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主題班會育英實驗中學(xué)〔150〕班拒絕做的奴隸—————中學(xué)生如何正確使用風(fēng)暴襲擊校園我們學(xué)校學(xué)生使用情況！數(shù)據(jù)說明：據(jù)浙江某中學(xué)一項對中學(xué)生抽樣調(diào)查顯示，初中生擁有到達(dá)53％，高中生擁有到達(dá)87％。這讓中國教育者們感到很擔(dān)憂。家長的態(tài)度

同意的原因：

①方便與自己聯(lián)系80%

②與孩子更好溝通15%③不給不讀書5%

不同意的原因：①用于談戀愛47%

②怕孩子上課，發(fā)短信、游戲等19%③怕孩子收到不健康短信被詐騙34%父母讓你帶的初衷是什么？你們都用來干什么了？請代表答復(fù)：到底好不好？請同學(xué)們交流討論的利與弊發(fā)言對我們中學(xué)生的好處1、方便和父母、親戚聯(lián)系2、方便和同學(xué)朋友聯(lián)系3、是“時尚”的表現(xiàn)

對我們的危害主要是通過無線電波實現(xiàn)其功能的。傳送的電波，或多或少地要被人體吸收，從而可能改變?nèi)梭w組織。科學(xué)家對的輻射千憂萬慮，明確指出，頻繁而長時間地使用，對人體的健康帶來一定的影響。這種影響主要表現(xiàn)在使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。中學(xué)生正處在生長發(fā)育期，很多身體機能還不健全，輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反響力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調(diào)。

1、頻繁用機，損身又害心。2、考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。在學(xué)業(yè)成績檢測時，有的學(xué)生通過舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學(xué)習(xí)不用功，課堂受到干擾，教學(xué)秩序受到嚴(yán)重的影響。特別是作為學(xué)生，學(xué)習(xí)必然不認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)成績下降。有的學(xué)生還以短信的方式捉弄老師和同學(xué)，影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成。3、網(wǎng)吧進(jìn)入教室

網(wǎng)吧進(jìn)入教室，毒害了青少年學(xué)生們看小說聊天都要加班加點，哪里還有時間和精力顧及課本上那些無味的說教呢？難怪美國中小學(xué)是禁止學(xué)生佩帶的。學(xué)生使用晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，干擾他人休息，在教室里，大多數(shù)是開著靜音或振動，有的學(xué)生一節(jié)課連續(xù)收到五、六條短信，自己不能安心聽課，同時擾亂教學(xué)秩序，也影響自己聽課效率。也有個別忘了的，課上響起來，蔑視教師勞動。老師厭惡，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)極其反感。4、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)。目前，家長紛紛給學(xué)生配備，對他們進(jìn)行搖控管理。像根“繩”，其目的是想栓著學(xué)生的心。家長的一片好心，學(xué)生并不理解。家長由于工作繁忙，依靠對學(xué)生進(jìn)行管理，這樣減少了對學(xué)生直接地面對面地教育時機，減少了家長與老師直接地交流與溝通。家庭教育實際上由實變虛，由直接到間接，由親近到疏遠(yuǎn)。家庭教育不到位，出現(xiàn)了漏洞。個別學(xué)生可以隨心所欲，任意撒謊，學(xué)生養(yǎng)成了極壞的品格。對學(xué)生教育浮于外表，虛無飄渺。5、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無飄渺。6、配帶，學(xué)生平安無保障。

一些學(xué)生在回家路上玩，不注意路上的行人和車輛，容易造成交通事故。有的學(xué)生在路上玩，給一些不法分子造成了可乘之機，他們見機起意，專門針對學(xué)生，學(xué)生往往被騙、被打、被搶。配帶都會直接影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活，平安得不到保障。個別學(xué)生還利用糾集同學(xué)和社會閑散人員打架，嚴(yán)重違法違紀(jì)。7、消費，加重家庭負(fù)擔(dān)。中學(xué)生配帶十分普遍，玩到達(dá)了瘋狂的地步，打、發(fā)短信那是經(jīng)常的事。經(jīng)濟條件差一點的學(xué)生，為了給同學(xué)、朋友打、發(fā)生短信，節(jié)衣縮食。條件好的學(xué)生費用極其高昂，少的每月一兩百元，多的高達(dá)數(shù)百元。大大增加了家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成與培養(yǎng)。8、炫耀攀比，助長享樂思想。

課余時間比好壞，助長學(xué)生的攀比之風(fēng)，出現(xiàn)享樂思想。在中學(xué)生中，配帶已司空見慣。有的學(xué)生到處炫耀，相互攀比，看誰的檔次高。有的家長給學(xué)生配備的非常高檔，高達(dá)數(shù)千元，使老師都望塵莫及。沒有的學(xué)生羨慕有的學(xué)生，總是找出假設(shè)干理由，要求家長為之配備。條件較差的家長因此十分為難，學(xué)生可望而不可及。學(xué)生心中既矛盾又痛苦，認(rèn)為社會很不公平。把心里的不快和怨恨向社會發(fā)泄，于是，這些學(xué)生便產(chǎn)生了怨恨和報復(fù)心理，輕那么厭學(xué)、違紀(jì)，重那么違法犯罪。9、分散注意力，學(xué)業(yè)成績直線下降。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，配有的學(xué)生，大多數(shù)在上課有玩的習(xí)慣。上課學(xué)生之間相互發(fā)短信，課間就那么幾分鐘也要玩玩，對十分牽掛與著迷。在這種情況之下，學(xué)生很難集中精力聽講、學(xué)習(xí)。不利于中學(xué)生成長，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。對中學(xué)生的危害1、頻繁用機，損身又害心。2、考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。3、網(wǎng)吧進(jìn)入教室。4、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)。5、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無飄渺。6、配帶，學(xué)生平安無保障。7、消費，加重家庭負(fù)擔(dān)。8、炫耀攀比，助長享樂思想。9、分散注意力，學(xué)業(yè)成績直線下降。弊遠(yuǎn)大于利！玩釀成的“慘劇”柳州學(xué)生網(wǎng)吧邊充電邊玩觸電身亡玩釀成的慘劇太多太多......禁止使用的文件規(guī)定：育英學(xué)校對使用的規(guī)定：1.教學(xué)區(qū)域不能玩2.中午和晚上休息時間不能玩3.早中晚三餐時間可以適當(dāng)利用跟親戚朋友聯(lián)系。人性化??！本班對使用的規(guī)定：7個字!!!禁止上課期間玩!!!如此簡單的要求,還是有很多同學(xué)辦不到!!相比較我們學(xué)校對使用的規(guī)定，看一下其他國家或?qū)W校如何做的呢？我國一局部地區(qū)的做法：杭州一中：不準(zhǔn)帶進(jìn)校龍巖一中：帶進(jìn)考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。寧波：禁止學(xué)生帶違者扣分紅旗：見到就沒收。烏丹一中：見到就摔。國外的做法：芬蘭：禁止向青少年推銷否那么蹲監(jiān)獄。芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷入網(wǎng)等移動通信效勞。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。美國：為校園立法德國：禁止在學(xué)校任何區(qū)域使用學(xué)校和班級建議：1、不買。同學(xué)們應(yīng)該體諒父母，特別是家庭條件困難的學(xué)生，切勿盲目要求家長給自己買，增加家長額外的負(fù)擔(dān)。2、不帶來學(xué)校。如果要聯(lián)系家長，可以帶一個功能機，或者找老師借。3、帶了的、自制力不夠的學(xué)生,可以將存放在班主任處,有需要時拿去