2024年領軍高考生物一輪復習專題01走近細胞含解析

PAGEPAGE15專題01走近細胞【考綱解讀】考點分布考綱要求備考指南細胞是最基本的生命系統(tǒng)細胞的多樣性與統(tǒng)一性用顯微鏡視察多種多樣的細胞1.原核細胞和真核細胞的異同(Ⅱ)。2.細胞學說的建立過程(Ⅰ)。3.試驗：用顯微鏡視察多種多樣的細胞。熟記生命系統(tǒng)的結構層次，理解各個層次的含義。駕馭細胞學說的內容，理解細胞學說建立過程。會運用顯微鏡視察細胞?！緦W問梳理】1．生命活動離不開細胞（1）病毒由__________和___________構成。病毒_____（有/無）細胞結構，病毒必需寄生在________中才能生活。（2）單細胞生物依靠____個細胞完成各種生命活動。2．生命系統(tǒng)的結構層次（1）細胞→_______→_______→_______→_______→_______→_______→_______→_______。（2）最基本的生命系統(tǒng)是__________。（3）植物沒有_________層次；單細胞生物既屬于_________層次又屬于_________層次，沒有_________、_________、_________層次。（4）屬于生物不屬于生命系統(tǒng)的結構層次的是_________。（5）生物繁殖和進化的基本單位是_________；生態(tài)系統(tǒng)是由_________及其所處的無機環(huán)境構成的。3．原核細胞與真核細胞（1）原核生物有______________________________；真核生物包括植物、動物和真菌。（2）原核細胞與真核細胞最主要的區(qū)分是______________________________。（3）藍藻細胞中無葉綠體，但也能進行光合作用的緣由是其細胞中含有________和________及光合作用所需的酶。（4）列表比較原核細胞和真核細胞比較項目原核細胞真核細胞本質區(qū)分無______為界限的細胞核有以_______為界限的細胞核細胞壁主要成分為_________植物細胞細胞壁的主要成分是_______和_________；動物細胞無細胞壁；真菌細胞壁的主要成分是殼多糖。細胞質有_______，無其他細胞器有_________和其他細胞器細胞核擬核，無核膜和_________有核膜和_________轉錄和翻譯轉錄、翻譯可_______進行轉錄主要在_________內進行，翻譯在_________內進行是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律核基因遵循，質基因_________可遺傳變異類型_________基因突變、_________和染色體變異4．細胞學說（1）細胞學說的基本內容①細胞是一個有機體，一切動植物都由_______發(fā)育而來，并由_________________所構成。②細胞是一個_________的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。③新細胞可以從_________中產(chǎn)生。（2）意義：揭示了細胞_________和生物體結構統(tǒng)一性；揭示了生物之間存在肯定的親緣關系。5．顯微鏡操作步驟（1）取鏡與安放；（2）_________；（3）安放裝片；（4）視察?！究键c精講】一、細胞學說1、細胞學說的建立過程從人體的解剖和視察入手1543年，比利時的維薩里發(fā)表的《人體構造》法國的比夏指出器官由組織構成顯微鏡下的重大發(fā)覺1665年，英國的羅伯特.虎克發(fā)覺并命名了細胞荷蘭的列文虎克自制顯微鏡視察不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等理論思維和科學試驗的結合。1838年，施萊登首先提出細胞是構成植物的基本單位。1839年，施旺發(fā)表了探討報告《關于動植物的結構和一樣性的顯微探討》細胞學說在修正中前進1858年，德國的魏爾肖總結出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”。2、基本內容及意義（1）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成。（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。（3）新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生。