2《拉拉手交朋友》 第一課時（說課稿 ）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

2《拉拉手，交朋友》第一課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《拉拉手，交朋友》

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會尊重他人，理解友誼的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過游戲和活動，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的價值。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會自我介紹。

4.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，讓學(xué)生明白在集體中遵守規(guī)則的重要性。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.**重點(diǎn)**：學(xué)生掌握友誼的初步理解和建立友誼的基本方法。

-解決辦法：通過情境模擬、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)友誼的建立過程，增強(qiáng)學(xué)生的互動和參與感。

2.**難點(diǎn)**：學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的人際交往技巧。

-解決辦法：結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)，鼓勵學(xué)生在家庭、學(xué)校等場景中嘗試應(yīng)用，教師適時給予指導(dǎo)和反饋。

3.**重點(diǎn)**：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識。

-解決辦法：通過故事講解、道德故事分享，引導(dǎo)學(xué)生理解尊重他人的重要性，并結(jié)合課堂行為規(guī)范進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

4.**難點(diǎn)**：學(xué)生能夠理解和接受差異，發(fā)展包容性。

-解決辦法：通過小組討論、分享不同的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，讓學(xué)生意識到每個人都有自己的獨(dú)特性，培養(yǎng)他們的包容心態(tài)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)“校園友誼角”等情境，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中體驗(yàn)友誼的建立。

2.運(yùn)用角色扮演，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬交朋友的過程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生分享自己的交友經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作意識和溝通能力。

4.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.結(jié)合游戲環(huán)節(jié)，如“猜猜他是誰”、“找朋友”等，在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**總用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**活動名稱**：友誼故事分享

2.**活動內(nèi)容**：教師講述一個關(guān)于友誼的小故事，引發(fā)學(xué)生對友誼話題的興趣。

3.**師生互動**：提問學(xué)生故事中友誼的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。

4.**用時**：5分鐘

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**活動名稱**：友誼的定義與特征

2.**活動內(nèi)容**：

-教師講解友誼的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼是一種相互尊重、相互支持的情感。

-分析友誼的特征，如信任、理解、包容等。

3.**師生互動**：

-提問學(xué)生：什么是友誼？友誼有哪些特征？

-分組討論：學(xué)生分組討論友誼在他們生活中的體現(xiàn)。

4.**用時**：20分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**活動名稱**：友誼卡片制作

2.**活動內(nèi)容**：

-學(xué)生制作友誼卡片，寫上對朋友的祝?；?qū)τ颜x的理解。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善卡片內(nèi)容。

3.**師生互動**：

-學(xué)生展示自己的友誼卡片，分享對友誼的理解。

-教師點(diǎn)評，給予鼓勵和建議。

4.**用時**：10分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**活動名稱**：友誼問答

2.**活動內(nèi)容**：

-教師提出關(guān)于友誼的問題，如“如何建立友誼？”“友誼中遇到問題怎么辦？”等。

-學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評。

3.**師生互動**：

-學(xué)生積極回答問題，展示自己的思考。

-教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展知識面。

4.**用時**：5分鐘

**五、拓展活動（5分鐘**）

1.**活動名稱**：友誼接力

2.**活動內(nèi)容**：

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行友誼接力游戲，傳遞友誼的接力棒。

-游戲中，學(xué)生分享自己的友誼故事，傳遞友誼的力量。

3.**師生互動**：

-學(xué)生在游戲中體驗(yàn)友誼的傳遞，加深對友誼的理解。

-教師總結(jié)游戲中的友誼感悟，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)。

4.**用時**：5分鐘

**六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**活動名稱**：課堂總結(jié)

2.**活動內(nèi)容**：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.**師生互動**：

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會，教師給予肯定和鼓勵。

-教師布置課后作業(yè)，如“觀察身邊的朋友，記錄他們的友誼故事”。

4.**用時**：5分鐘

**總用時：45分鐘**六、知識點(diǎn)梳理

一、友誼的定義

1.友誼是一種相互尊重、相互支持的情感。

2.友誼是建立在信任、理解、包容等基礎(chǔ)上的關(guān)系。

二、友誼的特征

1.信任：朋友之間相互信任，能夠保守秘密。

2.理解：朋友之間能夠理解對方的想法和感受。

3.包容：朋友之間能夠接受對方的不足，給予寬容。

4.支持：朋友之間在困難和挫折面前相互支持。

三、建立友誼的方法

1.尊重他人：尊重他人的個性、興趣和選擇。

2.開放自己：勇于表達(dá)自己的想法和感受。

3.傾聽他人：認(rèn)真傾聽他人的意見和需求。

4.共同活動：通過共同的活動增進(jìn)了解和感情。

四、維護(hù)友誼的方法

1.誠實(shí)守信：對朋友誠實(shí)，不欺騙、不背叛。

2.尊重差異：接受朋友的個性差異，不因差異而產(chǎn)生矛盾。

3.溝通解決：遇到問題及時溝通，共同尋找解決辦法。

4.互相支持：在朋友需要幫助時給予支持。

五、友誼的意義

1.情感寄托：友誼給人帶來溫暖和安全感。

2.心理支持：朋友在心理上給予支持和鼓勵。

3.成長助力：朋友共同成長，互相促進(jìn)。

4.社會關(guān)系：友誼有助于建立良好的人際關(guān)系。

六、友誼與規(guī)則

1.尊重規(guī)則：在友誼中遵守社會規(guī)則和道德規(guī)范。

2.維護(hù)規(guī)則：在友誼中維護(hù)雙方的權(quán)益，不侵犯他人。

3.適應(yīng)規(guī)則：在友誼中適應(yīng)不同的環(huán)境和規(guī)則。

七、友誼與自我認(rèn)知

1.認(rèn)識自己：通過友誼了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.自我提升：在友誼中不斷學(xué)習(xí)和成長。

