小學生關于體育評語

小學生關于體育評語

小學生關于體育評語第一篇_2015小學生評語大全

2015小學生評語大全

1、聰明伶俐的你，學習成績優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真

令老師欣賞，同學佩服。應該說，你是個出色的優(yōu)等生，不過，我對你有一個特別的期盼:

要伸出你友誼之手，多幫助同學，與眾同樂，好嗎？我相信，你不會使我失望。

2、你是一個文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露，學習成績十分出色，老師喜歡你

在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛

舞。

3、思維敏捷的你愛遨游于書海，尋找蘊藏在字里行間的快樂；大膽的你有著獨特的見

解，深奧的回答令人嘖嘖贊嘆。令人惋惜的是你的散慢，不能嚴于律己。學習上的敷衍塞責、

馬虎了事也使你的成績徘徊不前，愿你在往日的學習之路，持之以恒，端正自己的態(tài)度，更

加要求自己，相信你的將來定是碩果累累。

4、你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。

每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集

體工作并協(xié)助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，

成為全面發(fā)展的好學生。

5、你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是，這學

期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲.其實勤奮才出天才，別以為光學課本知識就夠了，

你那么聰明，相信你會明白的。

6、你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，但依舊天真活潑；平時說話

細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動，多

參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡！

7、你有一雙靈巧的手，能寫出漂亮的鉛筆字，能畫出美麗的圖畫，讓同學們羨慕不已,

老師真為你感到驕傲。學習就像寫字、畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。愿你不

斷地充實自我，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩！

8、活潑、開朗、坦率，需有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。校文藝演出的舞臺

上，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘，還有每一期黑板報上，你惟妙惟肖的圖畫，

為班級爭得了不少榮譽。假如，你的學習也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色，你將是

多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。

9、你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上，你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒。作業(yè)

本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有著強烈的上進心和自尊心。希望你更上一層樓!

但，XX,我們還有好多同學需要你幫助，你知道嗎？

10、你是位聰明又可愛的小男孩，是全班同學和老師心目中的好學生，你上課專心聽講,

勤奮好學，平時關心集體，團結同學，在龍湖藝術節(jié)中，你還為我們學校班級爭了光，老師

為有你這樣的學生高興。有句話”虛心使人進步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信你

會是很優(yōu)秀的學生。

11、你是個懂事、有禮貌的小女孩。能自覺完成作業(yè)，課間與同學和睦相處，團結友愛。

勞動時，總表現(xiàn)得很積極。這學期你勤奮學習，能吃苦，成績有進步。如果平時你能多思、

多問、多說，那你的進步會很大的！我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

12、你是一個男孩子，自己的事情要自己做，有同學欺負你，你可以向老師匯報，不需

要把任何事都向家里人講,人和人之間講究互相關愛，當你需要別人為你做什么事情的時候,

你想過你為他們做過什么了嗎？你也許會為老師沒有嚴厲批評周文闖而委屈，那你有沒有想

過每次老師要求你好好寫作業(yè)，好好讀書，你都沒做到后，老師心中的感受

嗎？你能夠體諒老師的苦心，我也會去體會你的委屈，如果你做不到，你就不能要求別

人為你做什么，你明白嗎？

13、看得出，你喜歡學校，喜歡這個大家庭?？善綍r，你為什么總不愛和同學們多說一

句話呢？內(nèi)向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林，眾志才成城。成功時，

和大家一起分享喜悅；失敗時，讓大家和你一起分擔，不要把一切都深埋在心里。班級就是

你的家，還有什么不能和兄弟姐妹們說的呢？用心去做好每件事吧！當你成功時，大家一定

會在心里為你祝福！

14、曾經(jīng)你也是一個聰明的孩子，不知為什么淪落到這種地步，一個學期作業(yè)幾乎沒有

做過，上課沒有認真聽過，那你每天那么按時的背著書包來到學校，坐上6個小時，是為了

什么？好好想想好嗎，在接下來的365天里，你打算為自己做些什么呢？在老師面前，你乖

巧，禮貌，作業(yè)也做的認真，可是回到家之后呢，你會不會還能這樣嚴格的要求自己呢？沒

有，回到家之后，你就放松了對自己的要求，周記沒寫，摘記沒做，連詩也沒背…老師能做

的，只能引導你，但是真正要進步的只能靠你的自己的努力，你說呢？期待你能認清自己，

走上一條真正成才的路。

15、你有一顆火熱的心，你熱情、友善，做事總是設身處地地為別人著想。班級事務繁

雜，可你卻用你那瘦弱的雙肩扛著，為同學們解決了許多加減乘除，雞毛蒜皮的事，真夠難

為你的。不過你也該多為自己做打算，畢業(yè)在即，你該為自己制定一個科學的學習計劃，認

真扎實地打好基礎，爭取優(yōu)異的成績。

16、你有一顆聰明的頭腦，活潑可愛，待人熱情。那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈，

你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。

相信你會不斷總結，好好把握今天，早日騰飛！

17、xx,老師真的很喜愛你！你真是太棒了！勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回

答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同

學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色?！闭嫒瞬宦断唷边@句話

用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你

的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成

績！要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。力口油吧，你將會是個很有出

息的男孩！

18、你為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人；學習上你認真刻苦，努力進取,

給老師們留下了深刻印象；你學習態(tài)度端正，成績突出，每次你的作業(yè)都認真完成，書寫也

端正，是個品學兼優(yōu)的學生；但你意志不夠堅強，心理較脆弱，不太自信，頂不住壓力，以

至成績不夠穩(wěn)定。希望能正視自己的不足，勤奮學習。在這里我要送你一句話：堅強點，你

會做得更好！

19、如佳：你是個活潑可愛的孩子，但是就是平時上課太羞怯了些，如果你能積極發(fā)言,

相信你會做的更好。送你一把“金鑰匙"，它將是你開啟知識世界的大門，加油！

20、你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆印Ｕn堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。

每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集

體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼

續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學生。

21、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講,

勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要

求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。

22、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂

亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師

的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！

老師期待著…

23、你有一雙靈巧的手，繪畫、制作、寫字，令同學羨慕，令老師贊賞。你熱愛大自然,

熱愛科學，喜歡探索，任何事情都想弄個究竟。你學習上進心強，態(tài)度端正。只是有時候?qū)?/p>

自己的要求不太嚴格。記住只有嚴于律己，刻苦學習，才能走向更高、更遠。

24、知道嗎，老師很喜歡你，不僅是因為你的成績好，更重要的你做任何事都認認真真,

踏踏實實。在班級工作中，你是老師的好幫手；在學習生活中，你是同學們的好榜樣；在思

想覺悟上，你能積極向團組織靠攏。關心班級，樂于助人。這一切都是你的可貴的之處。

25、你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦

子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業(yè)，老師和同學會更

喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓！

26、聰明的你，老師希望再次看到你勤奮細心的身影！你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀

的成績，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記?。骸碧觳懦鲇谇趭^”,

老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

27、一開學老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種

享受。你做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。運動場上更有你

矯健的身姿，為班級增添了榮譽。天才出自勤奮，希望你在新學期里嚴格要求自己，你的聰

明加上勤奮好學令你不斷成功。

28、你是同學們公認的學習高手，完成作業(yè)從來都是自覺、認真。但是，作業(yè)、考試時

為什么不能精益求精，讓成績再提升一些呢？在小學的最后一年里，老師希望你憑借毅力和

汗水，登上全年級的學習頂峰！

29、你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的

機敏。當你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時，你是否為自己沒能很好的完成班級工作而苦

惱？愿你在渴求知識的同時，不斷的提高自己的工作能力，努力完善自我。

30、老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)呐⒆?。課堂上你那精彩

的發(fā)言贏得同學們的陣陣掌聲；賽場上你那出色的表現(xiàn)，為班級匾得了不少榮譽；教師里有

你那“小老師”的倩影，使同學們個個遵守紀律；你是難得的好生，同學們以你為榜樣。如果

你今后不再“嬌氣”的話，那就會更令同學們佩服，令老師欣賞！盡管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,

