2024-2025學(xué)年新教材高中地理第二單元從地球圈層看地表環(huán)境單元活動(dòng)學(xué)會(huì)自然地理野外考察練習(xí)含解析魯教版必修第一冊(cè)

PAGE1-單元活動(dòng)學(xué)會(huì)自然地理野外考察一、選擇題1．去我國(guó)青藏高原進(jìn)行野外考察的最佳季節(jié)是()A．深秋 B．初冬C．初春 D．夏季答案：D2．某山岳位于亞熱帶，山地植被、土壤垂直改變顯著，該山岳可能是()A．泰山 B．廬山C．祁連山 D．華山答案：B丹霞地貌典型特征是懸崖廣泛發(fā)育，很多山峰四面懸崖，山頂平坦狹小，崖底則是山峰和懸崖圍閉的溝谷。由于相對(duì)高度小，山體植被垂直分異呈現(xiàn)出非地帶性特征。下圖示意湖南崀山丹霞地貌植被。據(jù)此完成3～5題。3．導(dǎo)致山頂植被類(lèi)型差異的主要因素是()A．降水 B．土壤C．熱量 D．坡度4．圖中溝谷雨林區(qū)域熱量異樣足夠，其主要緣由是()A．緯度低 B．海拔低C．懸崖反射陽(yáng)光 D．地形封閉5．若只考慮山體的倒塌和侵蝕，該地植被的演化最可能是()A．溝谷雨林的范圍將會(huì)擴(kuò)大B．常綠闊葉林將會(huì)擴(kuò)大C．坡麓常綠灌叢林海拔上限持續(xù)下降D．區(qū)域植被類(lèi)型將會(huì)增加解析：第3題，材料中丹霞山“山頂平坦狹小”，因此中部與四周的熱量、降水、坡度條件都極為相近，A、C、D錯(cuò)；圖中顯示中部土壤厚度大、土壤涵養(yǎng)水源實(shí)力強(qiáng)，因此能生長(zhǎng)高大的喬木，四周土層薄、土壤涵養(yǎng)水源實(shí)力差，只能生長(zhǎng)低矮、耐旱的小喬木和灌木。選B。第4題，依據(jù)材料可知，溝谷被山峰和懸崖圍閉，溝谷內(nèi)熱量難以擴(kuò)散，使溝谷內(nèi)溫度偏高，形成了非地帶性的雨林植被，D對(duì)。第5題，隨著山體的倒塌和侵蝕，山峰和懸崖高度將減小，溝谷的封閉地形漸漸被破壞，溝谷雨林范圍將會(huì)減小甚至消逝，A錯(cuò)；山體的倒塌和侵蝕形成的積累物，最易積累在坡麓地帶，使土層變厚，常綠闊葉林范圍擴(kuò)大，B對(duì)；隨著坡麓地帶土壤厚度的增大，坡麓常綠灌叢林海拔上限可能會(huì)上升，C錯(cuò)；倒塌及侵蝕會(huì)使丹霞山相對(duì)高度變小，局部熱量、土壤條件差異減小，植被類(lèi)型將會(huì)削減，D錯(cuò)。答案：3.B4.D5.B下圖為我國(guó)30°N植被葉面積指數(shù)改變示意圖(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù))。讀圖，完成6～7題。6．造成我國(guó)100°E以西地區(qū)植被葉面積指數(shù)較小的最主要因素是()A．海拔 B．降水C．冰川 D．土壤7．我國(guó)100°E以東地區(qū)植被葉面積指數(shù)改變總趨勢(shì)，其主要影響因素是()A．熱量 B．水分C．地形 D．土壤解析：第6題，依據(jù)圖中地勢(shì)階梯分界提示，可知我國(guó)沿30°N緯線(xiàn)、100°E以西地區(qū)為青藏高原區(qū)，植被葉面積指數(shù)較小的最主要緣由是因?yàn)楹０胃?，氣溫低?dǎo)致熱量不足，從而使得植被生長(zhǎng)緩慢。A正確。第7題，我國(guó)100°E以東地區(qū)為長(zhǎng)江中下游地區(qū)，從圖中可知植被葉面積向東(離海洋越近)，降水越來(lái)越多，水分條件越好，總體上呈上升的趨勢(shì)，其主要影響因素是水分。答案：6.A7.B8．下圖為在錫林郭勒研學(xué)時(shí)采集數(shù)據(jù)制作的“降雨量的改變對(duì)地下生物量不同土壤層安排的影響統(tǒng)計(jì)圖”(－50%為削減50%降雨量的樣地，CK為參照樣地，＋50%為增加50%降雨量的樣地)。據(jù)圖分析可知()A．三個(gè)樣地的地下生物量只受降水量影響B(tài)．降水量越少，深層土壤地下生物量越少C．降水量改變對(duì)淺層土壤地下生物量影響更大D．－50%樣地地下生物量在不同土層差異更明顯解析：降水量只是影響地下生物量的一個(gè)因素，A錯(cuò)誤。降水量增加50%，對(duì)淺層土壤地下生物量和深層土壤地下生物量改變影響不大，B、C錯(cuò)誤。－50%樣地地下生物量在不同土層差異更明顯，D正確。答案：D讀“我國(guó)某地形區(qū)自然環(huán)境特征聯(lián)系示意圖”，回答9～10題。9．該地形區(qū)是指()A．江南丘陵 B．云貴高原C．四川盆地 D．珠江三角洲10．有關(guān)該地自然地理特征的描述，不正確的是()A．流水侵蝕強(qiáng)，多峽谷B．光照資源不足C．是我國(guó)能源調(diào)出地之一D．