【2022年新課標(biāo)】部編版七年級上冊道德與法治9.1 守護(hù)生命 聽課評課記錄

【2022年新課標(biāo)】部編版七年級上冊道德與法治9.1守護(hù)生命聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年9月1日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1守護(hù)生命

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過講解生命的重要性導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解守護(hù)生命的意義。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，老師鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。在時(shí)間分配上，老師能夠合理控制課堂節(jié)奏，保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。通過生動形象的課件展示，使得抽象的知識點(diǎn)更加具體易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合部編版七年級上冊道德與法治9.1守護(hù)生命的教學(xué)要求。通過課堂觀察，學(xué)生們在理解守護(hù)生命的重要性、學(xué)會尊重和保護(hù)生命方面達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對守護(hù)生命的相關(guān)知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在討論和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對生命有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了守護(hù)生命的意識。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對生命的尊重和關(guān)愛，能夠主動思考如何保護(hù)自己和他人的生命。此外，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鍛煉了溝通表達(dá)能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課在張華老師的講授下，整體印象良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。此外，張華老師對課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，使得教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問題，提高課堂討論的深度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)聽課。通過對比分析，可以更好地了解教學(xué)改進(jìn)的效果。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行