2020-2021學年河北省邯鄲市高一上學期期末考試語文試題

PAGEPAGE1邯鄲市2020-2021學年第一學期期末質(zhì)量檢測高一語文注意事項：1.考試時間150分鐘，總共150分。2.答卷前，考生務必將自己的姓名、班級和考場填寫在答題卡上，并把條形碼貼在答題卡的指定位置。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：翻開《辭?！贰掇o源》或任何一本工具書，我們會發(fā)現(xiàn)，今天的中國人之所以還有詞可用，有話可說，而且可以指望說得漂亮些，豐富些，滑頭些，是因為古代有一批熱情的語言創(chuàng)造者，確切地說是詞匯創(chuàng)造者。中國若沒有蘇東坡，我們不僅在引經(jīng)據(jù)典方面會有所缺失，民族語言寶庫也會失落大量極富意味的詞?？鬃与m然強調(diào)“述而不作”，但一部《論語》，撇開別的巨大歷史功績不談，單單從豐富民族詞匯這方面考察，已當?shù)闷鸸Φ聼o量。說到“巧言令色”“和為貴”“溫故知新”“盡善盡美”“惠而不費”諸詞，即使冒昧從經(jīng)濟角度考察，我們也可說其中每個詞都價值連城?？梢姡瑐}頡造字，文人造詞，乃是最天經(jīng)地義之事。今天的情況則令人沮喪，雖然語言始終在更新創(chuàng)造過程之中，不舍晝夜，但真正由當代文學家自鑄的新詞偉詞，則少而又少。似乎所有的文學家都一致公認：創(chuàng)造語言的使命已經(jīng)終結(jié)，剩下的只是如何運用已有的語言了。實際上，一次也寫不出新詞麗句、從來也不曾為祖國語言的豐富有過“美芹之獻”的作家，絕對難稱一流。語言不是時裝，見別人穿上去漂亮得體，就誤以為自己只要依樣畫葫蘆也能收到“漂亮得體”之效，這實在是外行之見。20世紀初俄國形式主義大師拈出的“陌生化原則”雖不足以解釋文學杰作的產(chǎn)生機制，但至少可檢驗一個作家是否夠格。沈從文先生1934年1月在致妻子張兆和的信中提到一張有趣的帖子，我也一字不改地抄錄如下：立招字人鐘漢福，家住白洋河文昌閣大松樹下，今因走失賢媳一枚，年十三歲，名日金翠，短臉大口，一齒凸出，去向不明。若有人尋找弄回者，賞光洋二元，大樹為證，決不食言。謹白。沈先生隨即感慨道：“這人若多讀些書，一定是個大作家。”－沈先生憑什么下此斷語呢？不必說，就因為這家伙用詞大膽，出語奇崛。單單那個“枚”字，就夠出奇了。其實，自鑄新詞與祖國語言是否豐富并無必然關(guān)系，即使所欲表達的喜怒哀樂，現(xiàn)有詞匯已足夠?qū)Ω?，作家仍有義務求新求變，如果他不滿足于僅僅表達一下的話。何況，想到古人已經(jīng)為我們創(chuàng)造了那么多或生動或可愛或有力的詞匯，作為今人就更沒有理由不思進取，更不該躺在先人的功勞簿上坐吃山空。只有在我們的時代同樣創(chuàng)造出大量美妙新詞，造福后代，才更能無愧于曾經(jīng)鑄詞遺贈吾輩的先人。換一個角度我們就會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代中國為數(shù)寥寥的那幾位稱得上大師的文學家，大抵都有此抱負。錢鐘書無疑是此中的大行家，少年魯迅即有“酸風戛窗”的奇句，林語堂單單譯出一個“幽默”來，已足可使吾輩至今齒頰生香。當代中國作家中最為我激賞的臺灣余光中先生，在這方面的努力不僅所獲極豐，且非常感人。余光中某天曾在日記里如此放言：“這世界，來時她送我兩件禮物，一件是肉身，一件是語文。走時，這兩件都要還她。一件，已被我用壞，連她自己也認不出來，另一件我愈用愈好，還她時比領(lǐng)來時更活更新?？v我做她的孩子有千般不是，最后我或許會被寬恕，欣然被認做她的孩子?！