湘師大版道德與法治七年級上冊1.3.3《做個快樂少年》聽課評課記錄

湘師大版道德與法治七年級上冊1.3.3《做個快樂少年》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3.3《做個快樂少年》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，圖片和視頻材料豐富。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個關(guān)于青少年快樂成長的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授、討論、小組合作等多種教學(xué)方法。在講授過程中，語言生動形象，舉例貼切。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過共同完成任務(wù)，深入理解了做個快樂少年的重要性。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和鞏固。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生們也積極參與回答問題，課堂交流順暢。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，圖片和視頻材料生動形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解做個快樂少年的意義，學(xué)會調(diào)整心態(tài)，提高生活質(zhì)量。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對做個快樂少年的重要性有了深入的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識調(diào)整自己的心態(tài)。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對如何做一個快樂少年的方法和技巧有了清晰的認(rèn)識，能夠列舉出保持快樂的一些具體做法。在技能掌握方面，學(xué)生們通過課堂討論和小組合作，提高了自己的表達(dá)能力、合作能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加關(guān)注自身的情感和心理健康，他們學(xué)會了如何調(diào)整心態(tài)，面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。同時，學(xué)生們在小組合作的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會了關(guān)心他人，他們的社會責(zé)任感得到了增強(qiáng)?？梢哉f，這節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了良好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)資源和多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生們積極參與到課堂活動中。此外，張老師在課堂管理、師生互動以及教學(xué)技術(shù)使用等方面都做得非常出色，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時間和空間。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體課件的內(nèi)容，提高教學(xué)的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下周同一時間再次聽課。在課后，我將與張老師進(jìn)行深入交流，針對本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題進(jìn)行詳細(xì)討論。此外，我還