回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助,

你準會伸出友誼之手。班級工作又那么認真負責，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。若

今后處事能三思而后行，那將會得到更多同學的敬佩。

31、你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的日記，簡直漂亮極了！你給老師的第一個驚喜

是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛

病，那就是粗心。粗心會使你做錯很多的事，你說呢？

32、你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情聰慧？？上課時，你思維敏捷發(fā)言積極，那獨到

的見解令人欽佩；你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個

意外的驚喜？？你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信

你能行！

33、你純真可愛，你思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨到的見解。的確，你很

聰明，常問出別人無法想到的問題，多么與眾不同。一雙靈巧的小手，做什么象什么。但你

的成績總是不能名列前茅。你很清楚，自己太好動，不專心，為什么要明知故犯呢？請盡快

改正吧！這樣的話你一定更加了不起。

34、你是一個有主見，有勇氣的人。但在學習上還有50%的潛力等待你的自我發(fā)掘！

集

體生活中，還要學會寬容和克制，才能不和同學發(fā)生沖突。在寢室，做到不雅的話不說,

不雅的的玩笑不要開。無論是知識的學習，還是特長培養(yǎng)，都貴在堅持。

35、學業(yè)對你來說是一個沉重的負擔，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決

心重新開始，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自

己欺偏自己的借口。以后每當你懶惰或困惑時，都想想老師說的話和你的保證吧！

36、知道嗎？你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因為你是老師的“好幫手”；媽

媽喜歡你，因為你是“乖乖女”；同學喜歡你，因為你是“小雷鋒”。如果你能重視體育活動，

多參加體育鍛煉，就能使文靜的增添朝氣，那么你定會更加討人喜歡羅！

37、金達：不知從什么時候起，你變得作業(yè)不寫，上課不聽，更重要的是你學會的撒謊,

跟你談了那么多次，你根本不放在心上，跟你的家長談過了，你也沒有任何改變，期末復習

的試卷沒看見幾張，算了，你要自甘墮落，我又能怎樣，罷了罷了，自己的前程自己把握。

你善解人意，有一顆善良的、水晶般的心；你樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心中的好學

生。學習的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，

老師深信這一點，衷心地希望你的辛勤汗水能換來豐碩的果實。

38、真懷念以前那個認真上進的你呀，可是，這個學期，你懶散了，作業(yè)不認真了，字

跡也不端正了，路上也有你閑逛的身影了…看得出來你不是個沒有上進心的孩子，可是“一

分辛勞，一分收獲“，沒有付出

,哪有各方面的進步？試試看多花點時間在學習上，只要你努力，我相信你不比別人差。

39、老師首先要祝賀你這個學期又是碩果累累。你是同學們學習的榜樣，老師的得力助

手，甚至還有人說你是五年（1）班的“名片“。你看，大家多么信任你呀。不過，你也有些

小毛病，如考試粗心，有些驕傲。下決心改掉吧！我們都希望你這張“名片”能夠更加完美。

40、撒下一路笑聲，好象從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因

此，大家都喜歡接近你。你當生活委員工作得很辛苦，老師和同學們感謝你。老師還喜歡你

課堂上，聚精會神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運動上頑強拼搏的英姿。要是

你多看書，勤練筆，你的寫作能力會提高得更快，愿意試試嗎？你雖是班級內(nèi)個子最小的學

生，但你為同學們所做的成績確是最多。課間休息，你那小小的身影常常穿梭于課桌之間，

幫人排憂解難？？你真是老師的小助手，班級的好干部。

41、每一節(jié)課，你都有新鮮的見解，每一次發(fā)言，都有自己的獨到之處，每一次競賽和

考試都能創(chuàng)造出奇跡，不僅為班級學校爭了光，還贏得了很多同學的崇拜，

42、你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；嚴格要求同學，但從不板起面孔：喜歡打抱

不平，但從不稱王霸道：處處遵守紀律，但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你！若是你能

積極參加文體活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽。

43、上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會答出其他同學所不知的疑難

問題，你很聰明，不僅會說，還會寫出篇篇好文章來，這不，在作文評講課上經(jīng)常讀你的文

章哩！作為班上的領頭雁，老師的好助手，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高

標準來嚴格要求自己，約束自己，那樣，同學們會更佩服你，老師會更信任你！

44、你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重;

同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德?？粗愕膶W習成績不斷進步，老師為你高興、

為你自豪。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

45、父母給了你一個聰明的腦袋，你本是一個好學自信成績優(yōu)秀的女孩，可是因缺乏自

律，首先你成了同學中的掉隊者。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏學習的主動性。如果你還

不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請你深思。

46、如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會是一個全面發(fā)

展的好孩子！同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，特別是在班隊課上，你

的表演演說贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構思，如

果在加把勁，將來會成一名作家的。

47、你是個機靈的孩子，隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。你思維靈活，

接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作業(yè)質(zhì)量，在新的一

年里，爭取更大的進步。

48、你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，你長得很漂亮,

如同你的舞姿上賞心悅目，主題班會上表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫很好，老師真為你高興,

