2025年春江蘇開放大學(xué)學(xué)前兒童語言教育作業(yè)答案

2025年春江蘇開放大學(xué)學(xué)前兒童語言教育作業(yè)答案問題1:1.對(duì)學(xué)前兒童語言教育進(jìn)行評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的參照性原則。下列（）不應(yīng)該是參照標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng):A.國家有關(guān)法規(guī)文件B.學(xué)前兒童語言發(fā)展基本規(guī)律C.語言教育目標(biāo)D.家長對(duì)孩子的要求問題2:2.下列對(duì)自由敘述法評(píng)價(jià)特點(diǎn)表述錯(cuò)誤的是（）。選項(xiàng):A.評(píng)價(jià)屬于定量分析法。B.評(píng)價(jià)不需做定量分析。C.簡單易行，很容易被教師掌握。D.既可以對(duì)靜態(tài)因素進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以對(duì)動(dòng)態(tài)因素進(jìn)行評(píng)價(jià)。問題3:3.自由敘述法分類有多個(gè)維度包括（）。選項(xiàng):A.可按活動(dòng)要素（目標(biāo)、內(nèi)容、方法等）分類。B.可按優(yōu)、缺點(diǎn)分類。C.可按評(píng)價(jià)對(duì)象（兒童、教師）分類。D.可按正式和非正式分類。問題4:4.對(duì)學(xué)前兒語言教育活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，最重要的一點(diǎn)是（）。選項(xiàng):A.活動(dòng)內(nèi)容是否符合兒童興趣。B.教學(xué)內(nèi)容的組織是否主次分明、重難點(diǎn)突出、布局合理、各環(huán)節(jié)銜接自然流暢。C.教學(xué)內(nèi)容具有整合性D.教學(xué)內(nèi)容具有開放性。問題5:5.學(xué)前兒童語言教育評(píng)價(jià)的類型包括：選項(xiàng):A.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)C.個(gè)體評(píng)價(jià)和整體評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)問題6:1.某教師組織聽說游戲活動(dòng)教幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用“××越×越×”進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，這屬于（）。選項(xiàng):A.幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固發(fā)音B.幫助幼兒學(xué)會(huì)傾聽C.幫助幼兒嘗試運(yùn)用句型D.幫助幼兒擴(kuò)展練習(xí)詞匯答案:幫助幼兒嘗試運(yùn)用句型選項(xiàng):A.講述活動(dòng)B.文學(xué)活動(dòng)C.談話活動(dòng)D.聽說游戲活動(dòng)問題8:3.在幼兒園談話活動(dòng)中，當(dāng)幼兒進(jìn)入“圍繞話題自由交談”階段，教師的職責(zé)和任務(wù)主要表現(xiàn)應(yīng)該是（）。選項(xiàng):A.教師讓幼兒隨便談話B.教師不必在場C.教師要觀察幼兒談話情況D.教師不必參與談話問題9:4.大班聽說游戲“我說你來猜”中，教師安排一名幼兒抽取圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容用語言說出這種動(dòng)物的特征，另外一位幼兒猜該動(dòng)物的名稱，這個(gè)游戲?qū)儆?)。選項(xiàng):A.詞匯練習(xí)游戲B.句子和語法練習(xí)游戲C.描述練習(xí)游戲D.語音練習(xí)游戲問題10:5.聽說游戲的基本步驟是（）。選項(xiàng):A.教師指導(dǎo)游戲--交代游戲規(guī)則--創(chuàng)設(shè)游戲情境--幼兒自主游戲B.創(chuàng)設(shè)游戲情境--教師指導(dǎo)游戲--交代游戲規(guī)則--幼兒自主游戲C.創(chuàng)設(shè)游戲情境--交代游戲規(guī)則--教師指導(dǎo)游戲--幼兒自主游戲D.教師指導(dǎo)游戲--創(chuàng)設(shè)游戲情境--交代游戲規(guī)則--幼兒自主游戲問題11:6.設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)前兒童談話活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下（）方面的問題。選項(xiàng):A.談話活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和步驟B.活動(dòng)目標(biāo)的確立C.談話活動(dòng)的組織方式及注意要點(diǎn)D.活動(dòng)內(nèi)容的選擇和安排問題12:7.一般談話活動(dòng)設(shè)計(jì)文案主要包含（）部分選項(xiàng):A.活動(dòng)準(zhǔn)備B.活動(dòng)目標(biāo)C.教師總結(jié)及活動(dòng)延伸D.活動(dòng)過程問題13:8.學(xué)前兒童談話活動(dòng)各年齡段目標(biāo)中的“能安靜聽別人說話，樂意聽老師同伴的講話，喜歡和小朋友用普通話講話。”屬于此類活動(dòng)哪個(gè)年齡段的基本目標(biāo)。