意義：揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性；揭示了生物之間存在肯定的親緣關系。3、通過分析細胞學說的建立過程，可以領悟到科學發(fā)覺具有以下特點：（1）科學發(fā)覺是許多科學家的共同參加，共同努力的結果。（2）科學發(fā)覺的過程離不開技術的支持。（3）科學發(fā)覺須要理性思維和試驗的結合。（4）科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。典例1.德國科學家施萊登和施旺建立的“細胞學說”，是自然科學史上的一座豐碑。下列關于“細胞學說”的說法，不正確的是A．一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其產(chǎn)物構成B．魏爾肖總結出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”，是對細胞學說的修正和補充C．細胞是一個相對獨立的有機體，又對與其他細胞共同構成的整體的生命起作用D．細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的多樣性【答案】D【解析】細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成，A正確；魏爾肖總結出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”，是對細胞學說的修正和補充，B正確；細胞是一個相對獨立的有機體，又對與其他細胞共同構成的整體的生命起作用，C正確；細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，但是不能說明生物體結構的多樣性，D錯誤。典例2.下列有關細胞學說的敘述，正確的是()A.英國科學家虎克發(fā)覺了細胞并提出了細胞學說B.通過細胞學說揭示了生物的多樣性和統(tǒng)一性C.構成一切生物的基本單位是細胞D.新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生【答案】D【解析】英國科學家虎克是細胞的發(fā)覺者和命名者，而德國科學家施旺和施萊登是細胞學說的主要提出者，A錯誤；細胞學說將動物和植物統(tǒng)一到細胞的基礎上，說明白生物體結構的統(tǒng)一性，但細胞學說并沒有提到生物的多樣性，B錯誤；病毒不具有細胞結構，C錯誤；老細胞可以通過分裂產(chǎn)生新細胞，D正確?！究偨Y提高】歸納細胞統(tǒng)一性的“五個”表現(xiàn)二、生命活動離不開細胞病毒病毒由蛋白質外殼和遺傳物質構成，大多數(shù)病毒的遺傳物質是DNA，少數(shù)是RNA。病毒分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（噬菌體）。典例1.流感病毒是單鏈RNA病毒，其外面有一層來自細胞的磷脂雙分子層包膜，有幫助病毒吸附宿主細胞的凝血素和幫助病毒擺脫宿主細胞的神經(jīng)氨酸酶。下列敘述錯誤的是()A．流感病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次B．破壞神經(jīng)氨酸酶能抑制流感病毒的擴散C．抗流感病毒的抗體能和侵入呼吸道細胞內的病毒特異性結合，阻擋其增殖D．流感病毒在宿主細胞內繁殖時，遺傳信息可從RNA流向RNA，再流向蛋白質【答案】C【解析】細胞是最基本的生命系統(tǒng)，病毒不具有細胞結構，所以病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次；依據(jù)題意可知，神經(jīng)氨酸酶能幫助病毒擺脫宿主細胞，所以破壞神經(jīng)氨酸酶能抑制流感病毒的擴散；抗體只能與內環(huán)境中的抗原發(fā)生作用，而不能和侵入呼吸道細胞內的病毒特異性結合；流感病毒在宿主細胞內繁殖時，遺傳信息可從RNA流向RNA，再流向蛋白質。典例2.病毒侵入人體細胞后，肯定不會發(fā)生的是()A．病毒誘導細胞發(fā)生癌變B．線粒體為病毒蛋白質的合成供應能量C．病毒核酸的堿基序列變更D．RNA和蛋白質組裝成病毒的核糖體【答案】D【解析】有些病毒屬于致癌因子，能導致細胞癌變；病毒屬于寄生生物，宿主細胞的線粒體可以為病毒蛋白質的合成供應能量；病毒在增殖過程中可能發(fā)生堿基序列變更；病毒沒有細胞結構，沒有核糖體?！疽谆毂嫖觥?．