第11課 近代以來的城市化進(jìn)程 說課稿-2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2

第11課近代以來的城市化進(jìn)程說課稿--2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第11課近代以來的城市化進(jìn)程說課稿--2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2設(shè)計意圖本節(jié)課以“近代以來的城市化進(jìn)程”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解我國城市化發(fā)展的歷史背景、過程及其影響。通過分析城市化的特點和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問題、解決問題的能力，同時，激發(fā)學(xué)生對城市歷史文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析近代以來我國城市化進(jìn)程的能力。

2.增強學(xué)生運用歷史地圖、圖片等史料解讀城市變遷的技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的城市發(fā)展和環(huán)境保護(hù)觀念，培養(yǎng)家國情懷和社會責(zé)任感。學(xué)情分析高二年級學(xué)生對歷史學(xué)科已具備一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠運用歷史知識分析問題。然而，在近代以來的城市化進(jìn)程這一主題下，學(xué)生對城市化的發(fā)展歷程、特點以及影響的認(rèn)識可能存在不足。本節(jié)課的學(xué)生層次大致如下：

1.知識層面：學(xué)生對城市化概念有一定了解，但對近代以來我國城市化的具體過程、特點及影響掌握不夠深入。

2.能力層面：學(xué)生具備一定的歷史思維能力，能夠運用歷史知識分析問題，但在分析城市化進(jìn)程中的因果關(guān)系和影響因素時，可能存在難度。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生對家鄉(xiāng)城市的歷史文化有一定興趣，但環(huán)保意識和社會責(zé)任感有待加強。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，普遍表現(xiàn)出較強的求知欲，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版《歷史選擇性必修2》教材，以便在課堂上查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備近代以來我國城市化進(jìn)程的相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提升學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備歷史地圖、時間軸等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解城市化進(jìn)程的空間和時間維度。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流討論；準(zhǔn)備實驗操作臺，用于演示城市化進(jìn)程中相關(guān)數(shù)據(jù)的變化趨勢。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)近代以來我國城市化進(jìn)程的主要特點和發(fā)展階段。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“近代以來我國城市化進(jìn)程的特點”設(shè)計問題，如“城市化進(jìn)程中，哪些因素促進(jìn)了城市的發(fā)展？”“城市化進(jìn)程中出現(xiàn)了哪些問題？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀教材和補充資料，理解城市化進(jìn)程的基本概念和特征。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解城市化進(jìn)程的基本內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一組近代城市的歷史照片，引出城市化進(jìn)程這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解城市化進(jìn)程的背景、原因、主要特征和發(fā)展階段，結(jié)合實例如上海、北京等城市的發(fā)展史。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析不同時期城市化進(jìn)程的特點和影響。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己對城市化進(jìn)程的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解城市化進(jìn)程的知識點。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解城市化進(jìn)程的知識點，掌握其發(fā)展規(guī)律。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于“近代以來我國城市化進(jìn)程的影響”的短文寫作作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于城市規(guī)劃和環(huán)境保護(hù)的書籍、網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對城市化進(jìn)程的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。在本節(jié)課“近代以來的城市化進(jìn)程”的教學(xué)過程中，學(xué)生取得了以下幾方面的顯著效果：

1.知識掌握方面

2.能力提升方面

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，通過自主預(yù)習(xí)、課堂討論、小組合作等多種形式，提升了以下幾方面的能力：

（1）自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前通過閱讀教材和補充資料，自主了解城市化進(jìn)程的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）歷史分析能力：學(xué)生在課堂上通過分析城市化進(jìn)程中的案例，運用歷史唯物主義觀點，對城市化進(jìn)程進(jìn)行深入剖析。

（3）合作學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在小組討論中，學(xué)會傾聽他人觀點，分享自己的看法，共同解決問題。

（4）批判性思維能力：學(xué)生在面對城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的各種問題時，能夠獨立思考，提出自己的見解。

3.思維發(fā)展方面

本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的以下幾種思維方式：

（1）歷史思維：學(xué)生通過學(xué)習(xí)近代以來我國城市化進(jìn)程，了解了歷史的發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)了歷史思維。