這學期你的學習成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講

了，你的變化真叫老師同學們喜歡。

49、常言道：重無足赤，人無完人，你能找出自己的不足嗎？實際上，所有的優(yōu)點都將

成為你前進的障礙，在成績面前，你有新的目標嗎？在榮譽面前，你能正視自己的位置嗎？

在過失面前，你能虛心接受批評嗎？

50、你喜歡靜靜地思考，執(zhí)著地做自己喜歡的事。數(shù)學有有很大進步；生活上，不但自

理能力有所提高，還能熱心幫助其他同學。今后的日子里，希望你多讀書，提高寫作能力，

寫的鋼筆字與身體一樣"成長'’得更高、更強！

51、還記得上次，你因為參加同學的生日聚會而造成作業(yè)沒有完成的事情嗎？當時，我

在課堂上批評了你，你回了我一句：我下午補起來給你就是了。難道寫作業(yè)就是為了堵老師

的批評，寫作業(yè)就是為了給老師檢查嗎？冬冬，你怎么變得這樣無所謂，不思進取呢？上次

和迎靖他們聊天，他們提到了你，他們說以前很佩服你，特別崇拜你，可現(xiàn)在沒有這種感覺

了，冬冬，你能臥薪嘗膽，重新來過嗎？我期待你的東山再起！

52、在媽媽心中一直保留著你過去的輝煌；從媽媽臉上讀得出那份遺憾；媽媽的眼里，

依然是那種期待的目光，期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。有挑戰(zhàn)性的

人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中

爬起來，笑對人生。

53、每次你因為作業(yè)沒有做和你長談時，你總是對我說你一定要好好讀書，可沒幾天你

又忘了，真是“江山易改，本性難移”。讓你留下來補作業(yè)，你哭個像個淚人，說回去遲了，

你媽媽就會批評你，可是，我經(jīng)常看到你和施施在路上閑逛，怎么，那時，回去遲了，媽媽

就不批評你了？真希望你能做一個誠實、坦率的好孩子。

54、你一直是個很棒的班干部，課堂上你思維敏捷，發(fā)言精彩，更令大家羨慕的是，你

做得幾樣精美的手工，實在了不起！只是讓老師奇怪的是：為什么做事你總是慢吞吞的？這

使你與好成績總是失之交臂，真可惜呀！你那么聰明，肯定知道該怎么做，對嗎？

55、你忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,

全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講認真完成作業(yè)。你團結同學，待人有禮貌，

誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如

果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美！你是一個聰明活潑上進心很強的

孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。作為一個中隊委，你真是非

常盡責。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常

會講“悄悄話“開小差。老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！

56、老師知道，你是一個非常懂事，也非常想進步的同學。但是光想是沒有用的，偷偷

抹眼淚也是沒有用的，膽小怕事，不敢表現(xiàn)自己更加沒用。貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。

你想成為老師心目中的小男子漢嗎？你想為自己和家人爭口氣嗎？你想讓別人刮目相看

嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？

57、你是一名聰明文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清

小學生關于體育評語第二篇一小學陽光運動寒假體育運動計劃及評語

寒假體育鍛煉計劃

2月8日：6：30起床，慢跑10分鐘。評語：邊走邊跑，跑不下來2月9日：6：30

起床，慢跑10分鐘。評語：邊走邊跑、跑不下來2月10日：6：30起床，慢跑10分鐘。

評語：邊走邊跑

2月11日：2月12日：2月13日：2月14日：2月15日：2月16日：2月17日：2

月18日：2月19日：2月20日：2月21日：2月22日：2月23日：2月24日：2月25

日：2月26日：2月27日：6：30起床，慢跑10分鐘。6：30起床，慢跑10分鐘。6：30

起床，慢跑10分鐘。6：30起床，慢跑10分鐘。6：30起床，慢跑15分鐘。6：30起床，

慢跑15分鐘。6：30起床，慢跑15分鐘。6：30起床，慢跑15分鐘。6：30起床，慢跑20

分鐘。6：30起床，慢跑20分鐘。6：30起床，慢跑20分鐘。6：30起床，慢跑20分鐘。

6：30起床，慢跑30分鐘。6：30起床，慢跑30分鐘。6：30起床，慢跑30分鐘。6：30

起床，慢跑30分鐘。6：30起床，慢跑30分鐘。評語：邊走邊跑、勉強堅持下來評語：有

進步，勉強堅持下來評語：越來越好評語：可以跑下來評語：增加時間后不適應評語：

逐漸適應評語：基本適應評語：可以跑完

評語：還的適應、勉強堅持下來評語：有進步，勉強堅持下來評語：越來越好評語：

可以跑下來評語：基本適應評語：可以跑完評語：還的適應

評語：有進步，勉強堅持下來評語：越來越好

2月28日：6：30起床，慢跑30分鐘。評語：可以跑下來3月1日：6：30起床,

慢跑30分鐘。評語：可以跑完3月2日：6：30起床，慢跑30分鐘。評語：還

的適應3月3日：6：30起床，慢跑30分鐘。評語：有進步3月4日：6：30起床，

慢跑30分鐘。評語：越來越好3月5日：6：30起床，慢跑30分鐘。評語：基

本適應慢跑3月6日：6：30起床，慢跑30分鐘。評語：繼續(xù)堅持

家長寒假總結評語：

在學校期間也進行跑步鍛煉，但根據(jù)寒假初期慢跑的表現(xiàn)，能利用寒假把慢跑堅持下來

就不錯了，經(jīng)過近1個月鍛煉，基本掌握跑步技巧，能完成半小時慢跑運動。

小學生關于體育評語第三篇_體育課聽課記錄評價

評課記錄

教學內(nèi)容：攜繩跑

一、教學理念及課中滲透

本課通過游戲的方式營造快樂的學習氛圍，以學生為主體，關注學生身心健康發(fā)長，

健康第一的思想在課中有了很好的體現(xiàn)。二、目標實施情況

以合作學習為目標，課中學生積極主動參加各種練習，學習熱情高漲。通過合作學習，

學生綜合素質(zhì)和合作學習能力得到有效培養(yǎng)，學到知識，發(fā)展體能，學生身心健康得到鍛練。

三、教材處理

通過兩人合作，內(nèi)容學習，體驗合作學習的重要性，學會課堂中合作，延伸合作精神到

課外，來完成教學目標，教材通過大量的游戲和民間傳統(tǒng)項目來處理合作教學內(nèi)容，比較合

理、科學。四、教法選擇情況

根據(jù)新理念，運用新教法，其中一些很好體現(xiàn)了新課標的精神。

1、設疑置問引導學生探究學習，問題意識突出，如課的開始，圍繞合作學習，設疑置

問讓學生回答，使學生真正意識到合作學習的重要性和個人價值。課中學生帶著問題練習，

在練習中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

2、引導學生自主學習，教師給學生很大自主學習空間，準備活動內(nèi)容自由選擇也可創(chuàng)

造練習形式，多人練習形式自主選擇，自主練習。

3、本課的主題就是合作學習，通過引導學生合作學習，培養(yǎng)合作精神。

4、鼓勵引導學生明顯，課中教師激勵學生，營造濃厚學習氣氛，對摔倒學生的鼓勵能

重樹信心，對敗不餒的品質(zhì)得到很好的發(fā)揚。

5、組織學生以小組為單位學習，使同學們在情感交流中得到人際關系的提高

6、組織學生互評，課中多次練習后，教師組織學生進行互評。提高了學習積極性，提

高了教和學的效果?！拘W生關于體育評語】

五、師生互動

教師以一個學生的引導者、合作者、朋友的身份與學生一起營造寬松愉快的學習氣氛。

教師積極參加到學生游戲練習當中，師生之間零距離接觸產(chǎn)生了很好的教與學互動。

六、不足與建議

本課合作為主題，對學生培養(yǎng)合作精神有一定的提高，但合作的深度不夠。希望進一步

挖掘。

場地器材：充分利用變化新穎一材多用改革創(chuàng)新

這是一節(jié)很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學方法熟練，練習內(nèi)容生動活潑，整

節(jié)課老師收放自如，及時調(diào)控，故收到很好的教學效果。

1、宋老師教學設計創(chuàng)新。能觀察、貼近生活，設計出適合自己和學生的教學內(nèi)容，充

分發(fā)揮想象力，利用廢報紙“一物多用”，讓學生有多種練習方法，使教學有新意，讓學生感

興趣，（不搞花里胡哨）有實效。

2、教學方法恰當。在教學中，教師為每一個學生創(chuàng)造機會，讓他們主動參與，主動發(fā)

