冀教版數(shù)學(xué)八年級下冊《利用一次函數(shù)解決實(shí)際問題》聽評課記錄

冀教版數(shù)學(xué)八年級下冊《利用一次函數(shù)解決實(shí)際問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：利用一次函數(shù)解決實(shí)際問題

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)實(shí)際問題引入本節(jié)課的主題，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)探索一次函數(shù)的應(yīng)用。結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過展示實(shí)例和動(dòng)畫，使抽象的一次函數(shù)關(guān)系變得直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解一次函數(shù)的概念、掌握一次函數(shù)的解法以及能夠運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運(yùn)用一次函數(shù)解決簡單的實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對一次函數(shù)的基本概念和性質(zhì)有了較好的理解和記憶，能夠熟練地列出一次函數(shù)的表達(dá)式，并理解其圖像特征。在技能方面，學(xué)生們通過課堂練習(xí)和作業(yè)，掌握了一次函數(shù)的解法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識以及解決實(shí)際問題的能力。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)探索一次函數(shù)的應(yīng)用，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。同時(shí)，張教師運(yùn)用多媒體教學(xué)，使抽象的一次函數(shù)關(guān)系變得直觀，提高了教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度高，能夠積極思考和解決問題。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)的情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助張教師成長，例如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)等，以