湘教版地理七年級下冊《第二節(jié) 非洲》聽課評課記錄2

湘教版地理七年級下冊《第二節(jié)非洲》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二節(jié)非洲

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示非洲的地圖和圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲的地理位置和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，教師主要運(yùn)用講授法和比較法，引導(dǎo)學(xué)生了解非洲的自然環(huán)境、氣候類型、動植物資源和人口分布等特點(diǎn)。教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和感悟。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了一道關(guān)于非洲的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氣氛活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，能夠互相借鑒和學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖片和視頻資料豐富，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性和生動性。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解非洲的地理位置、自然環(huán)境、氣候類型、動植物資源和人口分布等特點(diǎn)，提高學(xué)生對非洲大陸的認(rèn)識和理解。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對非洲的相關(guān)知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出非洲的地理位置、氣候類型、動植物資源和人口分布等問題。此外，學(xué)生還能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的比較和分析，表現(xiàn)出對技能的掌握程度較高。

然而，在觀察中我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在記憶非洲國家的名稱時(shí)存在一定的困難，對于非洲的歷史、文化和經(jīng)濟(jì)等方面知識的掌握程度不夠深入。這可能需要教師在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行加強(qiáng)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識，通過展示非洲的自然環(huán)境和資源狀況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲的可持續(xù)發(fā)展問題。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高他們對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注程度。

然而，在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出對非洲的刻板印象和歧視觀念。教師需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的跨文化意識和包容心態(tài)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。授課教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，課堂管理得當(dāng)。教師的有效提問和引導(dǎo)，以及學(xué)生的積極參與，使得課堂氣氛活躍，教學(xué)效果較好。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對非洲知識點(diǎn)的講解清晰明了，學(xué)生能夠較好地理解和記憶相關(guān)知識。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲的可持續(xù)發(fā)展問題。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有改進(jìn)的空間。

(1)在教學(xué)過程中，建議教師增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，例如，通過小組合作完成相關(guān)研究任務(wù)，以提高學(xué)生的參與度和合作能力。

(2)針對部分學(xué)生對非洲的刻板印象和歧視觀念，建議教師在教學(xué)中更多地引入正面的非洲案例，強(qiáng)調(diào)非洲的多元文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀。

(3)對于學(xué)生在記憶非洲國家名稱方面的困難，建議教師在課后一些非洲知識競猜等活動，以鞏固學(xué)生對非洲國家名稱的記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在一周后進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了預(yù)期效果。

同時(shí)，我建議學(xué)