展，學法指導，營造氛圍，為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。

3、為學生營造一個良好的學習氛圍?！疤h”與“投擲”，對六年級學生來說，是很熟悉

的二項運動，但宋老師很巧地為學生創(chuàng)設特定的情境。讓學生積極參與，把課堂教學變得趣

味盎然。

體育評課

小學生正處于活潑好動的階段，最重要的是指導學生在玩中學，學中玩，充分發(fā)揮小學

喜歡玩的特點，通過游戲的教學，來激發(fā)學生的運動興趣。張老師的課體現(xiàn)了素質(zhì)教育的

教學思想，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好學習情境和氛圍，下面就略作探討。

優(yōu)點：

1.教態(tài)自然，有親和力。

2.教師教學主線非常清晰，邊講解邊示范，很出色。

3.在課堂教學中，教師始終處于主導地位，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，解決疑點。整個教學過

程集中和分散相結合，教師以啟發(fā)引導為主，充分發(fā)揮了教師的主導作用。

4.體育教學中應遵循和貫徹“以學生為主體，以教師為主導，以思維為主線”的原則，本

節(jié)課的設計集中體現(xiàn)了這一原則。

5.最后整隊小結的時候，老師把每個項目都仔細小結了一遍，真的非常細心。

6.整堂課下來結構緊湊，集娛樂性、趣味性于一體，使學生在充分玩的過程中，學習了

單、雙腳跳的基本技能。

7.教師在教學方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學法、小群體合作、小組討論交流、

比賽法、鼓勵法，一方面提高了課堂練習密度，另一方面激發(fā)了學生的運動興趣和參與熱情,

培養(yǎng)了自主學習、競爭意識，團結合作、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應的發(fā)展。

有待改進的地方：

1.老師的激勵性、評價語言過少。

2.展示效果不佳。

3.教師的講解和指導主要是面向全班學生的，沒有體現(xiàn)出教師對不同差異學生的指導和

幫助。

小學生關于體育評語第四篇一小學體育教學評價

簡述小學《體育與健身》教學評價的理念和目的是什么，在具體的教學過程中應如何把

握？

我認為小學《體育與健身》教學評價的理念和目的是：

1.堅持“健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生健康的意識與體魄，促進學生健康成長

2.改革課程內(nèi)容和教學方式，努力體現(xiàn)課程的時代性，培養(yǎng)學生終身體育的意識

3.強調(diào)以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，幫助學生學會學習

4.激發(fā)運動興趣，注重學生運動愛好和專長的形成，奠定學生終身體育的基礎

首先對學生的評價應從甄別式的評價轉(zhuǎn)向發(fā)展性評價，既要關注學生的學習結果，更要

關注他們的學習過程，既要關注學生的學習水平，更要關注他們在學習中所表現(xiàn)出來的情感

與態(tài)度，評價要反映學生學習的成績和進步，要激勵學生的學習，幫助學生認識到自己在學

習策略、思維和習慣上的長處和不足，認識自我，樹立信心，真正體驗到自己的成功和進步。

在以往的評價過程中，學生往往處于被動局面，扮演一種被管理者的角色。他們對于評

價結果大多處于不得不接受的被動狀態(tài)，對評價本身也是持一種否定態(tài)度，或者處于老師要

怎么評就怎么評的消極心理狀態(tài)。實踐證明，任何評價如果沒有被評價者的積極參與，很難

達到預期目的。教學評價在體育教學中起著重要的導向作用。由于受應試教育的影響，傳統(tǒng)

的學校體育教學中存在著只重視對學生體育成績的評價，而忽視對學生思想品德、學習過程、

個體差異等方面的評價。學生作為一個獨立的個體，無論是性格、心理特征，認知水平等方

面，每個人都是不同的。我們在評價學生時，要緊緊抓住學生是主體這個角度來分析，以學

生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展提高為出發(fā)點和歸宿點。

《體育與健康課程標準》明確提出了要力求突破注重終結性評價而忽視過程性評價的狀

況，強化評價的激勵、發(fā)展功能而淡化其甄別、選拔功能，把學生的體能、知識與技能、學

習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神納入學習成績評定的范圍，并讓學生參與評價過程，體現(xiàn)學生

學習的主體地位，提高學生的學習興趣。因此，我根據(jù)新的《課程標準》，結合實際情況，

在教學過程中努力轉(zhuǎn)變觀念，改變評價的內(nèi)容、形式和標準淺談自己的點滴，從而促進體育

教學效率和質(zhì)量的提高。

一、注重互動教師評價與學生評價相結合

傳統(tǒng)的體育學習評價只是單一地采用教師對學生的外在評價，即教師對照鍛標、體育課

的評分標準，對學生進行測試和評分，而較科學、合理、公正的體育學習評價形式應是：在

對學生學習成績進行評定時，既要有教師從外在對學生進行的評定，還要有學生對自己的學

習情況進行的評價，以及學生間的相互評價。因此，我們應把評價的主動權交給學生，采取

教師評、學生相互評和自我評相結合的方法，根據(jù)不同的教材內(nèi)容，靈活地選擇不同的評價

方法。一方面，學生是教學目標的實踐者，他們親身體驗的內(nèi)容，自己最有發(fā)言權。特別是

那些無法用定量表現(xiàn)的內(nèi)容，包括情感、意志、態(tài)度、興趣等，都是外在不易顯露的心理傾

向，只有通過自我評價才能獲得真實的材料。另一方面，學生只有真正地掌握自己，駕馭自

己，才能提高自己。所以，學生相互評價和自我評價的過程還是學生對自己學習行為負責、

自我調(diào)控的過程，能讓學生在評價中學會技能，學會學習的方法。

二、以人為本能力評價與情感評價相結合

體育課堂教學評價的功能表明，合理的評價方式可以把體育知識、能力、情感和動作技

能的形成評價有機地融為一體，并借助它有效地改善教學活動，豐富課堂教學內(nèi)容，提高課

堂教學效率。傳統(tǒng)的教學評價模式忽視了學生豐富的思想和情感，只重視評價學生的體育能

力，如動作掌握情況、成績標準及等級狀況以及道德行為表現(xiàn)等等，而忽視了情感領域的評

價。因為學生的體育能力和成績是可見的、可測的，容易操作，但對學生思想和情感的評價

卻要復雜的多。然而，大量教學實踐表明，積極的情感評價和溝通能促進學生體育知識的掌

握和運動技能的形成與提高，促進學生身心健康發(fā)展。因此，在體育課堂教學中，要嘗試建

立態(tài)度、情感、能力、成績并重的多維立體的評價體系、評價方法?？茖W地評價學生體育學

習的表現(xiàn)和所取得的進步，把評價的焦點從學生能力擴大到參與狀態(tài)、交往狀態(tài)和情緒狀態(tài)