憋@然，余光中這么夸口不僅是因為他曾寫出這樣不可思議的句子：“依次是驚紅駭黃悵青惘綠和深不可測的詭藍漸漸沉溺于蒼黛”，更主要是因為他有這樣的信念：“對于文字特別敏感的作家，必須有他自己專用字匯：他的衣服是定做的，不是現(xiàn)成的?！保ㄕ幾灾軡尚邸墩l在自鑄新詞》）材料二：收錄“初心”“點贊”等詞匯，“萌”增加“稚嫩而惹人喜愛”的意思，為了醫(yī)學術(shù)語“卒中”的讀音，“卒cù”下增補復音詞“卒中”；文字有了聲音、筆畫有了動態(tài)……記者從10日在京舉行的《新華字典》新版首發(fā)暨商務印書館文教讀書月啟動儀式上獲悉，新推出的《新華字典》第12版在科學性、規(guī)范性和實用性等方面跟進社會發(fā)展，更加適合新時代讀者需要。中國社會科學院語言研究所所長劉丹青表示，《新華字典》第12版于2013年籌備修訂，2015年正式啟動并逐步實施。此次修訂主要有以下幾項內(nèi)容：一是根據(jù)國家規(guī)范和教學需求，增補字頭；二是跟進時代，適量增補新詞；三是與時俱進，完善字詞釋義；四是滿足需求，增補實用字音；五是體現(xiàn)規(guī)范實用，完善《部首檢字表》；六是依據(jù)權(quán)威資料，更新附錄信息；七是正文每頁附二維碼，借助紙書十二維碼的形式，實現(xiàn)了媒體融合的二次升級，可以看聽結(jié)合。商務印書館黨委書記、執(zhí)行董事顧青表示，《新華字典》已延遞12個版次，及時反映了社會變遷與進步。商務印書館以《新華字典》新版首發(fā)為序幕，啟動“新華綻放－商務印書館文教讀書月”活動，將推出“涵芬大講堂”“2020閱讀行動論壇”“文教類圖書新書發(fā)布會”“家庭書架推薦”等系列活動，向讀者推薦經(jīng)典名著和精品好書，助力全民閱讀。（摘編自《“初心”“點贊”“二維碼”等被收人新版＜新華字典＞》，2020年8月10日“新華網(wǎng)”）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.中國若沒有蘇東坡的話，我們不是在引經(jīng)據(jù)典方面有所缺失，而是會讓自己的民族語言寶庫失落大量極富意味的詞。B.很多文學家認為其創(chuàng)作運用已有語言即可，而實際上，寫不出新詞麗句、不曾為豐富祖國語言做過貢獻的作家，難稱一流。C.文章舉沈從文的例子論證的是：一個作家應該遵循“陌生化原則”創(chuàng)作，而不應該讀別人的書，向別人學習借鑒。D.新推出的《新華字典》緊跟社會發(fā)展，每頁附上二維碼，將看聽結(jié)合，這是其“科學性、規(guī)范性和適應性”的最重要體現(xiàn)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.《論語》若單從豐富民族詞匯方面來考察，就已功德無量，因為它創(chuàng)造了不少令人耳熟能詳?shù)脑~語。B.在我們的時代，作家能夠創(chuàng)造出新鮮詞語以造福后代，才能更無愧于曾經(jīng)鑄就偉詞遺贈吾輩的先人。C.余光中日記中說世界送他兩件禮物，一是肉身，一是語文。第二件禮物實際上說的是他的專用字匯。D.商務印書館以《新華字典》新版首發(fā)為序幕，將推出一系列讀書活動，向讀者推薦好書，助力全民閱讀。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項不屬于大師進行的語言創(chuàng)新的一項是（3分）A.孔子及弟子使用了“巧言令色”“和為貴”“溫故知新”“盡善盡美”等詞。B.沈從文在致妻子張兆和的信中曾提到一張有趣的帖子中使用的“枚”字。C.少年魯迅即有“酸風戛窗”的奇句，林語堂曾譯出一個“幽默”的詞匯。D.余光中寫了“依次是驚紅駭黃悵青惘綠和深不可測的詭藍漸漸沉溺于蒼黛”。