病毒無細胞結構，既不是原核生物也不是真核生物，主要由蛋白質和核酸組成。2．病毒被界定為生物主要是因為病毒寄生在活細胞中能自我增殖，病毒單獨存在時不具有生物活性，不能獨立進行新陳代謝。3．病毒只含有一種核酸(DNA或RNA)，堿基和核苷酸也各有4種。三、生命系統(tǒng)的結構層次生命系統(tǒng)的結構層次(1)最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是細胞和生物圈。(2)植物沒有系統(tǒng)層次；單細胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個層次。(3)地球上最早的生命形式是單細胞生物。最簡潔的生命形式且不屬于生命系統(tǒng)的結構層次的是病毒。(4)生物繁殖和進化的基本單位是種群；生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其所處的無機環(huán)境構成的。典例1.下列關于生命系統(tǒng)的結構層次的敘述正確的是（）A．培育皿中的一個大腸桿菌菌落屬于群落層次 B．生命系統(tǒng)最基本的結構層次為具有活性的大分子 C．并非全部生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次 D．地球上最早出現(xiàn)的具有生命的生物是病毒【答案】C【解析】解：A、一個大腸桿菌能獨立完成各種生命活動，屬于細胞和個體層次，A錯誤；B、生命系統(tǒng)最基本的結構層次為細胞，B錯誤；C、并非全部生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次，如植物無系統(tǒng)層次，C正確；D、地球上最早出現(xiàn)的具有生命的生物是單細胞生物，D錯誤。【學問拓展】生命系統(tǒng)的各結構層次及相互關系四、顯微鏡1、顯微鏡原理(1)放大倍數(shù)的計算：顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。(2)放大倍數(shù)的實質：放大倍數(shù)是指放大的長度或寬度，不是指面積或體積。2、試驗步驟（1）相識顯微鏡（2）顯微鏡的運用留意事項①先用低倍鏡視察，再用高倍鏡視察；目鏡越長放大倍數(shù)越小，物鏡越長放大倍數(shù)越大。②換高倍物鏡前先移動裝片，講視察目標移到視野中心；③高倍鏡與低倍鏡的比較比較項目物像大小看到細胞數(shù)目視野亮度物鏡與載玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠大④成像特點及裝片移動規(guī)律顯微鏡下所成的像是倒立且放大的虛像；倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當于將視察物水平旋轉180度。裝片的移動規(guī)律：裝片與物像移動方向相反，相對于視野中心，物像偏哪個方向，裝片就移向哪個方向，即“偏哪兒向哪兒移”。（3）區(qū)分“顯微結構”與“亞顯微結構”一般光學顯微鏡(包括低倍鏡、高倍鏡)下視察到的結構都為“顯微結構”只有放大萬倍以上的電子顯微鏡下視察到的結構才屬“亞顯微結構”切不行將高倍顯微鏡下視察到的結構視作亞顯微結構。典例1.下列描述中，正確的是()A.病毒沒有細胞結構，其生命活動與細胞無關B.與組成牛的生命系統(tǒng)層次相比，小麥缺少器官層次C.要用顯微鏡視察某視野右上方的目標，需將目標移到視野中心，則應將載玻片向右上方移動D.藍藻屬于原核生物，沒有細胞器【答案】C【解析】病毒沒有細胞結構，但其生命活動必需依靠于細胞，A錯誤；與組成牛的生命系統(tǒng)層次相比，小麥缺少系統(tǒng)層次，B錯誤；要用顯微鏡視察某視野右上方的目標，需將目標移到視野中心，則應將載玻片向右上方移動，C正確；藍藻屬于原核生物，只有核糖體一種細胞器，D錯誤。典例2.下對關于高倍顯微鏡運用的敘述中，正確的是A．可以干脆用高倍鏡來視察苔蘚植物的葉片B．在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換高倍物鏡C．換高倍物鏡后，必需先用粗準焦螺旋調焦距D．可利用大光圈或凹面反光鏡來增加視野亮度【答案】D【解析】運用高倍鏡前應先用低倍鏡找到目標，A項錯誤；在低倍鏡下找到葉片細胞，把視察目標移到視野中心，才能換高倍物鏡，B項錯誤；換高倍物鏡后，必需用細準焦螺旋調焦距，C項錯誤；高倍鏡下視野較暗，可利用大光圈或凹面反光鏡來增加視野亮度，D項正確。