《4 人物之美-處理圖片》說課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)六年級上冊

《4人物之美——處理圖片》說課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《4人物之美——處理圖片》說課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)六年級上冊

本節(jié)課內(nèi)容選自六年級上冊信息技術(shù)教材，主要涉及圖片處理的相關(guān)技能。具體內(nèi)容包括：圖片的導(dǎo)入、編輯、裁剪、調(diào)整大小和亮度、添加文字、圖片的保存與輸出等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，使學(xué)生掌握基本的圖片處理技巧，提高信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)圖片處理，學(xué)生能夠提高信息獲取與處理能力，培養(yǎng)對數(shù)字技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。同時，通過實踐操作，學(xué)生將提升問題解決和創(chuàng)新設(shè)計的思維，增強數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的意識，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①圖片編輯的基本操作：包括圖片的導(dǎo)入、裁剪、調(diào)整大小和亮度等基本編輯技巧，要求學(xué)生能夠熟練操作，掌握圖片編輯的基本流程。

②文字添加與格式調(diào)整：指導(dǎo)學(xué)生如何將文字添加到圖片中，以及如何調(diào)整文字的字體、顏色、大小和位置，使其與圖片內(nèi)容協(xié)調(diào)。

③圖片的保存與輸出：教授學(xué)生如何將編輯后的圖片保存為不同的格式，以及如何進行圖片的打印輸出，確保圖片質(zhì)量符合要求。

2.教學(xué)難點

①圖片編輯的精確度：指導(dǎo)學(xué)生如何精確地裁剪和調(diào)整圖片，以達到預(yù)期的視覺效果，這需要學(xué)生對圖像處理軟件的操作有一定的熟悉度。

②圖片效果的創(chuàng)意運用：鼓勵學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，嘗試運用創(chuàng)意，對圖片進行藝術(shù)化處理，這需要學(xué)生具備一定的審美能力和創(chuàng)新思維。

③不同軟件操作差異的適應(yīng)：由于不同的圖像處理軟件在操作上可能存在差異，學(xué)生需要學(xué)會適應(yīng)和調(diào)整，以適應(yīng)不同的軟件環(huán)境。四、教學(xué)資源軟硬件資源：電腦、投影儀、數(shù)碼相機、打印機

課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺

信息化資源：圖片素材庫、在線圖片編輯工具鏈接、教學(xué)視頻教程

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、圖片編輯軟件（如Photoshop、GIMP）、演示文稿、操作指導(dǎo)手冊五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組不同風格的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片的特點和美感。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用計算機技術(shù)美化圖片，激發(fā)學(xué)生對圖片處理的興趣。

3.學(xué)生分享：請幾位同學(xué)分享他們之前在處理圖片時的經(jīng)驗和遇到的問題。

二、講授新課（15分鐘）

1.圖片導(dǎo)入方法介紹：講解圖片導(dǎo)入的基本步驟和常用軟件，如Photoshop、GIMP等。

2.圖片裁剪技巧：演示如何使用裁剪工具精確裁剪圖片，并講解裁剪比例和尺寸的選擇。

3.圖片調(diào)整大小和亮度：介紹如何調(diào)整圖片的大小和亮度，以及如何使用濾鏡和調(diào)整圖層等功能。

4.文字添加與格式調(diào)整：演示如何將文字添加到圖片中，并講解文字的字體、顏色、大小和位置的調(diào)整。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組分配一個圖片處理任務(wù)，如美化校園風景照。

2.指導(dǎo)與反饋：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，并及時給予反饋。

3.小組展示：每組派代表展示他們的作品，并分享處理過程中的經(jīng)驗和技巧。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提出與圖片處理相關(guān)的問題，如“如何選擇合適的濾鏡？”、“如何使文字與圖片背景協(xié)調(diào)？”等。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，分享他們的見解和經(jīng)驗。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)意設(shè)計挑戰(zhàn)：教師提出一個創(chuàng)意設(shè)計挑戰(zhàn)，如“設(shè)計一張具有未來感的科技主題圖片”。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，提出設(shè)計思路和方案。

3.教師點評：教師對每個小組的設(shè)計進行點評，并提出改進建議。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.創(chuàng)意實踐：鼓勵學(xué)生運用所學(xué)技能，設(shè)計一張具有個人特色的圖片，如個人簡歷封面、社交媒體頭像等。