()選項(xiàng):A.小班B.中班C.大班D.小托班問題14:9.關(guān)于集體場合講述的具體要求，不正確的是()。選項(xiàng):A.勇于在許多人面前說出自己的想法B.和平時(shí)講話的音量、語調(diào)基本一樣C.樂于跟別人分享自己的觀點(diǎn)D.在集體面前說話很大方問題15:10.在小班聽說游戲“可愛的小動(dòng)物”中，教師教會(huì)幼兒正確地說出小動(dòng)物的名稱，并準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、嘎、嘰”等音，這個(gè)游戲?qū)儆?)。選項(xiàng):A.語音練習(xí)的游戲B.詞匯練習(xí)游戲C.句子和語法練習(xí)游戲D.描述練習(xí)游戲問題16:11.能注意聽別人講話，在群體中能有意識(shí)的聽與自己有關(guān)的信息。這一目標(biāo)是幼兒講述活動(dòng)（）年齡目標(biāo)。選項(xiàng):A.小班B.小托班C.中班D.大班問題17:12.教師在交代游戲規(guī)則時(shí)，需要注意幾點(diǎn)，下面表述正確的是（）項(xiàng)。選項(xiàng):A.注意講清楚游戲開展的順序B.注意用較快的語速進(jìn)行講解和示范C.注意講清楚聽說游戲的規(guī)則要點(diǎn)D.注意用簡明的語言講解問題18:13.看圖講述可以分成（）幾類選項(xiàng):A.遷移性講述活動(dòng)B.續(xù)編故事講述活動(dòng)C.創(chuàng)造性看圖講述活動(dòng)D.拼圖講述活動(dòng)問題19:14.下列關(guān)于中班兒童講述目標(biāo)正確的是（）。選項(xiàng):A.能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思B.能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子C.能掌握運(yùn)用更多的名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞D.學(xué)會(huì)使用常用副詞(如現(xiàn)在、還、非常等)和連接詞(和、跟、同等)，能理解詞義問題20:1.“稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母雞，螞蟻身長三尺六，八十歲的老翁睡在搖籃里，”這首兒歌屬于(）。選項(xiàng):A.數(shù)數(shù)歌B.問答歌C.顛倒歌D.繞口令問題21:2.2012年頒布的《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中規(guī)定，語言領(lǐng)域“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)中對(duì)于大班幼兒的語言教育目標(biāo)是()。選項(xiàng):A.反復(fù)看自己喜歡的圖書B.專注地閱讀圖書C.喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠D.主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書問題22:3.以下不屬于學(xué)前兒童文學(xué)作品的是()。選項(xiàng):A.兒童歷史知識(shí)B.繞口令C.兒童科學(xué)文藝D.兒歌問題23:4.《(太陽公公生病了》屬于()。選項(xiàng):A.幼兒敘事散文B.幼兒寫景散文C.幼兒抒情散文D.幼兒童話散文問題24:5.早期閱讀活動(dòng)能夠讓幼兒有機(jī)會(huì)接觸()。選項(xiàng):A.正式語言B.書面語言C.口頭語言D.文學(xué)語言問題25:6.下列屬于學(xué)前兒童文學(xué)作品特點(diǎn)的有選項(xiàng):A.深刻性B.文學(xué)性C.趣味性D.教育性問題26:7.下列屬于學(xué)前兒童前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn)的有選項(xiàng):A.理解文字功能作用的經(jīng)驗(yàn)B.讀懂圖書內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)C.圖書制作的經(jīng)驗(yàn)D.翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn)問題27:8.早期閱讀能夠促進(jìn)學(xué)前兒童認(rèn)知能力的發(fā)展，是幼兒學(xué)習(xí)成功的重要條件。歸納起來有（）作用。選項(xiàng):A.引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)事物，開拓眼界，增長知識(shí)B.發(fā)展幼兒的想象力，理解、分析、比較等思維能力以及語言能力C.發(fā)展幼兒的觀察力，使眼睛、耳朵更靈敏，豐富視覺審美的基本體驗(yàn)D.激發(fā)情感，陶冶性情，使幼兒生活變得豐富多彩問題28:9.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中兒童早期閱讀年齡階段目標(biāo)明確4-5歲年齡階段目標(biāo)正確的是()。選項(xiàng):A.反復(fù)看自己喜歡的圖書B.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽C.對(duì)看過的圖書，聽過的故事能說出自己的看法D.對(duì)圖書和生活情境中的文字符號(hào)感興趣，知道文字表示一定的意義問題29:10.兒童早期閱讀氛圍的營造要注意做到以下（）方面。選項(xiàng):A.