等。教師在教學評價中要以人為本，能力評價與情感評價相結合，以鼓勵性評價為主，通過

情感領域的評價調(diào)動和發(fā)揮非智力和體力因素，促進體育課堂教學效率和質(zhì)量的提高。

總之，評價作為教學活動的一部分，一定要樹立以學生發(fā)展為目標的新的評價觀，要使

評價內(nèi)容的多元化，評價形式的多樣化，評價標準的多向化，以人為本，實現(xiàn)互動，引導和

激勵每一位學生品嘗到成功的喜悅，既看到優(yōu)點也看到不足，激發(fā)學生內(nèi)在的潛能，提高自

我調(diào)控能力，主動發(fā)展，起到互相幫助、互相促進的作用，從而促進體育課堂教學效率和質(zhì)

量進一步提高。

小學生關于體育評語第五篇_2016小學生體育課期末評語

小學生體育課期末評語

陳子凌你是一個很老實的孩子，在體育上，你絕對于是要加強熬煉，加大運動量，增強體質(zhì),

取患上更好的成績。你伶俐伶俐,懂禮貌，遵守校規(guī),上課專心聽講，思維火速，踴躍舉手發(fā)言。

筆跡秀氣，能按時完成學習任務。團體榮譽感強。你是個伶俐機靈而又生動的孩子，班里的勾

當常因有你的參與而加多了不少歡快的氛圍。要是你能悄地拿起筆，輕輕地掀開講義,認真地

寫出1個個謎底;要是你能鼓起勇氣，堅定信念，你將會跑在大家的前頭。但愿你再接再礪，爭取

更大前進！

小學生體育課期末評語[篇2]

吳澤龍：

在老師眼里，你是一個很講誠信的孩子，許下的信譽，一定會努力去使成為事實。在班級糊

口中你能是非分明，不被他人的小恩小惠迷惑，堅持本身的原則。當然，老師期待你在認真的同

時也能連結良好的書寫習慣，在講堂上大膽舉手講話，干事能再仔細些，同時加強體育熬煉，爭

奪成為一位周全成長的學生。

小學生關于體育評語第六篇_2015小學生家長評語大全

1、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受

到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她

以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。

2、經(jīng)過3年學校系統(tǒng)的管理和學習培養(yǎng)了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德。

具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽。自我管

理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學校所授的知識理解

和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學習、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣

泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的

發(fā)展。

3、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣

泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且

更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不

夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即，希望孩子能憑

著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。

4、藝欣是個熱愛勞動，聰明可愛的小朋友，就是在學習方面缺乏興趣愛好，下一學期

我們家長會在這一方面對她加強培養(yǎng)。謝謝老師日常對藝欣的關心愛護。

5、從幼兒園到小學這個大集體，皓皓從不適應到很快融入班級，他的進步很大！孩子

大部分時間都在學校度過，很感謝各位老師的辛勤培育，特別是孫老師，她既是孩子的良師,

引導孩子們身心健康成長。從書本中獲取美好心靈的養(yǎng)分,又正確的規(guī)范孩子們的行為準則。

同時黃老師、李老師等都很給力。希望皓皓在新學年體育音樂有所提高全面發(fā)展。

6、本假期浩然已把老師布置的作業(yè)全部完成，并額外完成了爸爸媽媽布置的其他作業(yè)。

現(xiàn)假期已結束，爸爸媽媽希望你不再沉迷于電視和電腦游戲中，而是將主要精力投入到新學

期的學習中，并在新的學期里，揚長避短，再接再厲，更上一層樓！

7、孩子在這一學期有了很大的進步，感謝學校！感謝老師??！

8、女兒從小學起就是一個優(yōu)秀的學生，并且擔任班干部多年，學習成績名列前茅。她

比較聽話，讓我省了不少心。總的來說，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不

盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑

她自己的信心我相信她一定能做到。

9、是一個比較懂事的小朋友，不任性，比較聽話。但是比較內(nèi)向，有時會受別的小朋

友的欺負，他就會哭。希望他能更自信一些。學習比較認真，每天能按時完成作業(yè)。

10、你是一個聰明懂事的孩子，對長輩有禮貌，就是有點任性和自傲，不肯接受別人的

批評，希望你能改正這個缺點。

11、寒假期間熱愛學習并按時完成作業(yè)，每天早睡早起。講衛(wèi)生懂禮貌，就是有點任性、

膽子小。

12、聽老師說，你上課認真聽講，按時完成老師布置的各項任務，積極響應班級活動，

和同學們也能和睦相處，樂于助人，遵守校紀班規(guī)，不做違紀的事。在學習上，你能向成績

好的同學看齊，踏實努力，認真聽講，做到了不懂就問，因此成績有進步。

13、在這學期的學習中，進步很大，在各方面都表現(xiàn)良好。學習習慣也有了很大改善。

作為家長很欣慰。這與老師們的辛勤努力是分不開的，在此衷心感謝。她在寒假中，認真聽

家長的話，主動完成老師布置的作業(yè)，不足之處就是還不夠認真，需改進。

14、前面幾個月沒有進入學習狀態(tài)，上學期后面三個月進步比較大，基本能獨立完成家

庭作業(yè)，寒假期間因落下學習沒有太多的外出玩，在家還比較主動復習和聽話，只是話多，

好動還有待改善，我們會加油改進！謝謝！

15、田涵育是一位興趣廣泛，聰明活潑，全面發(fā)展的好學生。尤其對生物學類知識，與

繪畫藝術興趣較為濃厚，并能積極主動的去學習與探索。但自我管理能力尚待提高。

16、孩子在家時活潑好動，注意力不是特別集中，對感興趣的東西接受能力非?？?，不

感興趣的接受能慢一些。熱愛做家務，能幫媽媽做一些力所能及的事情，就是學習成績有待

加強，爸爸媽媽會和你一起努力的。

17、在家里方圓是個懂事、孝順的孩子。自己能做的事情都自己做，但是膽子小，不善

于交談，不夠自信，需要鍛煉。

18、有求知欲望，能夠接受一些新事物，思想固封，興趣需進一步開發(fā)，基本上沒有不

良習慣。希望在下一個學期將英語、數(shù)學、語文進一步提高，把把音樂、體育提升到a級。

19、你是個懂事、活潑的孩子。就是學習時不是很認真，能完成作業(yè)但不是很用心，不

專心。希望在新的一年里，能改進。

20、在初中短短三年生活學習，獲益良多.從不懂事小孩學會了獨立生活，學會照顧自

己，遇到困難能自己學會解決.從小個子變成高大的小伙子，較好的成長起來，身體也結實

了.在學習上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽老師的話，改正許多不良習慣.在家長心

中是個聽話的好孩子.如果能更合理安排學習，抓緊時間，我相信會做到更好，我們更高興.