3.自我反思：在友誼中反思自己的行為和態(tài)度。

八、友誼與團(tuán)隊(duì)合作

1.合作意識：在友誼中培養(yǎng)合作意識。

2.團(tuán)隊(duì)精神：在友誼中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

3.共同目標(biāo)：在友誼中共同追求目標(biāo)。

九、友誼與生活實(shí)踐

1.日常生活：在日常生活中體驗(yàn)友誼。

2.社會交往：在社會交往中運(yùn)用友誼。

3.適應(yīng)環(huán)境：在適應(yīng)新環(huán)境中運(yùn)用友誼。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①友誼的定義與特征

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：友誼是建立在相互尊重、理解和支持的情感關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：相互尊重、理解、支持。

-詞語：情感、關(guān)系、信任、包容。

-句子：友誼是一種心靈的相遇，需要我們用心去經(jīng)營。

②建立友誼的方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：通過尊重、開放、傾聽和共同活動來建立友誼。

-關(guān)鍵詞：尊重、開放、傾聽、共同活動。

-詞語：交往、溝通、互動、分享。

-句子：建立友誼需要真誠和努力，讓彼此在交流中更加了解。

③維護(hù)友誼的方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：通過誠實(shí)、尊重、溝通和支持來維護(hù)友誼。

-關(guān)鍵詞：誠實(shí)、尊重、溝通、支持。

-詞語：信任、包容、理解、解決。

-句子：維護(hù)友誼需要雙方的共同努力，遇到問題要勇敢面對。

④友誼的意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：友誼給人帶來情感寄托、心理支持和成長助力。

-關(guān)鍵詞：情感寄托、心理支持、成長助力。

-詞語：溫暖、安全、鼓勵、促進(jìn)。

-句子：友誼是人生中寶貴的財(cái)富，讓我們在困難時得到力量。

⑤友誼與規(guī)則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：在友誼中遵守社會規(guī)則和道德規(guī)范。

-關(guān)鍵詞：社會規(guī)則、道德規(guī)范。

-詞語：尊重、正義、公平、誠信。

-句子：友誼中的規(guī)則是相互尊重和理解的基礎(chǔ)。

⑥友誼與自我認(rèn)知

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：友誼有助于認(rèn)識自己，自我提升和反思。

-關(guān)鍵詞：認(rèn)識自己、自我提升、自我反思。

-詞語：成長、學(xué)習(xí)、進(jìn)步、改變。

-句子：友誼是一面鏡子，讓我們看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

⑦友誼與團(tuán)隊(duì)合作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：友誼中培養(yǎng)合作意識，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

-關(guān)鍵詞：合作意識、團(tuán)隊(duì)精神。

-詞語：協(xié)作、協(xié)調(diào)、共同、目標(biāo)。

-句子：在友誼中，我們學(xué)會了如何與他人共同達(dá)成目標(biāo)。

⑧友誼與生活實(shí)踐

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：友誼在日常生活中得以體現(xiàn)和應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：日常生活、應(yīng)用。

-詞語：實(shí)踐、運(yùn)用、體驗(yàn)、適應(yīng)。

-句子：友誼是我們生活中的指南針，指引我們在不同的環(huán)境中成長。八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了《拉拉手，交朋友》這節(jié)課，總的來說，我覺得收獲頗豐，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過講述一個關(guān)于友誼的故事，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于故事中的友誼細(xì)節(jié)特別敏感，他們能夠很快地進(jìn)入到故事情境中，這讓我感到很欣慰。不過，我也注意到，有幾個學(xué)生對于故事中的角色和情節(jié)理解得不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)相對較少。在今后的教學(xué)中，我可能會嘗試結(jié)合更多貼近學(xué)生生活的故事，幫助他們更好地理解友誼的含義。

在講授新課的過程中，我圍繞友誼的定義、特征、建立和維護(hù)方法進(jìn)行了詳細(xì)的講解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于友誼的定義和特征理解得比較好，但在實(shí)際操作上，比如如何建立和維護(hù)友誼，他們還是有些迷茫。為了解決這個問題，我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論的活動，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。這個策略收到了很好的效果，我看到很多學(xué)生開始主動思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用這些方法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生制作友誼卡片，這個活動不僅讓學(xué)生鞏固了所學(xué)知識，還讓他們有機(jī)會表達(dá)對朋友的祝福。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在卡片上寫下了對友誼的深刻理解，這讓我感到非常高興。但是，也有部分學(xué)生對于如何表達(dá)自己的情感感到困難，這可能是由于他們的語言表達(dá)能力有限。因此，在今后的教學(xué)中，我可能會增加一些寫作練習(xí)，幫助學(xué)生提升表達(dá)能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個關(guān)于友誼的問題，學(xué)生們積極參與，給出了很多有創(chuàng)意的回答。這讓我看到了他們對于友誼的思考和感悟。不過，也有一些學(xué)生回答得不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠^點(diǎn)不夠確定。為了鼓勵學(xué)生更加自信地表達(dá)自己，我會在今