4.材料二中的畫線內(nèi)容，各屬于第12版《新華字典》哪項修訂內(nèi)容？（4分）答：5.請簡要梳理材料一的行文脈絡。（6分）答：（二）現(xiàn)代文閱I(本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。我與地壇（節(jié)選）史鐵生現(xiàn)在讓我想想，十五年中堅持到這園子來的人都是誰呢？好像只剩了我和一對老人。十五年前，這對老人還只能算是中年夫婦，我則貨真價實還是個青年。他們總是在薄暮時分來園中散步，我不大弄得清他們是從哪邊的園門進來，一般來說他們是逆時針繞這園子走。男人個子很高，肩寬腿長，走起路來目不斜視，胯以上直至脖頸挺直不動；他的妻子攀了他一條胳膊走，也不能使他的上身稍有松懈。女人個子卻矮，也不算漂亮，我無端地相信她必出身于家道中衰的名門富族；她攀在丈夫胳膊上像個嬌弱的孩子，她向四周觀望時總含著恐懼，她輕聲與丈夫談話，見有人走近就立刻怯怯地收住話頭。兩個人的穿著都算得上考究，但由于時代的演進，他們的服飾又可以稱為古樸了。我什么時間都可能來，他們則一定是在暮色初臨的時候。他們逆時針繞這園子一周，然后離去。曾有過一個熱愛唱歌的小伙子，他也是每天都到這園中來，來唱歌，唱了好多年，后來不見了。他的年紀與我相仿，他多半是早晨來，唱半小時或整整唱一個上午，我們經(jīng)常在祭壇東側(cè)的小路上相遇，我知道他是到東南角的高墻下去唱歌。他反反復復唱那么幾首歌。文化革命沒過去的時候，他唱“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑······”文革后，他唱《貨郎與小姐》中那首最為流傳的詠嘆調(diào)?！百u布－賣布嘞，賣布－賣布嘞！”這開頭的一句他唱得很有聲勢，在早晨清澈的空氣中，貨郎跑遍園中的每一個角落去恭維小姐。“我交了好運氣，我為幸福唱歌曲……”然后他就一遍一遍地唱，不讓貨郎的激情稍減。依我聽來，他的技術(shù)不算精到，在關(guān)鍵的地方常出差錯，但他的嗓子是相當不壞的，而且唱一個上午也聽不出一點疲憊。太陽也不疲憊，把大樹的影子縮小成一團，把疏忽大意的蚯蚓曬干在小路上，將近中午，我們又在祭壇東側(cè)相遇，他看一看我，我看一看他，他往北去，我往南去。日子久了，我感到我們都有結(jié)識的愿望，見了面我們都放慢腳步，想多說幾句，但仍然是不知從何說起，便互相笑笑各走各的路了。但是我們沒有再見，那以后，園中再沒了他的歌聲，我才想到，那天他或許是有意與我道別的，也許他考上了哪家專業(yè)文工團或歌舞團了吧？真希望他如他歌里所唱的那樣，交了好運氣。還有一些人，我還能想起一些常到這園子里來的人。有一個老頭，算得一個真正的飲者，他在腰間掛一個扁瓷瓶，瓶里當然裝滿了酒，常來這園中消磨午后的時光。等你看過了他卓爾不群的飲酒情狀，你就會相信這是個獨一無二的老頭。他的衣著過分隨便，走路的姿態(tài)也不慎重，走上五六十米路便選定一處地方，一只腳踏在石凳上或土埂上或樹墩上，解下腰間的酒瓶，解酒瓶的當兒瞇起眼睛把一百八十度視角內(nèi)的景物細細看一遭，然后以迅雷不及掩耳之勢倒一大口酒入肚，把酒瓶搖一搖再掛向腰間，平心靜氣地想一會什么，便走下一個五六十米去。還有一個捕島的漢子，那歲月園中人少，鳥卻多，他在西北角的樹叢中拉一張網(wǎng)，鳥撞在上面，羽毛戧在網(wǎng)眼里便不能自拔。他單等一種過去很多而現(xiàn)在非常罕見的鳥，其他的鳥撞在網(wǎng)上他就把它們摘下來放掉，他說已經(jīng)有好多年沒等到那種罕見的鳥，他說他再等一年看看到底還有沒有那種鳥，結(jié)果他又等了好多年。還有一個人，是我的朋友，他是個最有天賦的長跑家，但他被埋沒了。