希望在人生

新階段里，努力，奮斗前進.我們相信會做到更好！

21、孩子在小學第一學期，在老師們的教導下各方面都取得了較大的進步。在家獨立完

成各科作業(yè)，以及按要求閱讀優(yōu)秀課外讀物。本學期講故事比賽被評為“故事大王”讓我們非

常驚喜。希望在下一個學期有更好的成績。

22、朵多是個勤勞、懂事的孩子，并且有很強的獨立能力，只是不愛主動完成作業(yè)，需

要督促。

23、非常感謝老師對孩子的辛勤培養(yǎng)與厚愛，孩子進步很大，假期里表現(xiàn)很好，幫家人

做家務，關心親人同學，按時完成作業(yè)。

24、全兒在寒假期間表現(xiàn)較好，與父母外出時能注意安全，積極主動的配合行程的安排,

尊敬長輩。但在學習上有所放松，貪玩，自我約束能力較弱。

25、你是個聰明、善良、誠實的孩子，也懂得關心家人，但在學習上比較粗心，在生活

中愛哭，發(fā)脾氣，爸媽希望你能改掉壞習慣，這樣你自己也會更開心快樂?加油！

26、你是一個懂事、有愛心、愛學習的女孩。能夠自覺地完成老師布置的各項任務。學

習上，你的基礎較差，學起來有些吃力，但你并沒有放棄學習，還不斷向成績好的同學學習。

你的各科都有很大的進步！像你這樣的人，一定能實現(xiàn)自己的遠大理想的！爸媽相信你是行

的！

27、她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的

辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學習是自覺的，努力

的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行

教育身邊的人保護環(huán)境，愛護公物。

28、我孩子比較愛動、愛說，主動學習能力不強，積極性不高。希望新學期培養(yǎng)學習興

趣，加強語文、英語的聽、寫能力！

29、感謝老師們一學期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護下，進步很多，懂事了

很多。但還不夠大方，不夠自信，希望下個學期能在老師的幫助下克服缺點，成為一個優(yōu)秀

的學生。

30、在寒假期間能夠在家長的督促下完成作業(yè)，講文明、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動，自

己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情，能夠積極鍛煉身體，但是在寒假

期間沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，太貪玩，喜愛電腦游戲。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好

的生活學習習慣。

31、從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關

心和幫助他人；喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影；天賦的抽象

思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學始終在班里遙遙領先，被同學們譽為“數(shù)

學王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓！

32、曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，

也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。在家里在能夠

與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在

方面有所提高就會更好！

33、你是一個比較有頭腦的中學生，愛憎分明，毫無公子哥兒氣，人品好！你有很強的

自尊心，想學好每一科。尊敬師長，遵守紀律，勞動起勁，與同學們友好相處。學習上，你

探究學習方法，提高效率，打破學習瓶頸，經(jīng)過后半學期的努力，有了較大的進步。

34、丞皓：有較強的求知欲望，學習的積極性主動性較強。主動參加集體活動，按時完

成家庭作業(yè)，積極鍛煉身體，有較好的衛(wèi)生習慣。今后應克服個性強，學習上有時不夠認真,

組織紀律較差等缺點。

35、剛上小學短短半年時間，但學習的主動性獨立性都大大的提高了。身體方面也相對

強壯了許多?？傮w來說是一個讓家長放心的孩子。希望繼續(xù)保持對學習的熱情，加強身體鍛

煉，滿懷自信走好每一步！

36、文詩是一個乖巧可愛的小姑娘。在家里是一個開心果，經(jīng)常語出驚人，把爸爸媽媽

惹得大笑。你也一直在努力做好自己認真學習，唯一做得不好的是爸爸對你輔導不足，媽媽

知識有限，所以希望你學習有困難時多問，多向同學交流，希望老師給予多點關心。感謝！

37、就是生性好動，貪玩，精神不集中。不過他還是蠻聽老師的話，希望今后在老師的

指導下，學習進步，更正缺點。

38、在本學期通過自己的努力，無論在學校、在家里都有了很大的進步。媽媽為你感到

驕傲！希望你更加自信，在下學期上課要大膽發(fā)言，完成作業(yè)更加細心。發(fā)揮自己的聰明才

智。相信你是最棒的！加油！努力!

39、你是一個乖巧聽話的孩子，尊敬老師，與同學們和睦相處；你勤學好問，愛動腦筋；

你熱愛班級，關心愛護集體榮譽；熱心助人，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生。老師一直為你有

很強的學習積極性而高興；當然也為你所取得的成績感到高興，但是你總是跌倒在同一個地

方，是否自己應該多加思考，找出原因？

40、是個快樂的小孩，喜歡交朋友，不自私，愛看電視，愛ipad,愛音樂，愛溫泉。但

是不懂得珍惜自己的時間，媽媽希望你能珍惜自己的時間。

41、本學期子博進步較大，特別是學習方面，語文和英語在老師的教導下進步較快。小

家伙性格比較急躁，愛哭沒有毅力，平時自己的事能獨立完成，但遇到困難易放棄，希望長

大后能改變。

42、在讀初中三年中，由于學校的校風、環(huán)境、師資力量等方面優(yōu)良，致使該同學好學

向上，品德優(yōu)良；在老師耐心教導下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提

高，為該同學今后走向社會，打下了很好的基礎。

43、他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良；孝敬父

母，尊敬師長，團結同學；有責任心和上進心；很有悟性。全面發(fā)展，在學習上勤奮上進，

學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優(yōu)秀班干部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、

舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn)，曾多次參加市、區(qū)級的朗誦、書法、征文、科

技比賽獲獎。她有很強的組織領導能力和創(chuàng)新能力。總之，全面發(fā)展、品學兼優(yōu)。

44、性格比較要強，有時候甚至有點過，在生活和學習中會因此而不敢直面迎戰(zhàn)，新學

期我們將與學校配合改善，由于寒假里做了個小手術，體會到了傷的痛苦。在以后的學習生

活中應該會更加友好地與同學相處，介于孩子缺乏靜的定力，我們會督促他堅持已經(jīng)進行一

年的古箏學習，使之修養(yǎng)

