《基礎(chǔ)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱

《基礎(chǔ)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱課程編號：11220012英文名稱：BasicPharmacologyExperiment學(xué)分：1.0學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論0學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)先修課程：人體解剖生理學(xué)及實(shí)驗(yàn)，藥學(xué)生物化學(xué)，藥學(xué)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：藥學(xué)專業(yè)本科學(xué)生教學(xué)單位：化學(xué)化工學(xué)院藥學(xué)學(xué)科修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《基礎(chǔ)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)》是藥學(xué)專業(yè)一門重要的實(shí)驗(yàn)課程，在學(xué)生掌握藥理學(xué)基本理論和基本知識的基礎(chǔ)上，讓他們學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)動物的捉拿、麻醉、固定、取標(biāo)本、處死等方面的基本實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)方法，掌握藥物作用于動物產(chǎn)生藥理效應(yīng)的觀察方法、數(shù)據(jù)記錄、整理及分析等。同時(shí)，設(shè)置了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生科研意識，如何科學(xué)評價(jià)藥物對動物作用的實(shí)驗(yàn)方法。在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識、創(chuàng)新意識，為今后從事藥學(xué)和生物科學(xué)各項(xiàng)研究及應(yīng)用工作打下扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。1.專業(yè)知識方面，學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)動物的捉拿、固定、給藥、處死等方面的基本技術(shù)和實(shí)驗(yàn)方法。2.專業(yè)能力方面，學(xué)生獲得動物實(shí)驗(yàn)的基本技能、藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本程序、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則與方法，特別能從互聯(lián)網(wǎng)中獲取、甄別、理解并應(yīng)用醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中的證據(jù)來提出相應(yīng)的科學(xué)問題并進(jìn)行探討。3.專業(yè)素養(yǎng)方面，樹立“以人為本”、“以病人為中心”的理念，具有同情心、同理性和愛心，特別是能在用藥過程中體現(xiàn)人文關(guān)懷；具有嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、慎獨(dú)工作的作風(fēng)，能有效地相互溝通與合作，具有良好的心理承受能力、批判性思維能力和終身學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生從事藥學(xué)和生命健康產(chǎn)業(yè)的理想信念。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重4-4具備扎實(shí)的生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科的知識理論，能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)操作技能進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)踐。課程目標(biāo)1M5-3掌握藥理活性篩選、藥效評價(jià)、機(jī)制研究等領(lǐng)域的專業(yè)知識和理論，具備實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠?yàn)樗幬镅邪l(fā)和優(yōu)化提供有力支持。課程目標(biāo)2H5-7具備跨學(xué)科知識整合和應(yīng)用能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識靈活運(yùn)用于實(shí)際工作，解決復(fù)雜問題，提高工作效率和質(zhì)量。課程目標(biāo)3H6-2熟練運(yùn)用信息技術(shù)和數(shù)據(jù)分析工具，為藥學(xué)研究提供數(shù)據(jù)支持，提高研究效率和質(zhì)量。課程目標(biāo)2M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識及藥品一般知識與處方實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：結(jié)合虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，掌握動物實(shí)驗(yàn)的基本知識和技能；動物給藥劑量的換算；熟悉常用實(shí)驗(yàn)儀器和器材的使用；處方的一般知識；了解藥物一般知識。實(shí)驗(yàn)要求：必修4演示，驗(yàn)證課程目標(biāo)2、32腸推進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀察藥物對小鼠的小腸推進(jìn)作用，學(xué)習(xí)處死小鼠的方式，以及解剖小鼠的方法。實(shí)驗(yàn)要求：選修8綜合課程目標(biāo)1、2、33離體蛙心灌流實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，通過模擬離體蛙心，討論傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物對蛙心收縮的影響。實(shí)驗(yàn)要求：選修2驗(yàn)證課程目標(biāo)2、34有機(jī)磷農(nóng)藥中毒及其解救實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀察敵百蟲對兔的毒性作用的表現(xiàn)，并分析其中毒機(jī)制；觀察阿托品、碘解磷定的解毒作用及解救機(jī)制；臨床有機(jī)磷農(nóng)藥中毒病人經(jīng)解救后死亡的案例分析。實(shí)驗(yàn)要求：選修4綜合課程目標(biāo)1、2、35家兔動脈血壓的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，了解影響家兔動脈血壓的神經(jīng)因素、體液因素和藥物因素，并分析血壓的影響和形成因素。實(shí)驗(yàn)要求：選修2驗(yàn)證課程目標(biāo)1、3序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)6藥物的抗驚厥作用，尼可剎米對抗嗎啡的呼吸抑制作用，酒精對大腦中樞的毒性作用。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀察苯巴比妥鈉的抗驚厥作用的表現(xiàn)，觀察尼可剎米對抗嗎啡的呼吸抑制作用；觀察酒精對大腦中樞的毒性作用。實(shí)驗(yàn)要求：選修4演示課程目標(biāo)1、2、37未知蛋白分子量的測定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：測定未知蛋白的分子量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，可利用藥理實(shí)驗(yàn)常用技術(shù)聚丙烯酰胺凝膠電泳的原理及操作過程。了解聚丙烯酰胺凝膠電泳的實(shí)際應(yīng)用，利用此法分離并測定蛋白酶的分子量。實(shí)驗(yàn)要求：必修12綜合設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、2、38強(qiáng)心苷類及其傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物對蟾蜍心肌收縮力的影響實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀察視頻或錄像中強(qiáng)心苷類藥物及其傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物對蟾蜍心肌收縮力的影響；結(jié)合虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)的知識綜合分析“未知藥”的其作用機(jī)制。