他因為在文革中出言不慎而坐了幾年牢，出來后，苦悶極了，便練習長跑。那時他總來這園子里跑，我用手表為他計時。第一年他在春節(jié)環(huán)城賽上跑了第十五名，他看見前十名的照片都掛在了長安街的新聞櫥窗里，于是有了信心。第二年他跑了第四名，可是新聞櫥窗里只掛了前三名的照片，他沒灰心。第三年他跑了第七名，櫥窗里掛前六名的照片，他有點怨自己。第四年他跑了第三名，櫥窗里卻只掛了第一名的照片。第五年他跑了第一名－他幾乎絕望了，櫥窗里只有一幅環(huán)城賽群眾場面的照片。那些年我們倆常一起在這園子里待到天黑，開懷痛罵，罵完沉默著回家，分手時再互相叮囑：先別去死，再試著活一活看。不見他已有好幾年了，現(xiàn)在他和妻子和兒子住在很遠的地方。這些人現(xiàn)在都不到園子里來了，園子里差不多完全換了一批新人。十五年前的舊人，現(xiàn)在就剩我和那對老夫老妻了。有那么一段時間，這老夫老妻中的一個也忽然不來，薄暮時分唯男人獨自來散步，步態(tài)也明顯遲緩了許多，我懸心了很久，怕是那女人出了什么事。幸好過了一個冬天那女人又來了，兩個人仍是逆時針繞著園子走，一長一短兩個身影恰似鐘表的兩支指針；女人的頭發(fā)白了許多，但依舊攀著丈夫的胳膊走得像個孩子?！芭省边@個字用得不恰當了，或許可以用“攙”吧，不知有沒有兼具這兩個意思的字。（有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.文章寫熱愛唱歌的小伙子每天到園中反復唱那么幾首歌，并列舉了歌名，這些內(nèi)容表現(xiàn)了他練歌不怕疲憊、態(tài)度認真又充滿生活激情。B.文中飲酒的老者頗像一個其貌不揚的江湖俠客，他卓爾不群的飲酒情狀和不算慎重的走路姿態(tài)，暗示著他深厚的武學淵源和不俗身份。C.有天賦卻被埋沒的長跑家是作者的朋友，他不幸的人生境遇是他發(fā)奮跑步的重要原因，作者和他既有情緒的共鳴，又能互相寬慰支撐。D.十五年來，一對老夫妻和作者都堅持到園中來，老夫妻中的妻子忽然不來散步，這引起作者的擔心；那女人回來了，又令作者感到安心。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章以想想十五年到園子來的人都是誰開頭，確定了全文的描寫角度，即以一個旁觀者的視角敘寫地壇，敘述語調(diào)既平靜又客觀。B.“貨郎跑遍園中的每一個角落去恭維小姐”一句生動形象地寫小伙子練唱《貨郎與小姐》的詠嘆調(diào)情緒飽滿，走到哪里就唱到哪里。C.文章景物描寫不多卻頗為傳神，“太陽也不疲憊，把大樹的影子縮小成一團”，運用擬人手法生動地寫出樹影從早晨到正午細膩的變化。D.作者行文講究前后照應，文章以十五年前，還算是中年的一對夫婦起筆；又以十五年后，這對夫婦已步人老年收束，首尾圓合結(jié)構(gòu)嚴謹。8.本文介紹了園中的很多人，卻并未給讀者帶來堆砌繁冗之感，請從選材的角度分析作者是如何做到的？（4分）答：9.有人說，《我與地壇》的本質(zhì)是一個絕望的人尋求希望的過程，文尾作者說“試著活一活看”，請結(jié)合園中人分析是哪幾種生活狀態(tài)帶給人“活”的希望。（6分）答：二、古代詩文閱讀（41分）（一）課內(nèi)基礎(chǔ)知識積累（本題共3小題，6分）根據(jù)課內(nèi)所學，完成10~12題。10.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（2分）A.金就礪則利就：靠近B.術(shù)業(yè)有專攻攻：研究C.正襟危坐而問客曰危：害怕D.蒼山負雪，明燭天南燭：照11.下列句子中，加點的詞沒有活用現(xiàn)象的一項是（2分）A.