等方面能一起成長。

45、寒假在家表現(xiàn)良好。積極完成各科作業(yè)，對人有禮貌，有愛心。希望在下學期取得

更大的進步。

46、多鼓勵，進步就快。孩子長大了，懂事多了，規(guī)矩自然養(yǎng)成。老師費心了。

47、假期表現(xiàn)還算還算可以，能做一些力所能及的事情，特別是回老家期間，做事比較

積極主動和小朋友相處，能照顧小的弟弟妹妹們。不足的地方是比較貪玩，作業(yè)總要家長催。

48、在家表現(xiàn)總的來說還好，只是有些好動，在學習上還不夠主動，寫字姿勢、筆順掌

握不好，在以后的學習中還待加強。在寒假中表現(xiàn)尤為突出的是在自理能力上有很大進步，

能在無大人照顧的情況下安排好一天的生活。相信在老師的幫助下會表現(xiàn)越來越棒！

49、你言語不多，待人謙和、善良。學習和做人一樣，腳踏實地，默默用功，勤奮好學,

成績有進步。但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法、技巧，不懂的問題，不要

羞于開口，要多問，多思考，多練習。要相信：只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼

岸！

50、在這個學期總體成長非?？欤毩⑿暂^強。學習方面還算是比較讓家長放心。但在

假期期間，由于眼睛散瞳。長達半月之久不能看書學習，直到開學時間。作業(yè)完成情況不是

很好，接下來一至兩周，會督促雨晴盡快補回。雨晴也是欣然答應完成學業(yè)進度。

51、在新的一年里，望老師嚴格要求孩子，作為家長會配合老師的工作，我們共同努力

使孩子爭取更大的進步。

52、在寒假里能認真完成老師布置的作業(yè)。講文明、懂禮貌。尊老愛幼，積極鍛煉身體,

在家中學會了跳繩，注意安全懂得自救自護。講衛(wèi)生，自己能做的事情自己做。

53、一個學期以來，黃乙軒在各方面都有所進步，這樣的成績是離不開老師們的耐心幫

助，老師們辛苦了！我相信通過我們家長的老師的教育下，黃乙軒會更上一層樓。

54、寶貝是一個熱愛運動，性格開朗，語言表達很強的孩子。但在學習方面的積極性不

夠，在平時學校和生活中的紀律性較差（55、本學期在老師的教導下改正了一些小毛病，但

還是有些任性，希望你以后加強體育鍛煉和同學友好相處，還有練好字哦。

56、是個懂事的孩子，自己的事情自己完成。能幫助家長做些力所能及的家務。對待小

朋友也很有愛心，樂于分享。在學習上有些貪玩，粗心，希望在學習上能更上一層樓。

57、是個懂禮貌的好孩子，熱愛學習，喜歡運動，喜歡畫畫，自立能力強，不亂花錢。

是個活潑、有愛心的好孩子。

58、本學期每天早睡早起，做作業(yè)積極書寫工整，能聽從爸爸媽媽的話，在寒假期間合

理規(guī)劃寒假作業(yè)并按時完成。

59、她是一個心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向

上的生活態(tài)度；在家中與父母為友，聽取家長教誨：在學校能與同學友好相處，配合老師做

好班級工作。學習踏實、努力，不急不躁，學習成績穩(wěn)定。積極、踴躍參加學校社會活動，

競選學生會干部，增強了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時還喜愛書法、長笛、足球、排球等運動,

注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。

60、在寒假里表現(xiàn)還不錯，每天能完成媽媽交代的作業(yè)，作息準時，但是希望你能更自

覺點，不要看太多電視玩太多的游戲。不要總是跟大人比，你沒法跟大人比較。有時大人做

家務賺錢養(yǎng)家你都是做不到的義務和任務。

61、一凡是個熱愛生活的小朋友，對生活中的任何事情都有著執(zhí)著的探索精神，熱愛運

動喜歡爬山、騎車、打球。也是一個愛學習的小朋友，能認真完成寒假作業(yè)，熱愛閱讀有著

豐富的現(xiàn)象力。

62、你本期來，遵規(guī)守紀，與人為善，班上組織的各項活動積極參與，參加音樂培訓I,

學習上，毫不馬虎，因為你知道，今天的成績就是今后在社會上生存的資本，未來的社會是

充滿競爭的社會，你現(xiàn)在在學習上多下苦功夫，將來就會少吃些苦。經(jīng)過高二一年的努力，

你的學習成績有了長足的進步，繼續(xù)加油，爸爸為你打氣。

63、你思想較單純，不愛言語，有良好的文明衛(wèi)生習慣，集體活動積極參與，尊敬師長,

團結同學，學習成績有進步。學習過程中，自制力較強，能保持良好的學習心態(tài)，激發(fā)學習

熱情，日積月累，循序進步。你有好的天賦，老師發(fā)現(xiàn)你考一次，前進一點，照這樣的軌跡

走下去，老師相信到高考時，你會有足夠的信心走向考場。

64、勇敢、活潑、率真、脾氣急躁，完成寒假作業(yè)欠主動，貪玩！再接再厲，步步高升!

65、寒假初期，嶼寧能認真完成數(shù)學試卷，英語、語文隨著時間的流逝而忽略了。在假

期中以玩為主，會讓家中小妹妹，在外對大人禮貌招呼。平時已閱讀完《窗邊小豆豆》《小

水精》《湯姆歷險記》等兒童小說，寒假沒有規(guī)定她要看哪些書。這個假期屬于放任的狀態(tài)。

66、你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，本學期你的進步非

常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興。浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的

學識全憑日積月累，踏實努力的學習讓你的成績有進步，老師希望你多注意學習方法，并把

自己融入到集體中去，爭取更大進步。

小學生關于體育評語第七篇_2015二年級小學生評語

1、你是個誠實、勤奮的男孩。作業(yè)按時完成，但字跡不太工整。同學之間和睦相處，

集體活動積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后積極動腦，學習成績能更上一層樓。

2、在老師心目中，你是一個聰明、活潑的男孩。對待同學你也很真誠。你能積極參與

課堂討論，敢于發(fā)表自己的見解。作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正。不過，你作業(yè)的速度總讓

老師擔心。在新的學年里，老師希望你能邁好前進路上的每一步，成為一個更出色的男孩。

3、在老師心目中，你是個可愛的男孩。你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動。

上課專心聽講，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過，老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進

步。在這里老師希望你認準目標，腳踏實地地向前進，相信在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛

勤奮斗的甜果。

4、你開朗、樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認真聽講，積極發(fā)言，獨立、分析

問題的能力較強，但學習上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時出現(xiàn)驕傲情緒，學習成

