2024-2025學(xué)年福建省廈門(mén)市科技中學(xué)高一上學(xué)期12月階段性檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷_第1頁(yè)
2024-2025學(xué)年福建省廈門(mén)市科技中學(xué)高一上學(xué)期12月階段性檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷_第2頁(yè)
2024-2025學(xué)年福建省廈門(mén)市科技中學(xué)高一上學(xué)期12月階段性檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷_第3頁(yè)
2024-2025學(xué)年福建省廈門(mén)市科技中學(xué)高一上學(xué)期12月階段性檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024—2025學(xué)年福建省廈門(mén)市科技中學(xué)高一上學(xué)期12月階段性檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷

一、單選題(★★)1.已知集合,則()

A.B.C.D.(★★)2.已知角的終邊落在直線(xiàn)上,則()

A.B.C.D.(★★)3.已知,那么是的()

A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件(★★)4.已知,則()

A.B.C.D.(★★)5.函數(shù)的圖象大致是()

A.B.C.D.(★★)6.已知,則()

A.B.C.D.(★★★★)7.已知函數(shù),若函數(shù),且有6個(gè)零點(diǎn),則非零實(shí)數(shù)的取值范圍是()

A.B.C.D.(★★★★)8.已知滿(mǎn)足,其中是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),則的值為()

A.B.C.D.二、多選題(★★)9.下列三角函數(shù)值為正值的是()

A.B.C.D.(★★★)10.若函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),則()

A.的最小正周期為B.的圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱(chēng)C.的單調(diào)增區(qū)間為D.在區(qū)間上的值域?yàn)?★★★)11.已知函數(shù)滿(mǎn)足:對(duì)任意實(shí)數(shù)都有,且,,則()

A.B.是偶函數(shù)C.D.三、填空題(★★)12.已知一個(gè)扇形的圓心角為,所對(duì)的弧長(zhǎng)為,則該扇形的面積為_(kāi)_______.(★★★)13.已知函數(shù),則________.(★★★★)14.已知函數(shù)在區(qū)間上單調(diào),其中為正整數(shù),,且.則圖象的一個(gè)對(duì)稱(chēng)中心是________;若,則的值為_(kāi)_______.四、解答題(★★)15.已知全集,集合.(1)求和;(2)若,求的取值范圍.(★★★)16.已知函數(shù)的部分圖象如圖所示.(1)求的解析式;(2)求在上的值域.(★★★)17.把物體放在冷空氣中冷卻,如果物體原來(lái)的溫度為,環(huán)境溫度為,那么經(jīng)過(guò)后物體的溫度(單位℃),科學(xué)家在建立實(shí)際生活中有廣泛應(yīng)用需求的“物體冷卻模型”的過(guò)程中,通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)對(duì)比,從冪函數(shù)模型,指數(shù)函數(shù)模型和對(duì)數(shù)函數(shù)模型中,篩選出指數(shù)模型:,其中是一個(gè)隨著物體與空氣的接觸狀況而定的正常數(shù).(1)科學(xué)家最后確定了這兩個(gè)系數(shù)為,請(qǐng)你給出合理的解釋?zhuān)?2)將55℃的水放在15℃的環(huán)境溫度中冷卻,10min以后的溫度為35℃,求的值;(3)現(xiàn)有100℃的物體,放在25℃的環(huán)境中冷卻.該物體的溫度降至30℃還需要多少分鐘?(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)(參考數(shù)值:)(★★★★)18.已知函數(shù)(1)求的單調(diào)遞增區(qū)間;(2)將的圖象向左平移個(gè)單位后,再將所得圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)的圖象,若,求的取值范圍;(3)若方程在上的解為,求.(★★★★★)19.若函數(shù)滿(mǎn)足:對(duì)任意正數(shù),都有,則稱(chēng)函數(shù)為“函數(shù)”.(1)試判斷函數(shù)是否為“函數(shù)”,并說(shuō)明理由;(2)若

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論