《18 口香糖的利弊》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動長春版

《18口香糖的利弊》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動長春版主備人備課成員教材分析《18口香糖的利弊》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動長春版，本節(jié)課圍繞口香糖這一日常用品，引導(dǎo)學(xué)生探討其利弊，旨在提高學(xué)生的環(huán)保意識、消費觀念和科學(xué)素養(yǎng)。課程內(nèi)容與課本相關(guān)，結(jié)合實際生活，通過小組討論、實驗探究等形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、環(huán)保意識和批判性思維。學(xué)生將通過觀察、實驗和討論，學(xué)會提出問題、收集信息、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論，增強對日常用品環(huán)境影響的認(rèn)識，提高合理消費和環(huán)保行動的自覺性。同時，通過小組合作，學(xué)生將提升溝通協(xié)作能力和解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：口香糖的環(huán)保問題與合理使用

-具體細(xì)節(jié)：

-理解口香糖的生產(chǎn)過程及其對環(huán)境的影響

-掌握口香糖的分類及其在生活中的使用情況

-討論口香糖廢棄物的處理方式及其對環(huán)境的影響

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：環(huán)保意識的培養(yǎng)和科學(xué)思維的提升

-具體細(xì)節(jié)：

-學(xué)生如何將口香糖的環(huán)保問題與自己的生活實踐相結(jié)合

-如何引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考口香糖的使用與廢棄

-如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對日常用品的環(huán)保性能進(jìn)行評價

-如何在小組討論中有效引導(dǎo)，使每位學(xué)生都能參與到問題解決的過程中學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：實物口香糖、垃圾桶、白板或投影儀

-課程平臺：學(xué)校綜合實踐活動課程平臺

-信息化資源：口香糖生產(chǎn)過程圖片、環(huán)保宣傳視頻、相關(guān)新聞報道

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實驗演示、問卷調(diào)查教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解口香糖的基本信息、生產(chǎn)過程以及環(huán)保問題。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“口香糖的利弊”，設(shè)計問題如“口香糖對環(huán)境有哪些影響？”“如何減少口香糖對環(huán)境的負(fù)擔(dān)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠?qū)φn程內(nèi)容有初步的了解。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解口香糖的生產(chǎn)、使用和廢棄情況。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解口香糖的利弊，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示口香糖廣告或環(huán)境污染圖片，引出口香糖的環(huán)保問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：講解口香糖對環(huán)境的影響、如何減少浪費、環(huán)保替代品等知識點。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析口香糖的使用習(xí)慣和環(huán)保措施。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考口香糖的利弊。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解口香糖的環(huán)保問題。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何減少口香糖的負(fù)面影響。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解口香糖的利弊，掌握相關(guān)的環(huán)保知識。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生調(diào)查家庭或?qū)W校中口香糖的使用情況，提出減少浪費的建議。

提供拓展資源：推薦相關(guān)環(huán)保網(wǎng)站、書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成調(diào)查和提出建議。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的環(huán)保學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《塑料垃圾的海洋》

-《綠色生活指南：減少一次性用品的使用》

-《可持續(xù)消費：如何選擇環(huán)保產(chǎn)品》

-《環(huán)境教育：從日常生活中做起》

-《地球的呼喚：青少年環(huán)保行動手冊》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究口香糖的生產(chǎn)過程，了解其成分和制造工藝。

-探究不同類型口香糖的環(huán)保性能，如生物降解口香糖與傳統(tǒng)口香糖的對比。

-調(diào)查當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)或?qū)W校對口香糖廢棄物的處理方式，提出改進(jìn)建議。

-設(shè)計并實施一個環(huán)保宣傳活動，提高同學(xué)和老師對口香糖環(huán)保問題的認(rèn)識。

-研究口香糖的替代品，如無糖口香糖、口香糖替代品等，分析其優(yōu)缺點。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找有關(guān)塑料污染和環(huán)保政策的信息，了解國家在環(huán)保方面的努力。

-參與或組織環(huán)保志愿者活動，如海灘清潔、植樹造林等，親身體驗環(huán)保行動。

-設(shè)計一個口香糖回收利用的項目，探索如何將廢棄口香糖轉(zhuǎn)化為有用的資源。

-研究口香糖包裝的環(huán)保材料，分析其可持續(xù)性和市場前景。

-通過社交媒體或?qū)W校廣播，分享自己的研究成果和環(huán)保理念，影響更多人。內(nèi)容邏輯關(guān)系①口香糖的成分與生產(chǎn)過程

-重點知識點：口香糖的主要成分（糖、膠基、香料等）

-重點詞句：糖分、膠基、合成橡膠、天然橡膠、香料

②口香糖的使用與習(xí)慣

-重點知識點：口香糖的使用場合、頻率及習(xí)慣

-重點詞句：咀嚼、清新口氣、口腔保健、社交場合

③口香糖的廢棄與環(huán)境影響

-重點知識點：口香糖廢棄物的處理、對環(huán)境的影響

-重點詞句：不可降解、海洋污染、生物降解、塑料垃圾

④口香糖的環(huán)保替代品

-重點知識點：環(huán)保口香糖的類型、特點及市場前景

-重點詞句：生物降解口香糖、天然成分、無糖口香糖

⑤口香糖的合理使用與節(jié)約

-重點知識點：如何合理使用口香糖、減少浪費的方法

-重點詞句：適量使用、重