績不夠穩(wěn)定。希你平時嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學們學習的楷模。

5、看到課堂上你那專注的神情，你越寫越好看的作業(yè)，老師真為你欣喜。這一學期，

在你的努力下，你在各方面取得了很大進步，如果你能大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達

能力，那么你的成績將更上一層樓。

6、你聰明、可又太頑皮。你尊敬師長，熱愛集體，各項活動積極參加，由于你的努力,

在學習上進步很大，希今后不要驕傲，堅持不懈，爭取做個好學生。

7、你機靈、調(diào)皮，尊敬師長，關心集體，積極參加學校組織的各項活動，但在學習上

無進取心，得過且過，課后貪玩少，溫習功課，上課有時開小差。希你正視自身缺點，加倍

努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。

8、你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學友好相處，氣量大，膽量較小，但上課

不專心，愛開小差，老師布置的作業(yè)不能按時完成，學習成績特別差。希今后改掉壞習慣，

爭取更大的進步。

9、你是一個活潑可愛的男孩，真討人喜歡。平時學習較認真，成績較好，發(fā)言熱列，

勞動積極。但老師布置的做業(yè)不能完成，時常拖拉。希你今后按時完成作業(yè)，爭做好學生。

10、你是一個思想純樸、心地善良的男孩。上課專心聽講，回答問題總少不了你的參與。

能積極參加學校開展的各項活動，尊敬老師，團結同學。因此，深受同學和老師的喜愛.如

果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，你一定會非常出色。

11、在老師心目中，你是一個非?？蓯鄣哪泻?。見到老師，你總能很有禮貌地向老師問

好。對待同學，你也很熱情、真誠。你上課總能認真聽講，敢于發(fā)表自己的見解。在這里，

老師希望你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，各方面嚴格要求自己，你一定會更加

出色的。

12、不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，對同學不夠和善，希望以后能認真思考問題、團結

同學

13、你是一個內(nèi)向忠厚的人，同學都愿與你交朋友，平時穿戴整潔，對人很有禮貌，在

老師和同學的幫制下能完成，活動中，興趣較濃，愛唱歌，但上課不專心，注意力不集中，

愛開小差，學習成績不夠理想。希你上課積極動腦，大膽發(fā)言，養(yǎng)成愛習的好習慣?！拘W

生關于體育評語】

14、你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴格要求自己，是老師的好助手。學習認真，

成績優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學們學習的楷模。希今后再接再厲，學習更上一層樓。

15、在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論,

按時認真地完成各科作業(yè)。你樂于幫助同學，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上老師

對你的要求。記住：學無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

16、你是一個愛學習，很懂事的孩子，平時能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作

認真負責，是老師的小助手，是同學學習的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有

天''的名言。

17、運動賽場上，你是班級和學校的驕傲，總是用優(yōu)異的體育成績向老師和同學們報喜。

在課堂上，你瑯瑯讀書聲總是讓老師感到欣慰，小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成

作業(yè)，學習成績就會有很大的提高，老師期待你的進步！

18、你問津能夠、性格內(nèi)向，平時不大愛說話，和同學能和睦相處，能按時完成老師布

置的作業(yè)，學習上能盡到主觀上的努力，但思維反應遲鈍，準確率不高，學過的知識不能靈

活運用。希今后積極鍛煉，注意適當?shù)臓I養(yǎng)，提高記憶力。

19、你是一個性格內(nèi)向、沉默寡言的孩子，膽子較小，遇到一點困難和挫折就會掉眼淚。

平時老師布置的作業(yè)不能按時完成，學習成績不夠理想，執(zhí)筆姿勢不正確。希你今后養(yǎng)成良

好的學習習慣，做作業(yè)的速度就會大幅度提高。

20、看你作業(yè)認真，字寫得漂亮，的確是一種享受，說明你有著認真的態(tài)度?？吹侥愠?/p>

績在不斷提高，老師為你高興。這說明你是一個很聰明的孩子。再多一些勤奮，你一定會更

棒的！

21、你是一個活潑可愛的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時能歌

善舞，同學們都很羨慕你?班級工作認真負責，真了不起，但由于年齡小，自控能力差。希

你發(fā)揚成績，彌補不足。

22、好學上進的你，上課時總是坐得端端正正，眼睛里閃動著動人的神采.每次作業(yè)時

你總是認認真真，工工整整，充分展示了你在學習方面的悟性與靈性。老師也總為你有豐富

的課外知識而高興。繼續(xù)努力吧，聰明的孩子，練好本領，勇敢

地向著自己的理想飛翔！

23、你是一個文靜、內(nèi)向的孩子，與同學和睦相處，學習也較認真作業(yè)字跡端正、清楚,

但學習上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確

率降低。希在學習上能鍥而不舍地努力進取，將取得更大的成績。

24、你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學習認真，成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，

課間愛活動，善于和同學交朋友，真討人熹歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正

視自身的缺點，爭做諸方面全面發(fā)展的好學生。

25、你是個乖巧、好學的女孩?同學之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認真，在這一學

期內(nèi)，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，爭取做個好學生。

26、你是一個聰明活潑的女孩，普通話說得流利，平時能團結同學，積極參加學校的各

項活動，思維敏捷，時常做小動作，自控能力較差，希今后取己之長，補其之短，努力提高

學習成績。

27、想到你，浮現(xiàn)在我眼前的是搶著為同學發(fā)本子的情景。平時上課你總是坐得端端正

正，聽得認認真真，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。你熱愛勞動、團結同學，深受同學、老師

的喜愛。如果你能把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，平時以高標準嚴格要求自己，

你會非常出色。

28、你見到老師總是禮貌相待，平時能做好老師的小助手，每天還能幫助差生補習功課。

老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細心，希望你堅持下去。希你再接再厲，乘勝前進。

29、你是一個文靜而懂事的女孩。你熱愛勞動，與同學和睦相處。上課認真聽講，總能

認真完成各科作業(yè)。不過，你上課的時候總是那么安靜。在這里，老師真誠地希望你能抓住

每次鍛煉自己的機會，與人交往大膽些，使自己變得更加出色。

30、聰明、愛思考，雖然年齡小，但在課堂上是一個真正的小主人，認真讀書，提出與

眾不同的問題

31、你是一個文靜懂事而又勤奮的女孩。你思想純樸，心地善良，因此，大家都樂意與

你交往。你上課認真聽講，作業(yè)一絲不茍。令人欣慰的是，上課偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言。

在這里，老師真誠地希望你記?。簩W無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現(xiàn)在更加出色。

32、上課認真，發(fā)言踴躍，積極回答問題也很精彩；歌唱得好，舞跳得好，電子琴也彈

得棒；待人友善，熱心助人，對課外活動也很積極

33、你活潑、聰明，待人真誠熱情。能積極參與課堂討論，敢于發(fā)表自己的見解。你的

作文，語言自然優(yōu)美，常被作為范文讀給同學們聽。平時，你關心集體，為班里作了不少貢

獻。只是，作為一名干部，應處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。在這里，老師真誠地希望

你在新的一年里，戒驕戒躁，爭取獲得更大的豐收。

34、你是一個活潑可愛的男孩，見到同學、老師，你總是笑臉相迎。積極參加學校開展

的各項活動和公益勞動。不過，你在學習上總要老師牽腸掛肚。作為一個學生，你的重要任

務就是學習。在這里，老師送你一句話：”偉大的成就和辛勤的勞動是成正比的，有一份勞

動才有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來”。

35、你是一個聰明、活潑的男孩。上課認真聽講，回答問題總少不了你的參與。能積極

參加學校開展的各項活動，熱愛勞動，關心集體，團結同學。如果你把細心當朋友，在學習

中盡量少一些失誤，平時以高標準嚴格要求自己，你一定會非常出色。

36、你為人和善，不與他人斤斤計較，儀表整潔，尊敬師長，按時完成老師布置的作業(yè),

但學勁不足，思維反應不快，故成績不能突出，假如你能勤思多問，積極動腦，收獲益匪淺。

37、是一個讓老師即喜歡又頭疼的學生，愛跟文具用品”交朋友”跟左鄰右舍”談談心”

38、你是一個活潑好動的女孩子，很討人喜歡，平時穿戴整潔，待人有禮貌，同學之間

和睦相處，學習沒有多大的進步，作業(yè)常拖拉，不能按時完成，希今后加快做作業(yè)的速度，

認真寫好字。

39、你活潑好動，對班級的活動非常熱情，在學習上有一顆上進、不甘落后的心，學習

成績在逐步提高。繼續(xù)努力吧！老師等待看到一個更加出色的你。

40、你雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解。你是個關心集體，熱愛勞動的孩子,

別人有困難，你總是熱情相幫。親愛的孩子，老師希望你能多讀書，拓寬自己的知識面，有

更出色的表現(xiàn)!

41、不夠虛心，上課愛講話，有時不完成作業(yè)，希望能正視自己的缺點，注意個人衛(wèi)生,

做個人見人愛的好學生比較怕羞不愛言語，意志不夠堅強，太容易掉眼淚，有時有點驕傲，

要注意克服

42、活潑、好動是你的天性。學習自覺，同學之間友好