【規(guī)律方法】運用光學顯微鏡的幾點留意事項(1)調整粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要從側面凝視物鏡與玻片標本之間的距離，到快接近時(距離約為2mm)停止下降。(2)換用高倍物鏡后，不能再轉動粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋來調整。(3)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應先調整遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野光明，再調整細準焦螺旋。(4)視察顏色深的材料，視野應適當調亮，反之則應適當調暗。五、原核細胞與真核細胞1、原核細胞與真核細胞（1）原核生物

原核生物有細菌、藍藻、衣原體、支原體、立克次氏體、放線菌等等（口訣：放一只細籃子）。細菌包括球菌、桿菌、弧菌、螺旋菌。藍藻又叫藍細菌，包括藍球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜。原核生物是指一類細胞核無核膜包袱，只有稱作核區(qū)的袒露DNA的原始單細胞生物。它們都是單細胞原核生物，結構簡潔，沒有除核糖體外的細胞器，個體微小，一般為1～10μm，僅為真核細胞的非常之一至萬分之一。（2）真核生物真核生物分為動物、植物和真菌；真核生物是全部單細胞或多細胞的、其細胞具有細胞核的生物的總稱，它包括全部動物、植物、真菌和其他具有由膜包袱著的困難亞細胞結構的生物。界定常見“菌”與“藻”歸屬：常見的原核生物易與之混淆的真核生物界定“菌”字①細菌類“菌”字前面帶有“桿”字、“球”字、“螺旋”或“弧”字者應為“細菌”類②放線菌類酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等)界定“藻”字藍藻綠藻(如衣藻、水綿、小球藻、黑藻)、褐藻、紅藻等2、列表比較原核細胞和真核細胞比較項目原核細胞真核細胞本質區(qū)分無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核細胞壁主要成分為肽聚糖植物細胞細胞壁的主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無細胞壁；真菌細胞壁的主要成分是幾丁質細胞質有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁遺傳物質遺傳物質是DNA，無染色質和染色體遺傳物質是DNA，有染色質和染色體典例1.下列關于乳酸菌和酵母菌的敘述，正確的是()A．遺傳物質都是DNA，都與蛋白質結合組成染色體B．在無氧條件下，兩者的有氧呼吸過程都會受到抑制C．在有氧條件下，兩者都能將葡萄糖分解產(chǎn)生CO2并釋放能量D．在基因指導蛋白質合成時，兩種微生物共用一套遺傳密碼【答案】D【解析】乳酸菌屬于原核生物，只有DNA，無染色體；乳酸菌不能進行有氧呼吸，只能進行無氧呼吸，有氧條件會抑制乳酸菌的無氧呼吸，其分解產(chǎn)物只有乳酸，并不產(chǎn)生CO2；原核、真核生物的遺傳密碼是通用的，因此在基因指導蛋白質合成時，兩種微生物共用一套遺傳密碼。典例2.下列有關黑藻和藍藻的敘述，正確的是()A．兩者的細胞核都有核膜和核仁B．兩者固定CO2的場所均為葉綠體基質C．兩者都含RNA，遺傳物質都是DNAD．兩者分解丙酮酸的場所均為線粒體基質【答案】C【解析】藍藻細胞為原核細胞，沒有葉綠體、線粒體、核膜和核仁，黑藻細胞是真核細胞，有葉綠體、線粒體、核膜和核仁，因此兩者分解丙酮酸和固定CO2的場所不同；兩者都含RNA，遺傳物質都是DNA?！疽谆毂嫖觥?．不屬于真核生物的不肯定就是原核生物，病毒沒有細胞結構，既非原核生物也非真核生物。2．帶“菌”的不肯定都是細菌(原核生物)，如酵母菌是真核生物。3．帶“藻”的不肯定都是藍藻(原核生物)，如綠藻(小球藻、衣藻)是真核低等植物，黑藻是高等植物。4．能進行光合作用的細胞不肯定都含有葉綠體，如藍藻無葉綠體。5．能進行有氧呼吸的細胞不肯定都含有線粒體，如硝化細菌。6．沒有細胞核的細胞不肯定都是原核細胞，如哺乳動物的成熟紅細胞和篩管細胞?！菊骖}&模擬速遞】1.(2024·濟南模擬)“細胞是生命活動的基本單位”，下列哪一項敘述不符合這一觀點()A．各種細胞的功能只有在細胞這個統(tǒng)一的整體中才能完成B．多細胞生物的生命活動是以每個細胞的生命活動為基礎的C．病毒無細胞結構，病毒的生命活動只能在寄主細胞內完成D．