（2）系統(tǒng)思維：學(xué)生在分析城市化進(jìn)程時，學(xué)會了從宏觀、中觀、微觀等多個層面進(jìn)行綜合思考。

（3）辯證思維：學(xué)生在探討城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的問題時，能夠從多個角度進(jìn)行分析，形成辯證思維。

（4）創(chuàng)新思維：學(xué)生在面對城市化進(jìn)程中的挑戰(zhàn)時，敢于提出創(chuàng)新性解決方案。

4.情感態(tài)度價值觀方面

（1）愛國主義：學(xué)生了解到城市化進(jìn)程與國家富強、民族復(fù)興的緊密聯(lián)系，增強了愛國主義情感。

（2）環(huán)保意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)城市化進(jìn)程中環(huán)境問題的基礎(chǔ)上，提高了環(huán)保意識。

（3）社會責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識到城市化進(jìn)程對人們生活的影響，增強了社會責(zé)任感。

（4）創(chuàng)新精神：學(xué)生在學(xué)習(xí)城市化進(jìn)程中科技創(chuàng)新對城市發(fā)展的推動作用，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

5.實踐應(yīng)用方面

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了理論知識，還學(xué)會了將所學(xué)知識應(yīng)用于實際：

（1）城市規(guī)劃：學(xué)生了解了城市規(guī)劃的基本原則和方法，為將來從事相關(guān)工作奠定了基礎(chǔ)。

（2）城市可持續(xù)發(fā)展：學(xué)生認(rèn)識到城市化進(jìn)程中可持續(xù)發(fā)展的重要性，能夠提出相關(guān)建議。

（3）城市問題解決：學(xué)生在學(xué)習(xí)城市化進(jìn)程中遇到的問題時，能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出解決思路。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我深感教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)與收獲的過程。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业捏w會。

首先，關(guān)于教學(xué)反思，我覺得有幾個方面值得我總結(jié)和反思。

一是教學(xué)方法的運用。在課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但我也發(fā)現(xiàn)，有些方法在實際操作中效果并不理想，比如在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠熱烈。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地設(shè)計教學(xué)活動，確保每個學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。

二是課堂管理的有效性。在課堂管理方面，我注重營造一個民主、和諧的課堂氛圍，但有時也會出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況。例如，在講解城市化進(jìn)程中的某些問題時，部分學(xué)生可能會分心，這需要我在今后的教學(xué)中加強課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的專注力。

三是教學(xué)資源的利用。在這次教學(xué)中，我充分利用了多媒體資源，如圖片、視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。但我也發(fā)現(xiàn)，有些資源的使用并不恰當(dāng)，比如在講解某個案例時，我使用了過多的圖片，導(dǎo)致講解時間過長，影響了學(xué)生對其他知識點的學(xué)習(xí)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地運用教學(xué)資源，確保教學(xué)效果。

首先，學(xué)生在知識掌握方面有了明顯的進(jìn)步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對近代以來我國城市化進(jìn)程的基本概念、特點、發(fā)展階段等有了較為全面的認(rèn)識。他們在課堂討論中能夠提出自己的觀點，并能夠結(jié)合實例進(jìn)行分析。

其次，學(xué)生在技能提升方面也有了顯著的提高。通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和溝通能力得到了鍛煉。他們在實踐中學(xué)會了如何運用歷史唯物主義觀點分析問題，提高了歷史思維能力。

再次，學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面也有了積極的變化。他們對城市化進(jìn)程有了更加深刻的認(rèn)識，增強了愛國主義情感和社會責(zé)任感。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂參與度。在設(shè)計教學(xué)活動時，要充分考慮學(xué)生的興趣和需求，確保每個學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。

2.加強課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的專注力。在課堂上，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，確保教學(xué)秩序。

3.合理運用教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，要更加注重教學(xué)資源的整合和優(yōu)化，確保教學(xué)內(nèi)容的豐富性和有效性。板書設(shè)計①近代以來我國城市化進(jìn)程的特點

-城市化速度快

-城市化規(guī)模大

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