假舟楫者，非能水也B.于其身也，則恥師焉C.侶魚蝦而友麋鹿D.當其南北分者，古長城也12.下列各句中，沒有通假字的一項是（2分）A.雖有槁暴，不復挺者B.師者，所以傳道受業(yè)解惑也C.客有吹洞簫者，倚歌而和之D.極天云一線異色，須臾成五采（二）課外文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成13~17題。白居易，字樂天，太原人，北齊五兵尚書建之仍孫。其父季庚，建中初為彭城令，后授朝散大夫、大理少卿、徐州別駕兼徐泗觀察判官等。世敦儒業(yè)，皆以明經(jīng)出身。居易幼聰慧絕人襟懷宏放年十五六時袖文一編投著作郎吳人顧況況能文而性浮薄后進文章無可意者覽居易文，不覺迎門禮遇曰：“吾謂斯文遂絕，復得吾子矣?！必懺哪?，始以進士就試，禮部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘書省校書郎。居易文辭富艷，尤精于詩筆。所著歌詩數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時之病，補政之缺，而士君子多之，而往往流聞禁中。章武皇帝納諫思理，渴聞讜言，二年十一月，召入翰林為學士。三年五月，拜左拾遺。居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所貯，仰酬恩造。居易與河南元稹相善，稹自監(jiān)察御史謫為江陵府士曹掾。翰林學士李絳、崔群上前面論稹無罪，居易累疏切諫，疏入不報。上又欲加河東王鍔平章事，居易諫曰：“宰相是陛下輔臣，非賢良不可當此位。鍔誅剝民財，以市恩澤，不可使四方之人謂陛下得王鍔進奉，而與之宰相，深無益于圣朝?！蹦酥埂Ｊ昶咴?，盜殺宰相武元衡，居易首上疏論其冤，急請捕賊以雪國恥。宰相以宮官非諫職，不當先諫官言事。會有素惡居易者，掎摭居易，言浮華無行，執(zhí)政方惡其言事，奏貶為江表刺史。詔出，中書舍人王涯上疏論之，言居易所犯狀跡，不宜治郡，追詔授江州司馬。居易儒學之外，尤通釋典，常以忘懷處順為事，都不以遷謫介意。無子，以其侄孫嗣。遺命不歸下邽，可葬于香山如滿師塔之側(cè)，家人從命而葬焉。（節(jié)選自《舊唐書·白居易傳》，有刪節(jié)）13.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.居易幼聰慧／絕人襟懷宏放／年十五六時／袖文一編／投著作郎吳人顧況／況能文／而性?。『筮M文章／無可意者／B.居易幼聰慧絕人／襟懷宏放／年十五六時／袖文一編／投著作郎吳人顧況／況能文／而性浮?。筮M文章無可意者／C.居易幼聰慧／絕人襟懷宏放／年十五六時／袖文一編／投著作郎吳人顧況／況能文／而性浮?。筮M文章無可意者／D.居易幼聰慧絕人／襟懷宏放／年十五六時／袖文一編／投著作郎吳人顧況／況能文／而性?。『筮M文章／無可意者／14.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.仍孫，家族中，從本身下數(shù)至第八世孫為仍孫（包括本身），亦稱“耳孫”。B.吏部，古代六部之一，掌管全國各級文武官員的任免、升降以及調(diào)動等。C.釋典：佛教經(jīng)典。“釋”，佛教創(chuàng)始人“釋迦摩尼”的省稱，泛指佛教。D.嗣：繼承，接續(xù)。如無子便以同宗之子承繼，文中“侄孫”即同宗之子。15.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.白居易出身仕宦，為官頗受賞識。他的祖上白建和他父親都做過官，他為官后曾被章武皇帝召進翰林院任學士，元和三年，被任命為左拾遺。B.白居易能詩善文，令人交口稱譽。