江蘇省句容市七年級地理下冊 8.3 撒哈拉以南的沙漠說課稿3 （新版）新人教版

江蘇省句容市七年級地理下冊8.3撒哈拉以南的沙漠說課稿3（新版）新人教版一、教材分析

江蘇省句容市七年級地理下冊8.3撒哈拉以南的沙漠說課稿3（新版）新人教版，本章節(jié)主要講述撒哈拉以南的沙漠地理環(huán)境，包括沙漠的分布、形成原因、生態(tài)環(huán)境以及與之相關(guān)的文化特色。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生了解撒哈拉以南沙漠的地理特征，培養(yǎng)其地理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理視角觀察、分析撒哈拉以南沙漠地理特征的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對自然環(huán)境與人類活動(dòng)相互關(guān)系的認(rèn)識，提升可持續(xù)發(fā)展意識。

3.激發(fā)學(xué)生對非洲地理文化的興趣，培養(yǎng)跨文化理解和交流能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：撒哈拉以南沙漠的分布特點(diǎn)及其形成原因。

難點(diǎn)：理解沙漠對周邊生態(tài)環(huán)境的影響以及人類適應(yīng)沙漠的生活方式。

解決辦法：

1.通過地圖和實(shí)例，直觀展示沙漠的分布，引導(dǎo)學(xué)生分析其形成原因。

2.結(jié)合氣候、地形等地理因素，引導(dǎo)學(xué)生深入探討沙漠對生態(tài)環(huán)境的影響。

3.通過案例教學(xué)，展示當(dāng)?shù)鼐用袢绾芜m應(yīng)沙漠環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，突破思維定勢。四、教學(xué)資源

1.地理教學(xué)地圖：撒哈拉以南沙漠分布圖、非洲地形圖。

2.多媒體課件：沙漠形成原因動(dòng)畫、沙漠生態(tài)環(huán)境圖片集。

3.實(shí)物教具：沙漠模型、沙盤。

4.課程平臺：學(xué)校地理教學(xué)平臺，用于在線資源分享和作業(yè)提交。

5.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)地理數(shù)據(jù)庫，提供相關(guān)地理信息查詢。

6.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、實(shí)地考察模擬。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示非洲大草原的圖片，提問學(xué)生：“你們知道非洲有哪些獨(dú)特的自然景觀嗎？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課關(guān)于非洲地理位置和氣候的知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解撒哈拉以南沙漠的分布特點(diǎn)、形成原因、生態(tài)環(huán)境和人類活動(dòng)。

舉例說明：展示撒哈拉以南沙漠地區(qū)的典型景觀，如撒哈拉沙漠的沙丘、熱帶草原等。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探究沙漠對周邊生態(tài)環(huán)境的影響以及人類如何適應(yīng)沙漠環(huán)境。

3.教學(xué)活動(dòng)（約30分鐘）

實(shí)地考察模擬：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬沙漠地區(qū)的生產(chǎn)生活，體驗(yàn)當(dāng)?shù)鼐用竦纳嬷腔邸?/p>

案例分析：通過分析撒哈拉以南沙漠地區(qū)的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生思考可持續(xù)發(fā)展策略。

角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與沙漠地區(qū)居民交流，提升跨文化理解和交流能力。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，繪制撒哈拉以南沙漠分布圖，并標(biāo)注重要地理特征。

教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在繪制過程中遇到的問題，給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)撒哈拉以南沙漠的地理特征及其對人類活動(dòng)的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何從地理角度看待可持續(xù)發(fā)展問題。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于撒哈拉以南沙漠地區(qū)的地理特征和人類適應(yīng)方式的短文。

2.收集并整理有關(guān)沙漠地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的資料，下節(jié)課分享。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解非洲熱帶草原的地理特征。

7.課后反思

教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行總結(jié)，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-撒哈拉以南非洲的自然地理環(huán)境，包括其氣候類型、地形地貌、河流湖泊等。

-非洲的自然資源分布，如礦產(chǎn)、生物多樣性等。

-非洲的文化遺產(chǎn)，如古代文明遺址、民族風(fēng)情、宗教信仰等。

-非洲的歷史發(fā)展，包括殖民時(shí)期和獨(dú)立后的政治、經(jīng)濟(jì)變革。

-非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是撒哈拉以南地區(qū)的小型國家和新興經(jīng)濟(jì)體。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，如《非洲的呼喚》、《撒哈拉以南的非洲》等，以深入了解非洲的地理和文化。

-觀看紀(jì)錄片，如《非洲探險(xiǎn)》、《非洲之旅》等，通過影像資料感受非洲的自然景觀和人文風(fēng)情。

-參與線上或線下的非洲文化講座，聽取專家學(xué)者對非洲地理和文化的深入解析。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如地理教育論壇、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等，查閱撒哈拉以南非洲的最新研究成果。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選取撒哈拉以南非洲的某個(gè)國家或地區(qū)，進(jìn)行深入研究，包括歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會等多個(gè)方面。

-利用社交媒體，如微博、微信公眾號等，關(guān)注非洲相關(guān)的新聞動(dòng)態(tài)，了解非洲在國際舞臺上的地位和作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等國際交流活動(dòng)，從不同角度了解非洲國家在國際關(guān)系中的角色和立場。

-結(jié)合實(shí)際，組織學(xué)生進(jìn)行地理考察活動(dòng)，如參觀非洲文化展覽、聽取非洲音樂和舞蹈表演等，親身體驗(yàn)非洲文化。

-利用地圖軟件和地理信息系統(tǒng)（GIS），制作撒哈拉以南非洲的地理信息圖，增強(qiáng)學(xué)生對地理空間的認(rèn)識和理解。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①撒哈拉以南沙漠的分布特點(diǎn)

-沙漠的地理位置

-沙漠的面積和形狀

-沙漠的氣候類型

②撒哈拉以南沙漠的形成原因

-地理環(huán)境因素：地形、氣候、水文

-歷史演變過程

-人類活動(dòng)的影響

③撒哈拉以南沙漠的生態(tài)環(huán)境

-沙漠生態(tài)系統(tǒng)

-沙漠生物多樣性

-沙漠生態(tài)環(huán)境的脆弱性

④撒哈拉以南沙漠的人類活動(dòng)

-當(dāng)?shù)鼐用竦纳罘绞?/p>

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的適應(yīng)策略

-沙漠旅游的開發(fā)與保護(hù)

⑤撒哈拉以南沙漠的文化特色

-民族文化

-宗教信仰

-傳統(tǒng)藝術(shù)與手工藝八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過模擬撒哈拉以南沙漠的環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境地感受沙漠的氣候特點(diǎn)和生活環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示沙漠的地理特征和生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和空間想象力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對沙漠地區(qū)的認(rèn)知不足：部分學(xué)生對撒哈拉以南沙漠的了解有限，缺乏對沙漠地理特征和生態(tài)環(huán)境的直觀感受。

2.教學(xué)方法單一：過分依賴講解和演示，缺乏互動(dòng)性和實(shí)踐性，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，學(xué)習(xí)效果不佳。

3.評價(jià)方式單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合教材內(nèi)容，拓展撒哈拉以南沙漠的相關(guān)知識，如歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、實(shí)地考察等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.完善評價(jià)方式：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐操作能力等多方面進(jìn)行綜合評價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)：在課堂上多提問、多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見，營造積極向上的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.優(yōu)化教學(xué)資源：充分利