礦物養(yǎng)分流失，土壤貧瘠解析：第9題，提取圖中的關(guān)鍵信息“地形封閉”“云霧天氣”，這與四川盆地的自然地理特征是一樣的。選C。第10題，四川盆地屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，降水豐富，流水侵蝕作用較強(qiáng)，峽谷較多。A對(duì)。四川盆地多云霧，光照不足，B對(duì)。四川盆地水能、自然氣等能源豐富，是我國(guó)能源調(diào)出地之一。C對(duì)。四川盆地紫色土富含礦物質(zhì)，土壤肥沃。D錯(cuò)。答案：9.C10.D讀我國(guó)某區(qū)域示意圖，回答11～12題。11．甲為某地形區(qū)在該省的分布范圍，此地形區(qū)是()A．華北平原 B．黃土高原C．四川盆地 D．山東丘陵12．關(guān)于乙、丙兩地差異的敘述，正確的是()A．乙地河流冬季不結(jié)冰，丙地河流冬季結(jié)冰B．乙地是半干旱地區(qū)，丙地是半潮濕地區(qū)C．乙地是溫帶季風(fēng)氣候，丙地是亞熱帶季風(fēng)氣候D．乙地是中溫帶，丙地是暖溫帶解析：第11題，黃河以西、渭河平原以北地區(qū)是黃土高原。選B。第12題，乙是渭河平原，丙是漢水谷地，以秦嶺為分界線(xiàn)，渭河平原是北方，漢水谷地是南方，因此乙地是溫帶季風(fēng)氣候，丙地是亞熱帶季風(fēng)氣候，乙地河流冬季結(jié)冰，丙地河流冬季不結(jié)冰，乙地是半潮濕地區(qū)，丙地是潮濕地區(qū)，乙地是暖溫帶，丙地是亞熱帶。選C。答案：11.B12.C二、非選擇題13．讀甲、乙兩區(qū)域圖，完成下列各題。(1)簡(jiǎn)述甲區(qū)域氣候特征并分析成因。(2)簡(jiǎn)述乙區(qū)域北部氣候特征并分析成因。(3)乙圖中河流的流量特別大的緣由是什么？解析：第(1)題，讀圖可知，甲區(qū)域是我國(guó)的青藏高原，由于地勢(shì)高，形成了冬寒夏涼的高寒氣候。第(2)題，讀圖可知，乙區(qū)域是巴西，其北部是亞馬孫平原，為熱帶雨林氣候，全年高溫多雨，其形成受赤道低氣壓帶的影響。第(3)題，乙圖中的河流是亞馬孫河，亞馬孫河受赤道低氣壓帶影響，終年多雨，且集水面積廣闊，支流眾多，流量特別大。答案：(1)氣候特征：冬寒夏涼，降水稀有。成因：地勢(shì)高。(2)氣候特征：全年高溫多雨。成因：常年受赤道低氣壓帶限制。(3)該河地處赤道地區(qū)，受赤道低氣壓帶影響，終年多雨；該河位于平原地區(qū)，集水面積廣闊，支流眾多。14．甲、乙兩圖分別記錄了我國(guó)西北某地綠洲和鄰近荒漠某年6月1日(晴天)近地面大氣溫度和水平風(fēng)速日改變狀況。讀圖，回答問(wèn)題。甲圖乙圖(1)6月1日綠洲的氣溫日較差約________℃，荒漠的氣溫日較差約________℃。(2)與荒漠相比，綠洲全天風(fēng)速較________，風(fēng)速日改變幅度較________。(3)22時(shí)，綠洲的氣溫比荒漠________，風(fēng)速比荒漠________。白天(6時(shí)至18時(shí))，綠洲的氣溫比荒漠________，風(fēng)速比荒漠________。(4)上述現(xiàn)象表明，綠洲植被可以________氣溫日改變幅度，還可以________風(fēng)速。由此可見(jiàn)，綠洲能夠在肯定程度上抑制鄰近荒漠的侵襲。(5)本題資料來(lái)源于科學(xué)工作者實(shí)地觀(guān)測(cè)的結(jié)果，假如從其他角度探討綠洲和鄰近荒漠的小氣候差異，你認(rèn)為還可以選取哪些氣象要素進(jìn)行比較探討。請(qǐng)寫(xiě)出探討課題的名稱(chēng)。氣象要素：_________________________________________________課題名稱(chēng)：_________________________________________________解析：讀甲圖知，綠洲地區(qū)6月1日最低氣溫約為15℃、最高氣溫約為27.5℃，氣溫日較差約12.5℃；而荒漠的最低氣溫約17℃、最高氣溫約33℃，氣溫日較差約16℃。這是因?yàn)榫G洲地區(qū)熱容量大，吸熱和放熱的速度都較慢。22時(shí)，綠洲地區(qū)氣溫約24℃，而荒漠地區(qū)氣溫約22℃；6時(shí)至18時(shí)，因受太陽(yáng)輻射的影響，荒漠的氣溫要高于綠洲。就風(fēng)速而言，綠洲地區(qū)幾乎全天都低于荒漠地區(qū)，且風(fēng)速的改變幅度較小?；卮鹱罱K一問(wèn)時(shí)，只須要依據(jù)平常進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)的方法，選擇氣溫、降水、風(fēng)等某一個(gè)要素進(jìn)行探討