白居易文辭豐富艷美，尤其擅長作詩，其詩能針砭時弊，彌補政務缺陷，因而受到贊賞，常常流傳到宮中。C.白居易敢于直諫，糾正皇帝做法。他認為王鍔搜刮民財，以求得皇上恩澤，這對圣明之朝是極為不利的，勸諫皇上不要加封王鍔做平章事。D.白居易遭人猜忌，被貶出了朝廷。有厭惡白居易的人，指摘白居易華而不實，當權(quán)者也憎恨白居易上書言事，上奏朝廷要求貶他為江州司馬。16.把文中畫橫線的句子翻譯成代漢語。（8分）（1)居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所貯，仰酬恩造。譯文：（2)翰林學士李絳、崔群上前面論稹無罪，居易累疏切諫，疏人不報。譯文：17.白居易被人評價處事佛性超脫，這在文中有怎樣的表現(xiàn)？（3分）答：（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成18~19題。歷歷杜甫歷歷開元事，分明在眼前。無端盜賊起，忽已歲時遷。巫峽西江①外，秦城②北斗邊。為郎③從白首，臥病數(shù)秋天。注：①西江：指蜀地的岷江。②秦城：指唐朝的京城長安，當時已陷入叛軍之手。③為郎：廣德二年（764)嚴武表薦杜甫做檢校工部員外郎。18.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.歷歷，眾多而清的樣子，作者回憶開元時期的盛況，像清楚地在眼前一樣。B.頷聯(lián)寫到從“安史之亂”無因由地爆發(fā)，直到如今，歲月已經(jīng)匆匆流逝多年。C.詩人身在巫峽，看北斗，想長安，表達了迫切想要回到家鄉(xiāng)與親人團聚之情。D.本詩回憶過往充滿感慨，情感表達含蓄蘊藉，體現(xiàn)了杜甫沉郁頓挫的風格。19.本詩的尾聯(lián)和《登高》頸聯(lián)“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”兩句在抒發(fā)的情感上有何異同？請簡要分析。（6分）答：（四）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）20.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1)荀子《勸學》中的“”一句是說人們的天分本無太大差別，然而君子最后卻超過眾人，是因為“”，意思是說借助于學習可以彌補自己的不足。（2)李白的《夢游天姥吟留別》中，“、”兩句最能表現(xiàn)詩人厭惡官場，蔑視權(quán)貴的性格特征。（3)辛棄疾雖然年老卻壯志猶存，《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫他希望有人問自己“、””這樣的問題，以便能為國立功。三、語言文字運用（9分）閱讀下面的文字，完成21~23題。新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強忍著眼淚，給那些擔架員說了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針藥趕來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！蔽疫^去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：“不要縫了?！彼齾s對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉熏的氛圍，我想看見她坐起來，看見她羞澀地笑。衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。