初+中語文++第10課《阿長與山海經(jīng)》課件++統(tǒng)編版語文七年級下冊

阿長與《山海經(jīng)》1.品味文章語言，體會深切的情感；分析關(guān)鍵語句，學(xué)習(xí)欲揚先抑的表現(xiàn)手法，體會詞語運用之妙。2.理清貫穿全文的情感脈絡(luò)，提升快速閱讀散文以及整體把握文章結(jié)構(gòu)層次的能力；理解回憶性散文中，作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉(zhuǎn)換的特點。3.理解主要內(nèi)容，分析阿長的形象，體會荒誕可笑背后的苦難與希冀。在《從百草園到三味書屋》中，我們已經(jīng)知道了“長媽媽”這個人，那個有著許多規(guī)矩，常給迅哥兒講美女蛇故事的保姆，似乎帶著神秘的色彩走進了我們的視野。但大家知道嗎？長媽媽對于魯迅而言，還有著一份特殊的意義。今天，就讓我們一同走進《阿長與<山海經(jīng)>》這篇課文，去探尋長媽媽與一本神秘書籍之間的奇妙故事，看看這位平凡甚至有些粗俗的保姆，是如何在魯迅的童年記憶中留下深刻且獨特的印記，讓我們一起揭開這份藏在文字背后的溫暖與感動。【代表作】：第一篇白話小說《狂人日記》；小說集《吶喊》《彷徨》；散文詩集《野草》；回憶性散文集《朝花夕拾》；雜文集《熱風(fēng)》《墳》《華蓋集》等。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，著名文學(xué)家、思想家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！濒斞福?881—1936年）

《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。全書現(xiàn)存18篇，其余篇章內(nèi)容早佚。原共22篇，約32650字。共藏山經(jīng)5篇、海外經(jīng)4篇、海內(nèi)經(jīng)5篇、大荒經(jīng)4篇。關(guān)于《山海經(jīng)》《山海經(jīng)》包含著關(guān)于上古地理、歷史、神話、天文、動物、植物、醫(yī)學(xué)、宗教以及人類學(xué)、民族學(xué)、海洋學(xué)和科技史等方面的諸多內(nèi)容，是一部上古社會生活的百科全書?？涓钢鹑?、女媧補天、精衛(wèi)填海、大禹治水等不少膾炙人口的遠古神話傳說和寓言故事就出自于此。憎惡

煩瑣

瘡疤

詰問

菩薩

霹靂

震悚

粗拙

孤孀zēngsuǒjiépīlìsǒnɡshuāngchuāngbāzhuōpúsà【詰問】追問；責(zé)問?！菊疸ぁ可眢w因恐懼或過度興奮而顫動?！緫謶劇亢ε拢窇?。【絮說】絮絮叨叨地說?！厩星胁觳臁考毸榈恼f話聲?！久嫒缤辽磕樕裢聊菢?。形容因驚懼、病痛或氣急等而臉色灰暗?！旧畈豢蓽y】形容水、洞穴等很深。比喻道理深奧或人的心機等難以捉摸。通讀全文，然后請你為阿長設(shè)計一份“個人簡歷”

姓名：性別：身形：職業(yè)：文化程度：年齡：經(jīng)歷：阿長（什么姑娘）女黃胖而矮保姆低中年青年守寡的孤孀、有一個過繼的兒子。她現(xiàn)在我家當保姆。

姓名：性別：身形：職業(yè)：文化程度：年齡：經(jīng)歷：

憎惡新的敬意完全消失敬意淡薄空前的敬意討厭不耐煩感激不盡快速閱讀課文，標出課文中表示作者對阿長感情的詞句。由上面可見本文的敘事線索是什么?對阿長的感情變化給文章劃分層次，并概括內(nèi)容。第一部分（1-2）：介紹“阿長”的身份和稱呼，暗示阿長卑微的社會地位。第二部分（3-18）：主要從童年視角出發(fā)，圍繞“我”的感受記敘阿長的日常言行。第三部分（19-31）：記敘阿長為“我”買《山海經(jīng)》的前后經(jīng)過，抒發(fā)“我”對阿長的感激與懷念之情。文章開頭寫阿長名字由來的目的是什么？

（1）形象地刻畫出阿長是一個不被人重視、地位低下的勞動人民形象。（2）使讀者對阿長有個總的印象，很自然的引出下文。課文圍繞“阿長”寫了哪些事情？哪些詳寫，哪些略寫？為什么？稱呼的由來喜歡“切切察察”的毛病“大”字的睡相元旦的古怪儀式（詳）（略）（詳）（詳）表現(xiàn)中心的需要教給“我”許多道理講“長毛”的故事謀害隱鼠買《山海經(jīng)》（略）（詳）（略）（詳）透過這些事情，你看到了怎樣的長媽媽？（結(jié)合具體內(nèi)容作答）（1）寫阿長喜歡“切切察察”的毛病最喜歡的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。

