2024-2025學(xué)年高中歷史 第3單元 法律與教化 第9課 近代西方的法律與教化說(shuō)課稿 新人教版選擇性必修第一冊(cè)

2024-2025學(xué)年高中歷史第3單元法律與教化第9課近代西方的法律與教化說(shuō)課稿新人教版選擇性必修第一冊(cè)主備人備課成員教材分析2024-2025學(xué)年高中歷史第3單元法律與教化第9課近代西方的法律與教化說(shuō)課稿新人教版選擇性必修第一冊(cè)。本節(jié)課以近代西方的法律與教化為主題，旨在讓學(xué)生了解西方近代法律與教化的演變過(guò)程，探討其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。教學(xué)內(nèi)容包括近代西方法律制度的建立、法律觀念的演變以及法律與教化的相互關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律與教化在近代西方社會(huì)中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、法治意識(shí)和人文素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)近代西方的法律與教化，學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析法律制度的發(fā)展，增強(qiáng)法治觀念，認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和理解，提升跨文化溝通能力，形成正確的歷史價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：近代西方法律制度的演變。要求學(xué)生掌握英國(guó)普通法、法國(guó)民法典和美國(guó)憲法等法律制度的形成過(guò)程及其特點(diǎn)。

-重點(diǎn)二：法律觀念的演變。強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解從絕對(duì)王權(quán)到法治國(guó)家的轉(zhuǎn)變，以及法律面前人人平等的原則。

-重點(diǎn)三：法律與教化的關(guān)系。明確法律與宗教、道德教化在社會(huì)治理中的作用，以及近代西方如何通過(guò)法律和教化實(shí)現(xiàn)社會(huì)秩序的穩(wěn)定。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：近代西方法律制度的復(fù)雜性。學(xué)生需理解不同法律制度背后的歷史背景、政治理念和社會(huì)需求。

-難點(diǎn)二：法律觀念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生需要把握法律觀念從神權(quán)到人權(quán)的轉(zhuǎn)變，理解這一轉(zhuǎn)變對(duì)個(gè)人權(quán)利和社會(huì)發(fā)展的影響。

-難點(diǎn)三：法律與教化的相互作用。學(xué)生需理解法律與宗教、道德教化在近代西方社會(huì)中的復(fù)雜關(guān)系，以及它們?nèi)绾喂餐S護(hù)社會(huì)秩序。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板或電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、在線歷史教育資源庫(kù)

-信息化資源：近代西方法律與教化的相關(guān)歷史圖片、視頻資料、文獻(xiàn)摘錄

-教學(xué)手段：歷史地圖、時(shí)間軸、案例分析、小組討論、角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示近代西方著名法律文獻(xiàn)的圖片，如《權(quán)利法案》、《拿破侖法典》等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些法律文獻(xiàn)背后的歷史背景和意義。

-提問(wèn)：同學(xué)們知道這些法律文獻(xiàn)的名稱嗎？它們分別代表了哪個(gè)國(guó)家的法律制度？

-學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹這些法律文獻(xiàn)的歷史地位和影響，引出本節(jié)課的主題——近代西方的法律與教化。

2.講授新知（20分鐘）

-英國(guó)普通法制度的形成與發(fā)展

-教師介紹英國(guó)普通法的歷史淵源，如諾曼征服后的法律體系。

-分析普通法的特點(diǎn)，如案例法、不成文法等。

-討論普通法對(duì)英國(guó)社會(huì)的影響，如對(duì)個(gè)人權(quán)利的保障。

-法國(guó)民法典的制定與影響

-介紹民法典的制定背景，如法國(guó)大革命后的法律改革。

-分析民法典的內(nèi)容，如財(cái)產(chǎn)權(quán)、契約自由等。

-討論民法典對(duì)法國(guó)乃至歐洲法律制度的影響。

-美國(guó)憲法的制定與意義

-介紹美國(guó)憲法的制定過(guò)程，如制憲會(huì)議的討論和妥協(xié)。

-分析憲法的主要內(nèi)容，如三權(quán)分立、聯(lián)邦制等。

-討論憲法對(duì)美國(guó)政治制度和社會(huì)發(fā)展的影響。

-法律與教化的關(guān)系

-分析近代西方法律與宗教、道德教化的相互作用。

-討論法律如何通過(guò)教化實(shí)現(xiàn)社會(huì)秩序的穩(wěn)定。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析近代西方法律與教化在各自國(guó)家的發(fā)展特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)的影響。