細胞是生物體結構的基本單位，但不是生物體代謝和遺傳的基本單位【答案】D【解析】細胞是生命活動的結構單位和功能單位，各種細胞的功能只有在保證其完整性的狀況下才存在；生命活動離不開細胞是指單細胞生物的細胞能完成各種生命活動，多細胞生物通過各種分化的細胞共同協(xié)調完成各種困難的生命活動；病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，必需寄生在活細胞內才能生存；細胞既是生物體結構和功能的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。2.(2024·河北正定中學模擬)下列有關病毒的敘述正確的是()A．病毒結構簡潔，只有核糖體這一種細胞器B．病毒侵染宿主細胞時，只有遺傳物質核酸進入細胞內C．機體清除入侵體內的病毒只依靠于細胞免疫D．利用同位素標記法分別標記宿主細胞的U或T，然后接種病毒，可確定病毒的遺傳物質的類型【答案】D【解析】病毒不具有細胞結構，A項錯誤；多數(shù)動物病毒侵染宿主細胞是通過宿主細胞的內吞作用，整個病毒都進入細胞，B項錯誤；機體清除入侵體內的病毒依靠細胞免疫和體液免疫，C項錯誤；RNA病毒含有的特征成分是尿嘧啶，DNA病毒含有的特征成分是胸腺嘧啶，D項正確。3.(2024·長沙市雅禮中學期末)下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是()A．沒有核膜和染色體的細胞肯定是原核生物的細胞B．含有有氧呼吸酶的生物不行能是原核生物C．真核生物只進行有絲分裂，原核生物只進行無絲分裂D．真核生物細胞具有困難的生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序進行【答案】D【解析】沒有核膜和染色體的細胞不肯定是原核生物的細胞，如高等植物成熟的篩管細胞，無細胞核，A錯誤；含有有氧呼吸酶的生物可能是原核生物或真核生物，B錯誤；真核生物可進行有絲分裂、減數(shù)分裂或無絲分裂，原核生物不能進行無絲分裂，可進行二分裂，C錯誤。4.(2024·海南高考)關于一般光學顯微鏡的運用，下列敘述正確的是()A．在高倍鏡下視察時，用粗準焦螺旋調整焦距B．高倍鏡下無法視察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒C．由低倍鏡轉到高倍鏡前，將待視察目標移至視野中心D．高倍鏡下可以視察到細胞膜清楚的暗—亮—暗三層結構【答案】C【解析】在高倍鏡下視察時，只能用細準焦螺旋調整焦距，A錯誤；高倍鏡下可以清楚地視察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒，B錯誤；由低倍鏡轉到高倍鏡前，將待視察目標移至視野中心，C正確；高倍鏡下無法視察到細胞膜清楚的暗—亮—暗三層結構，D錯誤。5.(2024·海南高考)關于真核細胞的敘述，錯誤的是()A．線粒體的內膜上有酶的分布B．細胞核中含有DNA和蛋白質C．核膜主要由脂質和蛋白質組成D．葉肉細胞的細胞膜含有纖維素【答案】D【解析】線粒體的內膜是進行有氧呼吸的場所，分布有相應的酶，A正確；細胞核中含有染色質，其主要成分為DNA和蛋白質，B正確；核膜等生物膜主要由脂質和蛋白質組成，C正確；葉肉細胞的細胞膜中含有脂質和蛋白質，細胞壁中含有纖維素，D錯誤。6.(2024·武漢聯(lián)考)下列事實中，不支持“生命活動離不開細胞”觀點的是()A．HIV由蛋白質和核酸組成B．乙肝病毒依靠人體肝細胞生活C．草履蟲是單細胞動物，它有纖毛可以運動D．父母通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代【答案】A【解析】蛋白質和核酸是病毒的化學組成成分，但并不能說明“生命活動離不開細胞”；病毒沒有細胞結構，只能在宿主細胞中代謝和繁殖，如乙肝病毒依靠人體肝細胞生活，因此可說明生命活動離不開細胞；草履蟲是單細胞生物，可以躲避有害刺激，能說明單細胞生物的生命活動離不開細胞；人通過生殖細胞把遺傳物質傳給下一代支持多細胞生物的生命活動離不開細胞。7.（江西省上饒市高三六校2025屆第一次聯(lián)考(理綜)）如圖所示生物或細胞的相關敘述，正確的是()A．a(chǎn)、b、c、d的遺傳物質在各自體內表達的途徑相同B．b、c、d均能進行有氧呼吸，b、d在光照下合成ATP的場所相同C．b、c、d均有細胞壁，但都不是細胞的邊界且成分也不完全相同D．