一年級體育下冊 第二十八課紙球游戲說課稿（圖片版）

一年級體育下冊第二十八課紙球游戲說課稿（圖片版）一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：一年級體育下冊第二十八課紙球游戲。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以紙球游戲?yàn)檩d體，通過簡單的投擲動(dòng)作訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固和提高基本動(dòng)作技能，如拋、接、投等。這些技能與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作訓(xùn)練課程中掌握的知識緊密相關(guān)，有助于學(xué)生將已有知識應(yīng)用于實(shí)際游戲中，提高體育素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。通過紙球游戲，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和規(guī)則意識，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、勇于挑戰(zhàn)的精神。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康的生活方式。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-投擲動(dòng)作的規(guī)范性與準(zhǔn)確性：通過示范和練習(xí)，使學(xué)生掌握正確的投擲姿勢和動(dòng)作要領(lǐng)，提高投擲的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：在紙球游戲中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的協(xié)作和溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-投擲力量的控制：一年級學(xué)生力量較弱，難以掌握投擲力量的大小，因此需要通過分解動(dòng)作和循序漸進(jìn)的練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制投擲力量。

-規(guī)則意識的培養(yǎng)：在游戲中，學(xué)生需要遵守規(guī)則，這需要教師通過示范和講解，讓學(xué)生理解規(guī)則的重要性，并能夠在實(shí)際操作中遵守。例如，在紙球游戲中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)等待輪到自己投擲，不搶投，不違規(guī)撿球等。四、教學(xué)方法與策略

1.采用直觀教學(xué)法，通過示范和分解動(dòng)作，幫助學(xué)生直觀理解投擲動(dòng)作要領(lǐng)。

2.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)紙球投擲接力、紙球投準(zhǔn)等游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

3.結(jié)合情境教學(xué)法，設(shè)置具體情境，如比賽場景，讓學(xué)生在模擬比賽中體驗(yàn)投擲技能的應(yīng)用。

4.利用多媒體教學(xué)，展示優(yōu)秀投擲動(dòng)作視頻，幫助學(xué)生更好地掌握動(dòng)作細(xì)節(jié)。

5.通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.教師以熱情飽滿的狀態(tài)進(jìn)入教室，與學(xué)生進(jìn)行簡單的互動(dòng)，如問候、提問等，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

2.教師出示紙球，引起學(xué)生的興趣，并簡要介紹紙球游戲的歷史和特點(diǎn)。

二、基本技能講解與示范

1.教師講解紙球投擲的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、握球、拋球等。

2.教師進(jìn)行示范動(dòng)作，注意動(dòng)作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，讓學(xué)生跟隨示范學(xué)習(xí)。

三、分組練習(xí)

1.學(xué)生分成小組，每組4-6人，進(jìn)行基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)。

2.教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范的地方進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、游戲教學(xué)

1.教師介紹紙球游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和規(guī)則意識。

2.進(jìn)行紙球投擲接力游戲，每個(gè)小組輪流進(jìn)行投擲，提高學(xué)生的協(xié)作能力和運(yùn)動(dòng)技能。

五、技能提高

1.教師提出更高要求，如投擲距離、準(zhǔn)確度等，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我。

2.學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行練習(xí)，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

六、競賽環(huán)節(jié)

1.將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行紙球投擲比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

2.教師宣布比賽規(guī)則，確保比賽的公平性。

七、總結(jié)與評價(jià)

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和游戲規(guī)則。

2.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

1.教師與學(xué)生互動(dòng)：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一項(xiàng)有趣的游戲——紙球游戲。你們知道紙球是什么嗎？紙球有哪些玩法呢？”

2.學(xué)生回答，教師簡要介紹紙球游戲的歷史和特點(diǎn)。

二、基本技能講解與示范

1.教師講解：“今天我們要學(xué)習(xí)的是紙球投擲，首先我們要站好位，雙腳與肩同寬，身體微微前傾。接下來，我們要學(xué)會(huì)握球，用拇指和食指輕輕捏住球，其他手指自然彎曲。最后，我們要拋球，將球向前方拋出，動(dòng)作要連貫、自然?！?/p>

2.教師進(jìn)行示范動(dòng)作，注意動(dòng)作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，讓學(xué)生跟隨示范學(xué)習(xí)。

三、分組練習(xí)

1.學(xué)生分成小組，每組4-6人，進(jìn)行基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)。

2.教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范的地方進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、游戲教學(xué)

1.教師介紹游戲規(guī)則：“紙球投擲接力游戲，每組輪流進(jìn)行投擲，每個(gè)隊(duì)員投擲一次，完成接力。在游戲過程中，要注意團(tuán)隊(duì)合作，遵守規(guī)則?！?/p>