2.作品展示：邀請學(xué)生展示他們的作品，并分享設(shè)計理念和心得。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)圖片處理的重要性和應(yīng)用價值。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用所學(xué)技能，處理一張個人照片，并嘗試添加創(chuàng)意元素。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：20分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠熟練使用圖片編輯軟件進行圖片的導(dǎo)入、裁剪、調(diào)整大小和亮度等基本操作。

-學(xué)生能夠獨立添加文字到圖片中，并調(diào)整文字的字體、顏色、大小和位置。

-學(xué)生能夠保存和輸出圖片，并了解不同格式的適用場景。

2.知識理解：

-學(xué)生理解圖片編輯的基本原理和概念，如分辨率、色彩模式、圖層等。

-學(xué)生了解圖片編輯在日常生活和實際工作中的應(yīng)用，如社交媒體、設(shè)計作品、個人簡歷等。

3.創(chuàng)意思維：

-學(xué)生在圖片處理過程中能夠發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個人特色的圖片作品。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能與日常生活相結(jié)合，提出創(chuàng)新的設(shè)計方案。

4.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生提高了信息獲取和處理能力，能夠從網(wǎng)絡(luò)資源中篩選合適的圖片素材。

-學(xué)生學(xué)會了如何評估圖片的質(zhì)量和適用性，提高了信息辨別能力。

5.合作能力：

-在小組練習(xí)和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，提高了團隊協(xié)作能力。

6.學(xué)習(xí)態(tài)度：

-學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生在面對學(xué)習(xí)困難時，能夠積極尋求幫助，不輕易放棄。

7.實踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能應(yīng)用于實際生活中，如美化個人照片、設(shè)計海報等。

-學(xué)生能夠利用圖片處理技能解決實際問題，如制作班級活動宣傳單、設(shè)計個人博客模板等。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的《人物之美——處理圖片》這節(jié)課，讓我對圖片處理的教學(xué)有了更深的體會。首先，我注意到學(xué)生們在處理圖片時，對于裁剪和調(diào)整大小這些基本操作掌握得比較快，但一遇到添加文字和調(diào)整文字格式這類較為細致的操作，就顯得有些吃力。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細致地講解每一個步驟，同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細心。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對于圖片的分辨率和色彩模式這些概念理解起來有些困難。為了解決這個問題，我決定在接下來的教學(xué)中加入更多實例，讓學(xué)生通過實際操作來加深理解。比如，我可以展示高分辨率和低分辨率圖片在打印和屏幕顯示上的差異，讓學(xué)生直觀地感受到分辨率的重要性。

課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在分組討論和展示作品時，表現(xiàn)出了很高的熱情和創(chuàng)造力。這讓我很高興，因為這說明我的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但同時，我也注意到一些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，他們可能缺乏一定的計算機操作基礎(chǔ)。因此，我打算在下一節(jié)課中，提前準備一些基礎(chǔ)操作的教學(xué)視頻，讓學(xué)生在課前自學(xué)，以便在課堂上能夠更好地跟上進度。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個與圖片處理相關(guān)的問題，大多數(shù)學(xué)生都能積極回答。但是，也有一些學(xué)生回答得不夠準確，這說明他們對圖片處理的一些概念還不夠熟悉。接下來，我計劃在課堂上多設(shè)計一些針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識點。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解圖片編輯軟件的使用時，由于時間有限，我可能沒有覆蓋到所有功能。為了解決這個問題，我打算在課后整理一份詳細的軟件使用指南，供學(xué)生參考。

此外，我還注意到，在學(xué)生展示作品時，他們的表達能力和自信心有待提高。為了培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，我計劃在未來的教學(xué)中加入更多演講和展示的機會，讓學(xué)生在課堂上能夠更加自信地表達自己的想法。八、板書設(shè)計①圖片處理軟件概述

-常用軟件：Photoshop、GIMP等

-軟件特點：功能豐富、操作簡便

②圖片編輯基本操作

-導(dǎo)入圖片

-裁剪圖片

-調(diào)整大小

-調(diào)整亮度

③文字添加與格式調(diào)整

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