，一件件陳列的實(shí)物，一幢幢古老的建筑，一段段動(dòng)人的故事，近距離全方位感受了省醫(yī)的文化魅力。參觀院史館，使我們與省醫(yī)院更加貼近，更加融入省醫(yī)，更好的感受省醫(yī)。一站式多模態(tài)影像卒中救治平臺(tái)的建立，為急性腦卒中早期救治及靜脈溶栓和動(dòng)脈取栓治療提供快速精準(zhǔn)指導(dǎo)，對(duì)于提高我國(guó)急性腦卒中溶栓、取栓患者比例，降低致殘率和死亡率具有積極的意義?？蓪?shí)現(xiàn)患者腦卒中急救的快速診斷和血管閉塞再通治療，大幅度縮短發(fā)病到救治時(shí)間，提高生存率及生活質(zhì)量。多影像融合復(fù)合手術(shù)室配備的轉(zhuǎn)運(yùn)床和滑軌CT，使得整個(gè)救治過程無需搬運(yùn)患者，降低意外風(fēng)險(xiǎn)，真正做到了以患者為中心。綠通與一站式多模態(tài)影像卒中救治中心互聯(lián)智慧分級(jí)診療醫(yī)學(xué)中心打破空間的距離，讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源隨時(shí)隨地變得觸手可及01030204理論篇理論篇

由河南省人民醫(yī)院護(hù)理部主任張紅梅為大家進(jìn)行《加強(qiáng)?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地建設(shè)，助力護(hù)理隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展》的講解，張主任慷慨激昂的提出?？谱o(hù)理培訓(xùn)基地建設(shè)的重要性，指出?？谱o(hù)士在當(dāng)代醫(yī)療環(huán)境下必須擁有專業(yè)化、遠(yuǎn)瞻性的目光及廣博的理論知識(shí)。副主任張俊梅為大家?guī)怼蹲o(hù)理質(zhì)量管理的思考與實(shí)踐》，結(jié)合臨床案例指出護(hù)理質(zhì)量管理要嚴(yán)要求、善總結(jié)、重實(shí)踐。

最后，急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人蘆良花護(hù)士長(zhǎng)為大家?guī)淼氖恰毒珳?zhǔn)CPR與急救能力》，通過分享臨床急救技能，提高學(xué)員們的急救能力。?開班典禮：VS理論篇在馮英璞總護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將腦卒中疾病的內(nèi)科、外科、介入、重癥、康復(fù)、心理護(hù)理、科研等進(jìn)行了全面整合。并邀請(qǐng)各位專家來為我們授課。各位專家老師將多年工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合臨床實(shí)際案例，采用案例分析、現(xiàn)場(chǎng)示教、交流討論等多樣化的教學(xué)形式，讓我們深刻感受到多技術(shù)的融合、多專業(yè)的協(xié)作、多技能護(hù)理、多學(xué)科兼容才能為卒中患者的健康保駕護(hù)航。理論培訓(xùn)

VS理論篇少林大會(huì)卒中健康管理師培訓(xùn)班：學(xué)習(xí)了省醫(yī)以院前篩查、院中管理院后隨訪為宗旨，為患者提供全面全程、全生命周期的健康管理模式。從全方位、多角度、深層次出發(fā)為我們匯集國(guó)內(nèi)知名專家學(xué)者前來分享護(hù)理學(xué)科前沿知識(shí)，受益匪淺。臨床實(shí)踐篇1、病區(qū)管理VS病區(qū)內(nèi)6s管理使病區(qū)物品井井有條。病區(qū)管理腦血管壁畫，既美化環(huán)境，又在醫(yī)護(hù)查房、宣教中發(fā)揮積極作用，更完美地將專業(yè)與壁畫結(jié)合形成了特色?？莆幕S2、交接班嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕唤影嗄Ｊ剑岣吡俗o(hù)士對(duì)疾病的掌握程度，進(jìn)一步深化以病人為中心的整體護(hù)理，提高了護(hù)理質(zhì)量，提升了住院患者的滿意度。3、教學(xué)管理新穎的教學(xué)模式與規(guī)范的教學(xué)管理，內(nèi)化了知識(shí)，活躍了思維，培養(yǎng)了協(xié)作意識(shí)。匯報(bào)患者的七知道病歷護(hù)理記錄單案例分析作業(yè)應(yīng)急預(yù)案演練

VS4、實(shí)踐操作良肢位的擺放吞咽障礙患者的篩查VS5、溫馨提示與標(biāo)識(shí)保證了患者安全也減輕了護(hù)士的工作量。VS6、健康宣教VS病房設(shè)立專職的健康教育師，對(duì)患者進(jìn)行全方位的健康指導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)全程溝通，從病人的入院、手術(shù)、出院全程進(jìn)行健康指導(dǎo)、心理護(hù)理、康復(fù)宣教，采用個(gè)人和集體形式以及健康大講堂的形式進(jìn)行的健康知識(shí)宣教，預(yù)防疾病的發(fā)生。7、人性化管理與便民服務(wù)0201家屬休息區(qū)手機(jī)充電站2341便民服務(wù)有所感悟04有所感悟

這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，不僅使我的理論知識(shí)、護(hù)理技術(shù)、人際溝通能力以及疾病治療認(rèn)知得到了明顯提高，

視野的開拓、思維的拓展和人文關(guān)懷更成為我最大的收獲。感謝省醫(yī)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)