2.進(jìn)行紙球投擲接力游戲，每個(gè)小組輪流進(jìn)行投擲，提高學(xué)生的協(xié)作能力和運(yùn)動(dòng)技能。

五、技能提高

1.教師提出更高要求：“同學(xué)們，接下來我們要挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)，將紙球投擲得更遠(yuǎn)、更準(zhǔn)。請大家根據(jù)自己的實(shí)際情況，努力提高自己的投擲技能?！?/p>

2.學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行練習(xí)，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

六、競賽環(huán)節(jié)

1.將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行紙球投擲比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

2.教師宣布比賽規(guī)則：“比賽分為兩個(gè)階段，第一階段為預(yù)賽，每個(gè)小組派一名代表進(jìn)行投擲，投擲距離最遠(yuǎn)的小組晉級決賽。決賽階段，所有小組的代表進(jìn)行投擲，投擲距離最遠(yuǎn)的小組獲勝?！?/p>

3.學(xué)生按照規(guī)則進(jìn)行比賽，教師確保比賽的公平性。

七、總結(jié)與評價(jià)

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了紙球投擲，掌握了基本的動(dòng)作要領(lǐng)。希望大家在今后的生活中，多參加體育活動(dòng)，提高自己的身體素質(zhì)?！?/p>

2.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)：“今天，大家的表現(xiàn)都很棒！有的同學(xué)動(dòng)作規(guī)范、準(zhǔn)確，有的同學(xué)團(tuán)隊(duì)合作意識強(qiáng)。但也有一些同學(xué)動(dòng)作不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)練習(xí)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，不斷進(jìn)步，爭取更好的成績。”

3.教師提出改進(jìn)建議：“在今后的學(xué)習(xí)中，我們要注意以下幾點(diǎn)：一是加強(qiáng)基本動(dòng)作的練習(xí)，提高動(dòng)作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性；二是注重團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；三是勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提高自己的運(yùn)動(dòng)技能?！绷?、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠正確掌握紙球投擲的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、握球、拋球等。

-學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，投擲動(dòng)作的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性得到顯著提高。

-學(xué)生能夠根據(jù)教師的要求，調(diào)整投擲力量，使紙球投擲得更遠(yuǎn)、更準(zhǔn)。

2.身體素質(zhì)：

-學(xué)生在紙球游戲中，通過投擲動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)，提高了上肢和核心肌群的力量。

-學(xué)生在游戲中不斷奔跑、協(xié)作，增強(qiáng)了下肢的力量和耐力。

-學(xué)生在游戲過程中，心肺功能得到鍛煉，身體素質(zhì)得到提升。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：

-學(xué)生在紙球接力游戲中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)了溝通，能夠及時(shí)調(diào)整策略，提高團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)。

-學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

4.規(guī)則意識：

-學(xué)生在游戲中，學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，尊重對手，公平競爭。

-學(xué)生在比賽中，能夠自覺維護(hù)比賽秩序，不違規(guī)操作。

-學(xué)生通過遵守規(guī)則，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和公平競爭的意識。

5.興趣與習(xí)慣：

-學(xué)生通過紙球游戲，對體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意積極參與體育活動(dòng)。

-學(xué)生在游戲中養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，如按時(shí)參加體育鍛煉、遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則等。

-學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)了自我管理，提高了自律能力。

6.情緒管理：

-學(xué)生在游戲中，學(xué)會(huì)了面對挫折和失敗，保持積極的心態(tài)。

-學(xué)生在比賽中，能夠控制情緒，不因一時(shí)的失敗而氣餒。

-學(xué)生通過游戲，提高了情緒調(diào)節(jié)能力，學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對生活中的壓力。

7.自我認(rèn)知：

-學(xué)生在游戲中，能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確自己的努力方向。

-學(xué)生在競爭中，學(xué)會(huì)了客觀評價(jià)自己，樹立了自信心。

-學(xué)生通過游戲，提高了自我認(rèn)知能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)

-站位：雙腳與肩同寬，身體微微前傾。

-握球：拇指和食指輕輕捏住球，其他手指自然彎曲。

-拋球：將球向前方拋出，動(dòng)作連貫、自然。

②游戲規(guī)則解讀

-投擲順序：每組輪流進(jìn)行投擲，每個(gè)隊(duì)員投擲一次。

-投擲距離：投擲距離最遠(yuǎn)的小組晉級下一輪。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在游戲中，隊(duì)員之間需要相互配合，共同完成任務(wù)。

③競賽評分標(biāo)準(zhǔn)

-投擲準(zhǔn)確性：根據(jù)投擲點(diǎn)與目標(biāo)點(diǎn)之間的距離進(jìn)行評分。

-投擲速度：根據(jù)投擲用時(shí)進(jìn)行評分。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：根據(jù)團(tuán)隊(duì)在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行評