21.文中省略號的作用是（2分）A.引文省略B.語意未盡C.含糊其辭D.列舉省略22.文中畫橫線的句子動詞使用精煉傳神，請舉例分析。（3分）答：23.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我想拉開她以推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來羞澀地笑?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（4分）答：四、整本書閱讀（5分）24.在《鄉(xiāng)土中國》“無訟”章節(jié)中，作者提出，既然是禮治社會，那么禮就不僅僅是禮貌，不懂禮簡直就是個道德問題，如果有官司非打不可，那必然是因為有人破壞了規(guī)矩。中國鄉(xiāng)土社會的理想是沒有法律和政治的，因為一切都按照祖先留下來的規(guī)矩進行，政府的統(tǒng)治以教化為主。這也就實現(xiàn)了“無為而治”的理想。對此，你怎么看？請結(jié)合《鄉(xiāng)土中國》和現(xiàn)實生活，闡述你的看法。不少于150字。（5分）答：五、寫作（60分）25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。（60分）習近平總書記在2020年全國勞模表彰大會上說：“勞動是一切幸福的源泉。”勞動成就了人類，造就了文化，形成了傳統(tǒng)，高中語文教材必修上冊以“勞動光榮”為主題專設(shè)一個單元（第二單元），謳歌勞動人民、勞動模范、勞動精神，旨在讓學生了解和繼承中華民族熱愛勞動的優(yōu)良傳統(tǒng)。請從下列任務中任選一個，完成寫作。（1)請聯(lián)系現(xiàn)實生活，以“這一次，我體會到勞動的樂趣”為題寫一篇記敘文。（2)請根據(jù)材料內(nèi)容，以“勞動是一切幸福的源泉”為題寫一篇議論文。（3)請從必修上冊第二單元任選一篇關(guān)于勞動的課文，寫一篇讀后感。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高一語文參考答案1．B解析：A項，“不是在引經(jīng)據(jù)典方面有所缺失”錯誤，是“不僅是”。C項，沈從文的例子，不能支持“不應該讀別人的書，向別人學習借鑒”。D項，“最重要體現(xiàn)”于文無據(jù)。2．C解析：第二件禮物說的應該是他從小接觸的語言文字。3．B解析：B項的“枚”字，只是沈從文引用的一個帖子里的故事里提到的，不是他自己創(chuàng)造的。4．答案：①收錄“初心”“點贊”等詞匯屬于第二項跟進時代，適量增補新詞。②“萌”增加“稚嫩而惹人喜愛”的意思屬于第三項與時俱進，完善字詞釋義。③“卒cu”下增補復音詞“卒中”屬于第四項滿足需求，增補實用字音。（每點1分，三點4分）5．答案：①開篇引出論點：民族語言寶庫豐富多彩，離不開古代那些熱情的詞匯創(chuàng)造者。②反思當代文學家白鑄新詞令人沮喪的現(xiàn)狀，提倡作家仍有義務創(chuàng)造美妙新詞，造福后代。③列舉現(xiàn)代大師級文學家語言創(chuàng)新實例，贊頌他們在語言創(chuàng)新方面做出的努力。（每點2分，意思對即可）6．B解析：“深厚的武學淵源和不俗身份”于文無據(jù)。7．B解析：“走到哪里就唱到哪里”錯。從文中的交代看，小伙子只是在東南角的高墻下唱歌。本句的真實意圖是寫小伙子唱得有聲勢，聲音高亢、傳播極遠。8。答案：①一是選材精當，人物各具特色。作者選擇不同年齡、身份、職業(yè)和有不同愛好做派的人進行介紹，素材沒有雷同，人物特色鮮明，不覺堆砌。