在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，b、d為生產(chǎn)者，a、c為分解者【答案】C【解析】T2噬菌體屬于病毒，病毒的遺傳物質只能在宿主細胞內表達；藍藻和葉肉細胞都能通過光合作用和細胞呼吸產(chǎn)生ATP，但二者產(chǎn)生ATP的場所不同，藍藻產(chǎn)生ATP的場所為細胞質基質，葉肉細胞在光下產(chǎn)生ATP的場所為細胞質基質、線粒體和葉綠體；b、c、d均有細胞壁，但是細胞的邊界不是細胞壁，而是細胞膜，藍藻細胞壁的成分主要是肽聚糖，酵母菌細胞壁的成分主要是幾丁質等，葉肉細胞細胞壁的主要成分為纖維素和果膠；在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，b、d為生產(chǎn)者，a為消費者，c為分解者。8、（2024·課標I）下列關于病毒的敘述，錯誤的是()A．從煙草花葉病毒中可以提取到RNAB．T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導致其裂解C．HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征D．阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率【答案】B【解析】煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，因此從煙草花葉病毒中可以提取到RNA，A正確；T2噬菌體是一種寄生在大腸桿菌體內的病毒，可見，T2噬菌體可感染大腸桿菌導致其裂解，B錯誤；艾滋病的全稱是獲得性免疫缺陷綜合征，其發(fā)病機理是HIV病毒主要侵染T細胞，使機體幾乎丟失一切免疫功能，C正確；阻斷病毒的傳播，是愛護易感人群的有效措施之一，可降低其所致疾病的發(fā)病率，D正確。9、（2024·四川卷）下列有關細胞共性的敘述，正確的是()A．都具有細胞膜但不肯定具有磷脂雙分子層B．都具有細胞核但遺傳物質不肯定是DNAC．都能進行細胞呼吸但不肯定發(fā)生在線粒體中D．都能合成蛋白質但合成場所不肯定是核糖體【答案】C【解析】細胞依據(jù)有無成形的細胞核，分為原核細胞和真核細胞，不論是原核細胞還是真核細胞，細胞膜的主要成分都是磷脂和蛋白質，A錯誤；原核細胞無細胞核，且具有細胞結構的生物的遺傳物質都是DNA，B錯誤；原核細胞無線粒體，但也能進行有氧呼吸，如藍藻，真核細胞有氧呼吸的主要場所是線粒體，C正確；原核細胞和真核細胞蛋白質的合成場所都是核糖體，D錯誤。10、(2024·北京四中期中)寨卡病毒是一種蟲媒病毒，通過伊蚊屬蚊子的叮咬進行傳播，能夠讓人患上寨卡病。下列關于病毒的敘述，正確的是()A．病毒是生命系統(tǒng)最基礎的結構層次B．病毒是不具細胞結構的生物C．病毒的遺傳物質都是RNAD．病毒可在內環(huán)境中完成增殖【答案】B【解析】病毒不屬于生命系統(tǒng)的層次；病毒的遺傳物質是DNA或RNA；病毒必需在宿主細胞內完成增殖；病毒是不具細胞結構的生物。11、（2025屆貴州省黔東南州高三第一次模擬考試理綜）比較大腸桿菌與人的造血干細胞說法，正確的是()A．兩者的細胞之中都含有mRNA、tRNA和rRNAB．前者遺傳物質的單體是核糖核苷酸，后者遺傳物質的單體是脫氧核苷酸C．兩者都含有核糖體和線粒體這兩種細胞器D．兩者都可以通過有絲分裂增殖【答案】A【解析】大腸桿菌是原核生物，人的造血干細胞是真核細胞，兩種細胞都含有mRNA、tRNA和rRNA，A正確；兩種細胞遺傳物質的單體都是脫氧核苷酸，B錯誤；大腸桿菌不含線粒體，C錯誤；有絲分裂是真核細胞分裂的方式，大腸桿菌不能進行有絲分裂，D錯誤。12、(2024·衡水中學月考)下列對“細胞學說”理解合理的是()①揭示了動植物體結構的統(tǒng)一性②一切生物都是由細胞和細胞產(chǎn)物構成的③提出了細胞膜結構的流淌鑲嵌模型④細胞是一個相對獨立的有機體A．①②B．②③C．③④D．①④【答案】D【解析】①細胞學說認為一切動植物都由細胞發(fā)育而來，這揭示了動植物體結構的統(tǒng)一性，①正確；②病毒沒有細胞結構，②錯誤；③細胞膜結構的流淌鑲嵌模型是由桑格和尼克森提出的，③錯誤；④細胞學說認為細胞是一個相對獨立的有機體，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，④正確。13、(2024·長沙模擬)用一般光學顯微鏡視察未經(jīng)染色的家兔簇新血涂片，下列相關敘述正確的是()A．從操作者的左側看，按順時針方向旋轉粗準焦螺旋可上