第13課《 擴(kuò)音系統(tǒng)的控制》說課稿 2023-2024學(xué)年 浙教版六年級下冊信息科技

第13課《擴(kuò)音系統(tǒng)的控制》說課稿2023-2024學(xué)年浙教版六年級下冊信息科技學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第13課《擴(kuò)音系統(tǒng)的控制》

2.教學(xué)年級和班級：六年級下冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過學(xué)習(xí)擴(kuò)音系統(tǒng)的控制，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值，提高問題解決能力。發(fā)展學(xué)生的計(jì)算思維，通過分析擴(kuò)音系統(tǒng)的構(gòu)成和工作原理，鍛煉學(xué)生的邏輯推理和算法設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際操作中探索和創(chuàng)造，提升技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解擴(kuò)音系統(tǒng)的基本構(gòu)成，包括揚(yáng)聲器、功放、麥克風(fēng)向量和調(diào)音臺(tái)等組件的功能和作用。

-掌握調(diào)音臺(tái)的基本操作，如音量控制、均衡調(diào)整和混音等。

-理解擴(kuò)音系統(tǒng)在音質(zhì)控制和聲場分布中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：揚(yáng)聲器與功放的匹配問題。學(xué)生需要理解揚(yáng)聲器的阻抗與功放輸出功率的關(guān)系，以及如何選擇合適的功放。

-舉例：通過實(shí)驗(yàn)展示不同阻抗揚(yáng)聲器和功放連接時(shí)的效果差異，引導(dǎo)學(xué)生理解匹配的重要性。

-難點(diǎn)二：調(diào)音臺(tái)的均衡調(diào)整。學(xué)生需要掌握如何通過均衡調(diào)整來改善音質(zhì)，包括低音、中音和高音的平衡。

-舉例：通過實(shí)際操作調(diào)音臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同均衡設(shè)置對音質(zhì)的影響，培養(yǎng)對音質(zhì)的敏感度。

-難點(diǎn)三：混音技巧。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將多個(gè)音源混合，以達(dá)到和諧的效果。

-舉例：通過小組合作，讓學(xué)生嘗試不同的混音方式，體驗(yàn)如何平衡不同音源之間的音量關(guān)系。教學(xué)方法與策略1.采用講授與實(shí)驗(yàn)結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解擴(kuò)音系統(tǒng)的基本原理，再通過實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演調(diào)音師，模擬擴(kuò)音系統(tǒng)的實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示擴(kuò)音系統(tǒng)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解其結(jié)構(gòu)和功能。

4.通過小組討論，讓學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，促進(jìn)知識(shí)交流和思維碰撞。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以現(xiàn)場音樂會(huì)的視頻片段開始，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保證音質(zhì)和覆蓋范圍。

-回顧舊知：簡要回顧聲音的傳播、揚(yáng)聲器和麥克風(fēng)向量的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解擴(kuò)音系統(tǒng)的構(gòu)成，包括揚(yáng)聲器、功放、麥克風(fēng)向量和調(diào)音臺(tái)等組件的功能。

-介紹調(diào)音臺(tái)的基本操作，如音量控制、均衡調(diào)整和混音等。

-舉例說明：

-通過實(shí)際案例，如體育場館的擴(kuò)音系統(tǒng)，展示擴(kuò)音系統(tǒng)的應(yīng)用場景。

-舉例說明不同均衡設(shè)置對音質(zhì)的影響。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：學(xué)生分組討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的擴(kuò)音系統(tǒng)。

-實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生操作調(diào)音臺(tái)，體驗(yàn)不同的均衡設(shè)置對音質(zhì)的影響。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-分組完成一個(gè)簡單的擴(kuò)音系統(tǒng)設(shè)計(jì)，包括組件選擇和布局規(guī)劃。

-學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬擴(kuò)音師進(jìn)行調(diào)音。

-教師指導(dǎo)：

-指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的揚(yáng)聲器、功放和麥克風(fēng)向量。

-幫助學(xué)生理解如何通過調(diào)音臺(tái)調(diào)整音質(zhì)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，包括擴(kuò)音系統(tǒng)的構(gòu)成、調(diào)音臺(tái)的操作技巧等。

-強(qiáng)調(diào)擴(kuò)音系統(tǒng)在保證音質(zhì)和覆蓋范圍方面的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生需要根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人擴(kuò)音系統(tǒng)的方案，并說明設(shè)計(jì)理由。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外查找更多關(guān)于擴(kuò)音系統(tǒng)的資料，了解不同類型的擴(kuò)音系統(tǒng)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，并根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下是詳細(xì)的教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入