動作描寫，“豎”“點”展現(xiàn)出阿長動作的粗俗，生動傳神地勾勒出阿長喜歡切切察察說人長短的特點。（2）寫阿長的睡相在床中間擺成一個大字。

比喻，把阿長睡覺時的樣子比成大字，形象生動地說明阿長睡相不好，暗含我對長媽媽無可奈何的厭煩之情。（3）寫元旦的古怪儀式

語言：“……第一句就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記得這是一年運氣的事情。不許說別的話……”（鄭重）

神態(tài)、動作：她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。（急切）

表現(xiàn)了阿長樸素而又善良真誠的愿望，以及對幸福的渴望，符合底層勞動婦女的身份。

語言：“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”連用四個感嘆號，五個“恭喜”，表現(xiàn)了阿長心滿意足的歡喜之態(tài)。我不耐煩。阿長是為我好。她是民間文化的載體。（4）寫阿長一肚子繁瑣的道理（5）阿長講長毛的故事這實在是出于我意想之外的，不能不驚異?！瓍s不料她還有這樣偉大的神力。從此對于她有了特別的敬意……（“偉大的神力”指的是什么？）“偉大的神力”是指長媽媽站在城墻上能擋炮彈的神力。從以上這些事情中看出長媽媽是怎樣的一個人？

阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女,她愚昧、粗俗、好事。

精讀阿長為“我”買《山海經(jīng)》部分，體味深情。1.當阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？表現(xiàn)了什么心理？“我知道她并非學(xué)者，說了也無益”?！拔摇睂Π㈤L心存隔膜乃至輕視的心理，說明對從她那里得到《山海經(jīng)》沒抱什么希望，只是說說而已。2.當阿長買來《山海經(jīng)》時，“我”有什么反應(yīng)？我又驚又喜、感激不盡?！拔宜坪跤鲋艘粋€霹靂，全體都震悚起來”3.為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？

這四本書雖然很粗拙，卻是“我”渴慕已久的，而且由一個誰也想不到的人給“我”買來的，凝聚了長媽媽對“我”的愛，也包含了“我”對長媽媽的感激之情。4.文中“偉大的神力”兩次出現(xiàn)各有何含義？（1）“我一向只以為……她還有這樣偉大的神力。”第一次是帶著調(diào)侃的意味，尚不以為然。（2）“她確有偉大的神力?！钡诙蝿t是帶著稱頌、敬佩的意味。5.由詳寫的事情中看出長媽媽是怎樣的一個人？

心地善良、關(guān)心熱愛孩子、熱心幫助孩子解決疑難。6.課文結(jié)尾一句運用了什么表達方式？抒發(fā)了作者怎樣的感情？

抒情。抒發(fā)了作者對阿長真摯的感激和深深的懷念之情。它凝聚著“我”對長媽媽的全部情思，寄托著作者對善良人的衷心祝愿，深化了文章的主題。7.既然作者這么尊敬她，為何題目直呼阿長？

（1）本文前一部分多用抑筆，對她“不大佩服”“討厭”又是“不耐煩”“麻煩”，倘用“媽媽”稱呼，名不符實；（2）將“阿長”與《山海經(jīng)》連接，看似矛盾，卻令人好奇；（3）用“阿”字有親昵的意味，符合作者當時已經(jīng)是四十六歲的中年人的口氣。文章用了大半的篇幅來寫長媽媽的“缺點”和“錯誤”：饒舌多事、睡相不好、有許多繁文縟節(jié)、愚昧無知。而在后文又用她給“我”買繪圖的《山海經(jīng)》的事，表現(xiàn)她熱情、樂于幫助別人的性情。

欲揚先抑，以此凸顯長媽媽淳樸、寬厚、善良的美德，表達自己對她的深切懷念之情。這樣使文章更加真實生動，人物形象更為豐滿。欲揚先抑，真實寫人。文章圍繞“阿長”和《山海經(jīng)》選材，選取了多件關(guān)于“阿長”的故事，重點在于在“我”沒要求的情況下為我買來《山海經(jīng)》，表現(xiàn)了“阿長”一生坎坷但渴望平安，行為粗俗但心地善良，真心關(guān)愛“我”的底層勞動婦女形象。詳略得當，突出中心。

作者通過憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，真實、生動、鮮活地寫出了饒舌多事、不拘小節(jié)、樂于助人、有點迷信、有點俗氣的長媽媽的特點，表達了作者對長媽媽的尊敬、感激、思念之