-學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)近代西方法律與教化的重要性和影響。

-提問(wèn)：同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲？

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀教材相關(guān)章節(jié)，進(jìn)一步了解近代西方法律與教化的相關(guān)知識(shí)。

-完成課后思考題，如：近代西方法律與教化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有哪些啟示？

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題，如：近代西方法律與教化對(duì)中國(guó)有哪些借鑒意義？學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述近代西方主要法律制度的形成過(guò)程、特點(diǎn)及其影響。

-學(xué)生理解法律觀念從絕對(duì)王權(quán)到法治國(guó)家的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到法律面前人人平等的原則。

-學(xué)生掌握近代西方法律與教化的關(guān)系，了解法律、宗教、道德教化在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。

2.能力培養(yǎng)：

-提高學(xué)生的歷史思維能力，通過(guò)分析近代西方法律與教化的演變，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障個(gè)人權(quán)利中的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力，使學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的法律觀念。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)近代西方法律與教化，樹(shù)立正確的歷史價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到法律與教化在近代西方社會(huì)中的重要作用。

-增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，使學(xué)生意識(shí)到維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步是每個(gè)公民的責(zé)任。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，形成自己的見(jiàn)解。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在學(xué)習(xí)、工作和生活中遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益。

-學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠尊重他人、理解他人，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)，展示良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫小論文或研究報(bào)告，提高寫作能力。

-學(xué)生在課后主動(dòng)查閱資料，拓展知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我主要圍繞近代西方的法律與教化展開(kāi)教學(xué)。回顧一下，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造挺關(guān)鍵的。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了幾張近代西方著名法律文獻(xiàn)的圖片，本來(lái)是想激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺(jué)效果一般?？赡苁且?yàn)閳D片展示的時(shí)間不夠長(zhǎng)，或者是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于這些文獻(xiàn)的背景知識(shí)了解不多。以后，我可能會(huì)嘗試使用更多樣化的導(dǎo)入方式，比如通過(guò)講述一個(gè)與法律有關(guān)的小故事，或者提出一個(gè)與法律相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著好奇心進(jìn)入新課。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解法律觀念的演變上存在一定的困難。比如，在講解從絕對(duì)王權(quán)到法治國(guó)家的轉(zhuǎn)變時(shí)，有些學(xué)生不太能理解這個(gè)過(guò)程中法律觀念的變化。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)中世紀(jì)的歷史背景了解不夠，或者是對(duì)法治的概念理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)更加注重歷史背景的介紹，同時(shí)結(jié)合具體的案例來(lái)幫助學(xué)生理解抽象的法律觀念。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)課堂互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)今天課堂上的討論比較活躍，學(xué)生們?cè)谟懻摲膳c教化的關(guān)系時(shí)，提出了很多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。但是，也有部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不感興趣，或者是因?yàn)樗麄兒ε略谡n堂上出錯(cuò)。為了提高每個(gè)學(xué)生的參與度，我可能會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)更多的小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

還有，我覺(jué)得教學(xué)資源的運(yùn)用還需要更加豐富。雖然我準(zhǔn)備了多媒體教學(xué)設(shè)備、歷史圖片和視頻資料，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些資源并沒(méi)有得到充分的利用。比如，我本來(lái)打算在講解美國(guó)憲法時(shí)，讓學(xué)生觀看相關(guān)的視頻資料，但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，這部分內(nèi)容沒(méi)有完成。今后，我會(huì)更加合理