2023三年級英語上冊 Unit 1 School and Numbers Lesson 4 Numbers 1-5說課稿 冀教版（三起）

2023三年級英語上冊Unit1SchoolandNumbersLesson4Numbers1-5說課稿冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析冀教版三年級英語上冊Unit1SchoolandNumbersLesson4Numbers1-5主要圍繞數(shù)字1-5展開，通過情境教學(xué)和互動活動，幫助學(xué)生掌握基本的數(shù)字表達(dá)，并能夠運用這些數(shù)字進(jìn)行簡單的交流。本節(jié)課與課本緊密關(guān)聯(lián)，貼近實際，旨在提高學(xué)生的英語聽說能力和實際運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高語言感知力和跨文化意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練識別和運用數(shù)字1-5，增強(qiáng)英語交流的實用性，同時培養(yǎng)學(xué)生在真實情境中解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的語言運用能力和跨文化交際能力的提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的英語數(shù)字，能夠識別和說出1-10的數(shù)字。此外，學(xué)生可能已經(jīng)具備基礎(chǔ)的英語聽說能力，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)尤其感興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，善于通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在英語發(fā)音上存在困難，尤其是數(shù)字的發(fā)音。此外，學(xué)生在理解和運用數(shù)字進(jìn)行簡單計數(shù)和表達(dá)時可能遇到障礙。此外，對于一些學(xué)生來說，從數(shù)字到具體物品的關(guān)聯(lián)可能需要更多的時間和練習(xí)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、音響系統(tǒng)

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：數(shù)字課件、英語數(shù)字教學(xué)視頻、互動英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序

-教學(xué)手段：彩色卡片、數(shù)字貼紙、英語歌曲、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示學(xué)校場景圖片，如教室、操場、圖書館等，并播放輕松愉快的英語歌曲，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.提出問題：教師提問學(xué)生：“Whatdoyouseeinthepictures?Canyoucountthem?”引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)學(xué)生使用英語表達(dá)數(shù)字的興趣。

二、講授新課（用時10分鐘）

1.教師展示數(shù)字卡片，逐一教授數(shù)字1-5的發(fā)音和書寫方法，強(qiáng)調(diào)發(fā)音時的口型和手勢。

2.通過實物或圖片，展示數(shù)字1-5所代表的數(shù)量，如一個蘋果、兩只鉛筆等，幫助學(xué)生建立數(shù)字與實際物體的聯(lián)系。

3.教師示范如何用英語表達(dá)數(shù)字，如：“Ihaveoneapple.Ihavetwopencils.”引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

三、鞏固練習(xí)（用時15分鐘）

1.教師準(zhǔn)備數(shù)字卡片，讓學(xué)生將相同數(shù)量的物品擺放在卡片上，如：1個蘋果、2個鉛筆等。

2.學(xué)生分組進(jìn)行游戲，每組抽取數(shù)字卡片，根據(jù)卡片上的數(shù)字?jǐn)[放相應(yīng)數(shù)量的物品，并說出相應(yīng)的英語表達(dá)。

3.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)錯誤。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.教師提問學(xué)生：“Canyoushowmehowtosaythenumbersfrom1to5?”引導(dǎo)學(xué)生主動參與，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

2.教師提問學(xué)生：“Whatcanyoufindintheschool?Canyoucountthem?”讓學(xué)生運用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行實際表達(dá)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購物、點餐等場景，讓學(xué)生運用數(shù)字進(jìn)行實際交流。

2.教師邀請學(xué)生上臺展示自己的表達(dá)，給予鼓勵和指導(dǎo)，提高學(xué)生的自信心。

六、總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-5的發(fā)音、書寫和運用。

2.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在家庭中嘗試用英語進(jìn)行數(shù)字表達(dá)，如：“Canyoucountthetoysinyourroom?”

3.教師鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用英語，提高英語交際能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：10分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.數(shù)字識別與表達(dá)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識別和表達(dá)數(shù)字1-5，能夠在日常生活中運用這些數(shù)字進(jìn)行簡單的計數(shù)和交流。

2.英語聽說能力：學(xué)生在課堂上積極參與互動，通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高了英語聽說能力，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

3.跨文化交際意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字的同時，了解了不同文化中數(shù)字的用法和表達(dá)習(xí)慣，增強(qiáng)了跨文化交際的意識。

4.學(xué)習(xí)興趣與自信心：通過生動有趣的教學(xué)活動和游戲，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，同時，通過不斷的練習(xí)和成功體驗，學(xué)生的自信心得到了提升。

5.合作與溝通能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了溝通和解決問題的能力。

6.讀寫技能：學(xué)生在書寫數(shù)字的過程中，練習(xí)了基本的英語書寫技能，為后續(xù)的英語寫作奠定了基礎(chǔ)。

7.思維能力：通過數(shù)字的學(xué)習(xí)，學(xué)生鍛煉了邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力，能夠更好地理解和運用數(shù)字進(jìn)行簡單的計算和推理。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后通過家庭作業(yè)和拓展活動，能夠自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-能夠流利地讀出和寫出數(shù)字1-5。

-能夠用英語表達(dá)簡單的數(shù)字計數(shù)和數(shù)量關(guān)系。

-能夠在日常生活中運用數(shù)字進(jìn)行簡單的交流。

-能夠通過游戲和活動提高英語學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

-能夠在小組合作中發(fā)揮自己的作用，與他人有效溝通。

-能夠通過課后練習(xí)和拓展活動鞏固和提升自己的英語能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-數(shù)字1-5的英語表達(dá)：one,two,three,four,five

-數(shù)字1-5的書寫規(guī)范

-常用句型：Ihave...(數(shù)量)+物品名稱

②重點詞匯：

-one

-two

-three

-four