實(shí)驗(yàn)要求：選修4演示課程目標(biāo)1、2、39抗菌藥物的的抗菌作用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀察常用抗菌藥物的抗菌作用，以及初步了解其抗菌范圍和細(xì)菌對藥物敏感性測定的一般方法。實(shí)驗(yàn)要求：選修6綜合課程目標(biāo)1、2、310設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)方案的PPT匯報(bào)與評價(jià)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：通過教師引導(dǎo)，學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分為六個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，以科學(xué)問題為基礎(chǔ)、查找文獻(xiàn)，經(jīng)過小組討論后制作設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的方案。PPT匯報(bào)，評價(jià)六個(gè)實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行評價(jià)，評選出最有新意，又切實(shí)可行的設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和對科研工作的興趣。實(shí)驗(yàn)要求：選修4設(shè)計(jì)課程目標(biāo)2、311糖皮質(zhì)激素的抗炎作用，鏈霉素的急性中毒及鈣劑的解救作用，處方藥的配伍禁忌實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀察氫化可的松的抗炎作用（如:小鼠耳廓部化學(xué)藥物致炎方式；豚鼠足跖部注射藥物致炎方式）；觀察鏈霉素的急性中毒表現(xiàn)，鈣劑的解救作用，并分析其作用機(jī)制；觀察青霉素與其他藥物的配伍禁忌。討論其它配伍禁忌及其危害性。實(shí)驗(yàn)要求：選修4綜合課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)32注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)等。四、課程教學(xué)方法1.理論講授：通過課堂講解，介紹實(shí)驗(yàn)動物的捉拿、麻醉、固定、取標(biāo)本、處死等基本技術(shù)和實(shí)驗(yàn)方法，以及藥物作用于動物產(chǎn)生藥理效應(yīng)的觀察方法、數(shù)據(jù)記錄、整理及分析等內(nèi)容。2.實(shí)驗(yàn)操作：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)方法。3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和科學(xué)問題探討能力。4.文獻(xiàn)研究：指導(dǎo)學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)中獲取、甄別、理解并應(yīng)用醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中的證據(jù)，培養(yǎng)他們的信息獲取和批判性思維能力。5.討論與交流：組織學(xué)生進(jìn)行討論與交流，促進(jìn)他們相互溝通與合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和創(chuàng)新能力。五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒎椒?、結(jié)果和討論等內(nèi)容，評估他們對實(shí)驗(yàn)動物的捉拿、麻醉、固定、取標(biāo)本、處死等基本技術(shù)和實(shí)驗(yàn)方法的掌握程度。2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒎椒?、預(yù)期結(jié)果和統(tǒng)計(jì)分析等內(nèi)容，評估他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和科學(xué)問題探討能力。3.文獻(xiàn)研究：要求學(xué)生撰寫文獻(xiàn)研究報(bào)告，包括文獻(xiàn)來源、研究方法和結(jié)論等內(nèi)容，評估他們的信息獲取和批判性思維能力。4.口頭報(bào)告：要求學(xué)生進(jìn)行口頭報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論等內(nèi)容，評估他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核采用形成性和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告組成，其中實(shí)驗(yàn)報(bào)告占40%、課堂表現(xiàn)占50%、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)10%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價(jià)序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)1000102課堂表現(xiàn)102020503實(shí)驗(yàn)報(bào)告202040課程目標(biāo)對應(yīng)分值204040100（二）考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原理的基本知識點(diǎn)理解、掌握到位；相關(guān)數(shù)據(jù)、資料收集與分析全面，熟悉實(shí)驗(yàn)的流程，安全注意事項(xiàng)明確。實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原理的基本知識點(diǎn)理解、掌握到位；相關(guān)數(shù)據(jù)、資料收集與分析全面，熟悉實(shí)驗(yàn)的流程，安全注意事項(xiàng)明確。實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原理的基本知識點(diǎn)理解、掌握到位；相關(guān)數(shù)據(jù)、資料收集與分析全面，熟悉實(shí)驗(yàn)的流程，安全注意事項(xiàng)明確。未按要求進(jìn)行預(yù)習(xí)2.課堂表現(xiàn)與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的紀(jì)律性、儀器裝置基本操作的準(zhǔn)確性、原始記錄的規(guī)范性、安全衛(wèi)生、科學(xué)態(tài)度、合作精神等方面進(jìn)行考察，綜合表現(xiàn)作為評分依據(jù)。表現(xiàn)優(yōu)秀者為90-100分；表現(xiàn)良好為70-89分；表現(xiàn)一般者為60-69分；實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)散漫，態(tài)度不認(rèn)真者為0-59分。3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式規(guī)范，框架結(jié)構(gòu)符合實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求；操作過程描述詳細(xì)、準(zhǔn)確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析結(jié)論。實(shí)驗(yàn)記錄詳細(xì)有效，能顯示整個(gè)實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)問題，得到較好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。格式較為規(guī)范，框架結(jié)構(gòu)符合實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求；操作過程描述準(zhǔn)確，基本符合課程教學(xué)內(nèi)容，有較為明確的綜合分析結(jié)論。實(shí)驗(yàn)記錄基本完整，能顯示實(shí)驗(yàn)的大體細(xì)節(jié)問題，得到較好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。格式不規(guī)范，不符合實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求；操作過程描述不完整