部編版八上道德與法治聽課評課記錄(含反思)第3單元第6課 第1課時(shí)《我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)》

部編版八上道德與法治聽課評課記錄(含反思)第3單元第6課第1課時(shí)《我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版八上道德與法治第3單元第6課第1課時(shí)《我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過播放一段關(guān)于責(zé)任的短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段：張老師采用講授法，結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考并對責(zé)任有深入的理解。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法和觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張老師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題時(shí)耐心細(xì)致，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中積極互動，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：張老師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和在線討論等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生理解責(zé)任的概念，認(rèn)識不同角色對應(yīng)的責(zé)任，并培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。通過課堂提問、小組討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：學(xué)生們在課堂上對責(zé)任的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠列舉不同角色所對應(yīng)的責(zé)任。通過課堂互動和作業(yè)表現(xiàn)，學(xué)生們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。同時(shí)，通過小組討論和分享，學(xué)生們展示了對責(zé)任主題的深入思考，表明他們對技能有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課不僅僅關(guān)注知識的傳授，更重視培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和社會責(zé)任感。張老師通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考責(zé)任的重要性，并鼓勵學(xué)生們在日常生活中積極履行自己的責(zé)任。通過課堂氛圍和學(xué)生的表現(xiàn)來看，這節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

總體來說，張老師的這節(jié)課在目標(biāo)達(dá)成、知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對責(zé)任主題的興趣和關(guān)注。作為聽課人，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果是成功的，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，我也將這次聽課作為自身教學(xué)培訓(xùn)的機(jī)會，從中學(xué)習(xí)和借鑒張老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：我對張老師的這節(jié)課整體印象良好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和社會責(zé)任感。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在展開階段可以更多地采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的學(xué)習(xí)方式，例如小組討論、案例分析等，以提高學(xué)生的參與度和主動性。其次，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中，提高課堂互動的質(zhì)量。此外，張老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?，讓教師們相互學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)