設(shè)置新書廣告欄、幼兒自制圖書欄B.制定必要的規(guī)則C.鼓勵(lì)幼兒互相交流，遇到問題愿意到圖書中去尋求答案D.創(chuàng)設(shè)安靜、溫馨和舒適的閱讀區(qū)域問題30:11.在組織幼兒園文學(xué)活動(dòng)中，教師主要任務(wù)之一是（）。選項(xiàng):A.通過多種方式引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象和語言表述B.選擇有利于幼兒表演的兒歌或散文C.選擇有利于幼兒獲得積極情感體驗(yàn)的文學(xué)作品D.通過多種方式幫助幼兒背誦文學(xué)作品問題31:12.基本語言教育活動(dòng)的形式主要包括談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽說游戲活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)和()。選項(xiàng):A.早期復(fù)述活動(dòng)B.早期書寫活動(dòng)C.早期識(shí)字活動(dòng)D.早期閱讀活動(dòng)問題32:13.仿編是通過想象和聯(lián)想，對(duì)原作的某些部分進(jìn)行擴(kuò)充。()選項(xiàng):問題33:14.閱讀區(qū)具有以下三種功能：提高兒童的閱讀水平、為有計(jì)劃的閱讀活動(dòng)做準(zhǔn)備、培養(yǎng)幼兒對(duì)圖書的興趣。()選項(xiàng):問題34:15.早期閱讀活動(dòng)主要是為學(xué)前兒童提供閱讀圖書的經(jīng)驗(yàn)，包括早期識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和?期書寫經(jīng)驗(yàn)。()選項(xiàng):問題35:16.閱讀區(qū)的主要作用是讓幼兒閱讀文學(xué)作品，讓有興趣的幼兒認(rèn)讀漢字或練習(xí)運(yùn)筆。()選項(xiàng):問題36:1.下列關(guān)于語言能力的說法錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng):A.嬰幼兒時(shí)期是一生中是發(fā)展語言的關(guān)鍵時(shí)期，也是最佳時(shí)期。B.語言能力是語言運(yùn)用的基礎(chǔ)，語言運(yùn)用反映了語言能力。C.語言能力是在語言運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。D.人的語言能力是天生的，后天因素沒有影響。問題37:2.先天決定論較有影響的理論有自然成熟說和（）選項(xiàng):A.選擇模仿說B.先天語言能力說C.強(qiáng)化說D.規(guī)則學(xué)習(xí)說問題38:3.語言是一種()結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)。選項(xiàng):A.詞匯和語法B.語法和讀音C.讀音和意義D.寫法和讀法問題39:4.整合的語言教育觀是指語言教育目標(biāo)整合、（）以及語言教育方式整合。選項(xiàng):A.語言教育場所B.語言教育對(duì)象C.語言教育任務(wù)D.語言教育內(nèi)容問題40:5.基本語言教育活動(dòng)的形式主要包括談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽說游戲活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)和()。選項(xiàng):A.早期復(fù)述活動(dòng)B.早期書寫活動(dòng)C.早期閱讀活動(dòng)D.早期識(shí)字活動(dòng)問題41:6.在學(xué)前兒童的語言活動(dòng)中，表述的方式可以分為以下幾種：（）選項(xiàng):A.書面表達(dá)B.對(duì)話交談C.集體講述D.個(gè)人獨(dú)白問題42:7.幼兒園教育活動(dòng)可分為（）、語言、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。選項(xiàng):A.社會(huì)B.健康C.科學(xué)D.生存問題43:8.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中兒童早期閱讀年齡階段目標(biāo)明確4-5歲年齡階段目標(biāo)正確的是()。選項(xiàng):A.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽B.對(duì)看過的圖書，聽過的故事能說出自己的看法C.對(duì)圖書和生活情境中的文字符號(hào)感興趣，知道文字表示一定的意義D.反復(fù)看自己喜歡的圖書問題44:9.兒童在日常生活中學(xué)習(xí)語言具有以下特點(diǎn)（）選項(xiàng):A.目標(biāo)明確具體B.內(nèi)容比較全面C.沒有必須達(dá)成的目標(biāo)D.過程隨意自由問題45:10.從學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的角度看，其教育目標(biāo)又可分為()四個(gè)方面選項(xiàng):A.閱讀、書寫B(tài).傾聽、表述C.欣賞、閱讀D.欣賞、寫作問題46:11.完整的語言教育目標(biāo)應(yīng)該包括以下（）方面。選項(xiàng):A.培養(yǎng)兒童語言的聽、說、讀、寫四個(gè)方面的認(rèn)知B.培養(yǎng)兒童語言的聽、說、讀、寫四個(gè)方面的能力C.培養(yǎng)兒童語言的聽、說、讀、寫四個(gè)方面的情感態(tài)度D.培養(yǎng)兒童盡早地認(rèn)識(shí)和使用更多