人教版數(shù)學(xué)八年級上冊《“斜邊、直角邊”判定直角三角形全等》聽評課記錄2

人教版數(shù)學(xué)八年級上冊《“斜邊、直角邊”判定直角三角形全等》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：斜邊、直角邊判定直角三角形全等

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了人教版數(shù)學(xué)八年級上冊教材，準(zhǔn)備了相關(guān)的教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引入本節(jié)課的主題，起到了良好的過渡作用。在展開階段，張教師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解斜邊、直角邊判定直角三角形全等的方法，并通過例題進(jìn)行演示和講解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題和觀點，課堂氛圍活躍。結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，提出問題和觀點，表現(xiàn)出較高的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講，主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互討論和幫助，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律狀況進(jìn)行了有效的控制，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，使抽象的數(shù)學(xué)知識更加形象直觀。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前設(shè)置了具體的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生能夠理解斜邊、直角邊判定直角三角形全等的方法，并能夠運用到實際問題中。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對斜邊、直角邊判定直角三角形全等的方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠理解斜邊、直角邊判定直角三角形全等的基本概念和方法，并能夠在作業(yè)和練習(xí)中正確應(yīng)用。然而，仍有一部分學(xué)生對判定全等的方法記憶不牢，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的復(fù)習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過鼓勵學(xué)生參與課堂討論和解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，鼓勵學(xué)生之間的交流和合作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲得了數(shù)學(xué)知識，還促進(jìn)了全面發(fā)展，提高了解決問題的能力和合作能力。

總體來說，張教師在本節(jié)課中的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好，情感態(tài)度價值觀得到了促進(jìn)。然而，仍有一部分學(xué)生對判定全等的方法記憶不牢，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的復(fù)習(xí)和鞏固。建議張教師在課后進(jìn)行及時的反饋和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教師與學(xué)生之間的互動積極。張教師對斜邊、直角邊判定直角三角形全等的內(nèi)容講解清晰，學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件使抽象的數(shù)學(xué)知識更加形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-針對部分學(xué)生對判定全等的方法記憶不牢的問題，建議張教師在課后進(jìn)行及時的反饋和輔導(dǎo)，通過舉例子、做練習(xí)等方式幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況?？梢酝ㄟ^小組合作、角色扮演等方式，增加學(xué)生之間的互動和合作。

-在課堂管理方面，建議張教師加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的控制，確保學(xué)生能夠保持專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，合理分配時間，控制課堂節(jié)奏，使教學(xué)過程有序進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等方式，了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-提供專業(yè)培訓(xùn)和教研活動，讓教師了解更多的教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)水平。

-建立