人教版部編道德與法治九上3.2《參與民主生活》（聽課評課記錄）

人教版部編道德與法治九上3.2《參與生活》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：3.2《參與生活》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等均能有效支持教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于生活的視頻，引發(fā)學生興趣，成功導入新課。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法。在講授過程中，他條理清晰、重點突出；在討論環(huán)節(jié)，他引導學生積極發(fā)言，鍛煉了學生的思考和表達能力；在案例分析環(huán)節(jié)，他讓學生分組討論，提高了學生的合作意識。

結束階段，張華老師對本節(jié)課內容進行了簡要總結，并布置了相關作業(yè)，讓學生鞏固所學。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能引導學生深入思考。學生在他的引導下，積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講、做好筆記，小組合作學習時，能積極參與，相互協(xié)助。

5.課堂管理

張華老師課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放、案例分析等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解參與生活的意義、掌握相關知識和技能，以及培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價值觀。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對參與生活的意義、選舉、決策等概念有了清晰的認識，并能結合實際案例進行分析和討論。此外，學生們在技能方面的掌握程度也較高，能運用所學知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。學生們對生活有了更深刻的理解，增強了公民意識和社會責任感。在討論和實踐中，他們表現(xiàn)出對生活的熱愛和尊重，以及對公平、正義的追求。此外，學生們在合作學習中也培養(yǎng)了團隊精神和溝通能力，提高了自我管理和協(xié)調能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較大的進步。但也存在一些不足之處，如部分學生在討論中表現(xiàn)得較為內向，參與度有待提高。在今后的教學中，張華老師可以進一步關注學生的個體差異，激發(fā)每個學生的潛能，提高課堂教學的整體效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師教態(tài)親切自然，教學設計緊湊合理，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使得學生們能夠積極參與課堂討論，展現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

a.增加學生自主學習的機會。教師可以設計一些開放性問題或任務，鼓勵學生獨立思考和探索，提高他們的自主學習能力。

b.注重學生個體差異。教師應關注不同學生的需求和特點，通過分層教學或個性化的指導，幫助每個學生實現(xiàn)自己的潛能。

c.強化課堂紀律管理。教師可以制定一些明確的課堂規(guī)則，引導學生遵守紀律，確保課堂秩序和教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并不斷提升教學質量。同時，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教研活動。通過集體備課、教學研討等形式，促進教師之間的交流和合作，共同提高教學水平。

b.