②二是剪裁合理，詳略得當。中年夫婦、愛唱歌的小伙子和長跑家敘述較為詳細，“飲者”和捕鳥的漢子較為簡略，篇幅有疏有密，不覺繁冗。（每點2分）9．答案：①夫妻情深、互相依賴和扶持、與世無爭平和度日的生活狀態(tài)。②有人生追求并能執(zhí)著為之而堅持努力的生活狀態(tài)。③有獨特的愛好并能在其中白得其樂的生活狀態(tài)。④雖命運坎坷，卻能勇敢面對磨難的生活狀態(tài)。（每點2分，答對三點得滿分）10.C解析：危：端正。11.D解析：A項，名詞用作動詞，游泳。B項，形容詞的意動用法，以……為恥。C項，名詞的意動用法，以……為伴侶。12．C解析：A項，“有”同“又”。B項，“受”同“授”，傳授。D項，“采”同“彩”，色彩。13.B解析：根據(jù)文意，“聰慧絕人”是一個詞，中間不能斷開，故排除A、C項；“薄后進文章”雖可說通，但后文“無可意者”主語缺失，故“后進文章”應做“無可意者”的主語，“浮薄”是一個詞，不應斷開，故排除D項。14.B解析：吏部是掌管天下文官的任免、升降等事務，不包括武官。15.D解析：當權(quán)者上奏朝廷要求貶白居易為江表刺史。16．答案：(1)白居易自認為遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，就決心用平生所學，報答皇上的恩澤。（關(guān)鍵詞“自以”“非次拔擢”“恩造”各1分，句意1分）(2)翰林學士李絳、崔群在皇上跟前當面辯說元稹無罪，白居易也多次上疏懇切勸諫，可奏疏呈上去卻沒有答復。（關(guān)鍵詞“面”“切諫”“報”各1分，句意1分）17.答案：①白居易通曉佛教經(jīng)典做事不計得失，順從自然，對貶謫的事情不以為意；②白居易留下遺言，死后并不回歸下邦，而是葬在香山如滿師塔的旁邊。（每點1分，兩點3分）18．C解析：“迫切想要回到家鄉(xiāng)與親人團聚”錯，詩人是思念都城長安和國君。19.答案：同：《登高》頸聯(lián)的“悲秋”“百年多病”和本詩尾聯(lián)的“白首”“臥病數(shù)秋天”都表達了悲秋之意和年老臥病之苦。（2分）異：《登高》頸聯(lián)抒發(fā)了離家萬里而自己長期作客異鄉(xiāng)的羈旅漂泊之苦。（2分）本詩尾聯(lián)抒發(fā)了時局混亂，自己身為小官，無力為國分憂，只能盼望天下太平的無奈。（2分）20.答案：(l)君子生非異也善假于物也(2)安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏(3)廉頗老矣尚能飯否21.B解析：B項省略號表示語意未盡。22．答案：①“奪”寫新媳婦搶被子的動作異常迅速，使人來不及防備，表現(xiàn)出她愿把自己的新被子獻出來蓋在小通訊員身上的堅定決心；②“瞪”是對新媳婦眼神的刻畫，表面寫她對衛(wèi)生員的不滿，實則是她對小通訊員犧牲的痛心。（答出一點即得滿分3分）23．答案：①原文的表達形成排比，增加了語言的節(jié)奏感，增強了文章的表達效果。②四個結(jié)構(gòu)相似的短句相連，強調(diào)了“我想”的內(nèi)容，寫出了情感的層次。小通訊員已經(jīng)犧牲，不可能再坐起來，不可能再羞澀地笑，原句的表達加重了“我”對小通訊員犧牲的悲痛、不舍之情。（每點2分，共4分）24.答案：參考示例：在鄉(xiāng)村，很少有爭端是通過法律手段解決的，家務糾紛或者兩家發(fā)生了爭執(zhí)，一般都是找村里能說會道的“明禮人”來評理。很少有人想到用法律維護自己的權(quán)益。打官司被認為是“丟人”的。（2分）但時過境遷，當今時代，隨著人口大規(guī)模的流動，人與人之間、人與團體之間、國家與國家之間的交往愈發(fā)密切，矛