小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第9課《繪制有趣味的圖形》說(shuō)課稿

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第9課《繪制有趣味的圖形》說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第9課《繪制有趣味的圖形》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日星期四第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高對(duì)圖形處理軟件的應(yīng)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在圖形創(chuàng)作中發(fā)揮想象力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和創(chuàng)作美觀的圖形作品。

4.增強(qiáng)學(xué)生的信息倫理意識(shí)，教育學(xué)生尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的知識(shí)：在六年級(jí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作和簡(jiǎn)單的圖形繪制技巧，如使用鼠標(biāo)、鍵盤(pán)和繪圖工具進(jìn)行基礎(chǔ)操作。他們對(duì)基本的圖形元素（如點(diǎn)、線、矩形、橢圓等）有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更偏向于理論學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)閱讀和討論來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在圖形設(shè)計(jì)時(shí)可能會(huì)遇到創(chuàng)意瓶頸，不知道如何將想法轉(zhuǎn)化為具體的圖形。此外，對(duì)于復(fù)雜的繪圖操作，如使用高級(jí)繪圖工具，學(xué)生可能感到困難，需要教師提供足夠的指導(dǎo)和支持。另外，學(xué)生在保護(hù)個(gè)人隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面也需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和教育。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《繪制有趣味的圖形》的教材或配套學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、動(dòng)畫(huà)視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備好電腦和繪圖軟件，確保所有學(xué)生能夠順利地進(jìn)行圖形繪制實(shí)踐。

4.教室布置：布置寬敞的教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《繪制有趣味的圖形》的預(yù)習(xí)資料，如圖形繪制的基本概念和軟件操作指南。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“如何利用軟件繪制一個(gè)有趣的動(dòng)物圖形？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考圖形設(shè)計(jì)的可能性。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的問(wèn)題，確保學(xué)生有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解圖形繪制的基本步驟和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題設(shè)計(jì)自己的圖形，并記錄下設(shè)計(jì)思路。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將設(shè)計(jì)草圖或思維導(dǎo)圖上傳至平臺(tái)，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解圖形繪制的概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力和初步的設(shè)計(jì)思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以展示學(xué)生預(yù)習(xí)的圖形設(shè)計(jì)作品為引，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解圖形繪制的基本工具和功能，如線條、填充、顏色調(diào)整等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“圖形創(chuàng)作大賽”，讓學(xué)生分組合作，繪制各自設(shè)計(jì)的圖形。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作圖形。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，共同完成圖形創(chuàng)作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到問(wèn)題，及時(shí)提出并與其他同學(xué)討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，使學(xué)生掌握?qǐng)D形繪制的基本技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)“圖形創(chuàng)作大賽”，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解圖形繪制的知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)際操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)圖形設(shè)計(jì)作品，并提交至平臺(tái)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的圖形設(shè)計(jì)網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成圖形設(shè)計(jì)作品。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)圖形設(shè)計(jì)的更多技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生提高自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高圖形設(shè)計(jì)能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)面。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《圖形設(shè)計(jì)入門(mén)》：介紹圖形設(shè)計(jì)的基本概念、原則和技巧，適合初學(xué)者閱讀。

-《Photoshop圖形設(shè)計(jì)實(shí)例教程》：通過(guò)實(shí)際案例，教授Photoshop軟件在圖形設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，適合有一定基礎(chǔ)的學(xué)員。

-《色彩搭配原理與應(yīng)用》：講解色彩的基本知識(shí)，以及如何將色彩搭配應(yīng)用于圖形設(shè)計(jì)中，提升視覺(jué)效果。

-《平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》：介紹平面設(shè)計(jì)的基本要素，如版式、字體、圖形等，幫助學(xué)生在圖形設(shè)計(jì)中更好地把握整體風(fēng)格。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以通過(guò)在線平臺(tái)或圖書(shū)館，查閱相關(guān)圖形設(shè)計(jì)書(shū)籍和資料，深入了解圖形設(shè)計(jì)的領(lǐng)域。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注圖形設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如參加設(shè)計(jì)比賽、觀看設(shè)計(jì)講座等。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷、制作賀卡、制作海報(bào)等。

-組織學(xué)生開(kāi)展圖形設(shè)計(jì)主題的課外活動(dòng)，如“校園文化節(jié)海報(bào)設(shè)計(jì)大賽”，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-圖形設(shè)計(jì)的基本原則：對(duì)稱、平衡、對(duì)比、統(tǒng)一等。

-圖形設(shè)計(jì)的分類：平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)等。

-圖形設(shè)計(jì)的軟件：Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等。

-圖形設(shè)計(jì)的色彩理論：色彩的基本屬性、色彩搭配原則、色彩心理學(xué)等。

-圖形設(shè)計(jì)的版式設(shè)計(jì)：版面布局、字體設(shè)計(jì)、圖片處理等。

4.實(shí)用性拓展

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何利用圖形設(shè)計(jì)提升個(gè)人形象，如設(shè)計(jì)個(gè)人名片、博客模板等。

-掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的基本技巧，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

-通過(guò)圖形設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提高綜合素質(zhì)。

-學(xué)生可以嘗試將圖形設(shè)計(jì)應(yīng)用于公益項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)、公益廣告等，傳播正能量。

5.案例分析

-以蘋(píng)果公司為例，分析其產(chǎn)品包裝和廣告中的圖形設(shè)計(jì)特點(diǎn)，探討其成功的原因。

-分析我國(guó)著名設(shè)計(jì)師的作品，如張曉剛、王亥等，了解他們的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新之處。

-分析國(guó)內(nèi)外知名品牌的圖形設(shè)計(jì)案例，如可口可樂(lè)、麥當(dāng)勞等，學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)策略和市場(chǎng)定位。

6.實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生參加圖形設(shè)計(jì)比賽，如校內(nèi)外海報(bào)設(shè)計(jì)比賽、公益廣告設(shè)計(jì)大賽等。

-邀請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)師為學(xué)生舉辦講座，分享圖形設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和心得。

-組織學(xué)生參觀設(shè)計(jì)展覽、設(shè)計(jì)公司，近距離感受圖形設(shè)計(jì)的魅力。

7.評(píng)價(jià)與反饋

-對(duì)學(xué)生在圖形設(shè)計(jì)方面的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

-收集學(xué)生反饋意見(jiàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。

-關(guān)注學(xué)生在圖形設(shè)計(jì)領(lǐng)域的興趣和發(fā)展，為他們的未來(lái)發(fā)展提供指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①繪制圖形的基本概念

-理解圖形的定義

-區(qū)分矢量圖形和位圖圖形

-圖形設(shè)計(jì)的基本要素

②圖形繪制工具的使用

-矢量繪圖軟件的基本操作

-選擇和調(diào)整圖形的屬性

-圖形編輯和組合技巧

③創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)

-發(fā)散性思維和創(chuàng)意激發(fā)

-圖形設(shè)計(jì)的創(chuàng)意構(gòu)思方法

-圖形設(shè)計(jì)的審美原