-展示音樂會(huì)視頻片段，提出問題：“你們覺得現(xiàn)場音樂會(huì)的音質(zhì)是如何保證的？”

-回顧聲音傳播的基本原理，引出揚(yáng)聲器、麥克風(fēng)向量等概念。

2.新課呈現(xiàn)

-講解擴(kuò)音系統(tǒng)的基本構(gòu)成，使用圖表和模型展示揚(yáng)聲器、功放、麥克風(fēng)向量和調(diào)音臺(tái)。

-介紹調(diào)音臺(tái)的操作，如音量控制、均衡調(diào)整和混音等，并結(jié)合實(shí)際案例講解。

-通過實(shí)驗(yàn)操作展示均衡設(shè)置對音質(zhì)的影響。

3.鞏固練習(xí)

-分組進(jìn)行擴(kuò)音系統(tǒng)設(shè)計(jì)，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行展示。

-角色扮演環(huán)節(jié)，模擬擴(kuò)音師進(jìn)行調(diào)音，其他學(xué)生評價(jià)調(diào)音效果。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)音系統(tǒng)的重要性。

-提醒學(xué)生關(guān)注擴(kuò)音系統(tǒng)的應(yīng)用場景和技術(shù)發(fā)展。

5.作業(yè)布置

-學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)人擴(kuò)音系統(tǒng)方案，并準(zhǔn)備說明設(shè)計(jì)思路。

-鼓勵(lì)學(xué)生課外查閱資料，拓展知識(shí)面。

在整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和理解程度，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-擴(kuò)音系統(tǒng)的發(fā)展歷史：介紹擴(kuò)音系統(tǒng)的起源、發(fā)展過程以及在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-不同類型的揚(yáng)聲器：研究不同類型的揚(yáng)聲器（如高音揚(yáng)聲器、中音揚(yáng)聲器、低音揚(yáng)聲器）的特點(diǎn)和應(yīng)用場景。

-擴(kuò)音系統(tǒng)在公共場所的應(yīng)用：了解擴(kuò)音系統(tǒng)在體育場館、劇場、音樂會(huì)等公共場所的應(yīng)用和重要性。

-揚(yáng)聲器的安裝和維護(hù)：學(xué)習(xí)揚(yáng)聲器的正確安裝方法以及日常維護(hù)保養(yǎng)技巧。

-功放的工作原理：探究功放的基本工作原理，了解其內(nèi)部電路設(shè)計(jì)和性能指標(biāo)。

-麥克風(fēng)向量的選擇和使用：研究不同類型麥克風(fēng)向量的特點(diǎn)，以及在實(shí)際應(yīng)用中的選擇和使用技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源查閱關(guān)于擴(kuò)音系統(tǒng)發(fā)展歷史的資料，了解其技術(shù)演變過程。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐捏w育場館或劇場，觀察并了解實(shí)際應(yīng)用中的擴(kuò)音系統(tǒng)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行揚(yáng)聲器類型的選擇實(shí)驗(yàn)，比較不同類型揚(yáng)聲器在音質(zhì)和覆蓋范圍上的差異。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園或社區(qū)組織的活動(dòng)，親身體驗(yàn)擴(kuò)音系統(tǒng)在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

-學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)或查閱資料了解揚(yáng)聲器的安裝和維護(hù)方法，提高實(shí)踐能力。

-教師可以組織學(xué)生討論功放的工作原理，通過小組合作完成相關(guān)電路圖的繪制和分析。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注麥克風(fēng)向量的選擇和使用，了解不同場合下如何選擇合適的麥克風(fēng)向量。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的技術(shù)比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

-教師可以組織學(xué)生開展擴(kuò)音系統(tǒng)設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①擴(kuò)音系統(tǒng)的構(gòu)成：

-揚(yáng)聲器：負(fù)責(zé)將電信號轉(zhuǎn)換為聲波。

-功放：放大電信號，提供足夠的功率驅(qū)動(dòng)揚(yáng)聲器。

-麥克風(fēng)向量：捕捉聲音信號，將聲波轉(zhuǎn)換為電信號。

-調(diào)音臺(tái)：控制和調(diào)整各個(gè)音源和揚(yáng)聲器的音量、音質(zhì)。

②揚(yáng)聲器的選擇與匹配：

-揚(yáng)聲器的阻抗：