英語高級(jí)寫作課程考核大綱

英語高級(jí)寫作課程考核大綱（AdvancedEnglishWriting）課程基本信息課程編號(hào)：15062188課程學(xué)時(shí)：24學(xué)時(shí)課程學(xué)分：1.5學(xué)分一、課程的性質(zhì)和地位《英語高級(jí)寫作》是一門專業(yè)核心課程，開設(shè)1個(gè)學(xué)期，每周2學(xué)時(shí)，共計(jì)24學(xué)時(shí)，1.5個(gè)學(xué)分，面向已經(jīng)掌握英語寫作基礎(chǔ)知識(shí)和技能的英語專業(yè)和翻譯專業(yè)一年級(jí)開設(shè)。課程教學(xué)內(nèi)容以基于閱讀的寫作為主，以圍繞社會(huì)熱點(diǎn)話題進(jìn)行個(gè)人主題開發(fā)為目的，讓學(xué)生較為詳細(xì)地了解英語篇章寫作的全過程，掌握記敘文、描寫文、說明文和議論文的篇章寫作技巧，其中涵蓋英語常用文體謀篇布局、觀點(diǎn)論證、修改評(píng)閱等方面的策略和技能，并熟悉遣詞造句技巧、詞的文體差異等。二、理論教學(xué)部分的考核目標(biāo)本課程理論教學(xué)部分的考核目標(biāo)主要涵蓋不同文體篇章寫作的策略、材料組織方式、遣詞造句技巧等。第一章Anoverviewofthewritingprocess（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：英語篇章寫作的類型；2.一般掌握：改寫與校訂的不同，選題、立意、構(gòu)思與寫作之間的關(guān)系。3.熟練掌握：英語篇章寫作的全過程：寫前準(zhǔn)備階段、寫作階段和改寫階段。（二）考核內(nèi)容英語篇章寫作的過程：從選題、立意、構(gòu)思到寫作、修改、編輯，改寫與校訂等知識(shí)；思維能力、時(shí)間管理能力、自主學(xué)習(xí)能力。（三）考核要求1.識(shí)記：改寫與校訂的異同2.領(lǐng)會(huì)：選題要領(lǐng)3.應(yīng)用：英語篇章寫作的三個(gè)階段4.分析：選題、立意、構(gòu)思與寫作之間的關(guān)系5.綜合：運(yùn)用選題、立意、構(gòu)思、寫作、修改、編輯、改寫與校訂等描述英語篇章寫作的過程。6.評(píng)價(jià)：英語篇章寫作的過程特點(diǎn)第二章Prewriting:assessingthepurposeandaudience（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：話題的不同類型；2.一般掌握：英語寫作目的及文章語氣的分類、做好讀者分析的常用問題；3.熟練掌握：不同寫作視角與不同文體之間的關(guān)系。（二）考核內(nèi)容話題類型、寫作目的、文章語氣、讀者分析、寫作視角等專業(yè)寫作知識(shí)；邏輯思維能力、時(shí)間管理能力、自主學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（三）考核要求1.識(shí)記：英語篇章寫作的不同目的、視角、語氣2.領(lǐng)會(huì)：英語篇章寫作中的語氣選擇與寫作目的之間的關(guān)系3.應(yīng)用：做好讀者分析的常用問題4.分析：寫作視角、寫作目的與文體之間的關(guān)系5.綜合：如何基于寫作目的和讀者分析確定文章語氣、寫作視角和話題6.評(píng)價(jià)：讀者分析與文章可讀性之間的關(guān)系第三章Prewriting:exploringthetopic（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：自由寫作、撰寫日志；2.一般掌握：多種擴(kuò)展模式，如描寫、敘述、例證、定義、過程分析、比較與對(duì)照等進(jìn)行話題延伸；3.熟練掌握：頭腦風(fēng)暴、訪談、提問、分支列表方式。（二）考核內(nèi)容頭腦風(fēng)暴、訪談、提問、分支列表方式、自由寫作、撰寫日志等用于延伸話題的專業(yè)知識(shí)；思辨能力、時(shí)間管理能力、自主學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（三）考核要求1.識(shí)記：話題延伸的7種常用方法2.領(lǐng)會(huì)：多種擴(kuò)展模式3.應(yīng)用：用頭腦風(fēng)暴、訪談、提問、分支列表方式、自由寫作、撰寫日志等確定話題4.分析：如何恰當(dāng)運(yùn)用不同的分支列表方式明晰話題的延展性5.綜合：如何選用不同的話題延展方式確定話題6.評(píng)價(jià)：7種方法對(duì)話題延展所起的作用第四章Prewriting:planningtheessay（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：提綱的類型；2.一般掌握：主題思想句的擴(kuò)展與寫作方法、正式提綱的類型；3.熟練掌握：材料的組織方式。（二）考核內(nèi)容英語篇章的典型結(jié)構(gòu)、正式提綱的類型、寫作材料的組織方式等專業(yè)寫作知識(shí)；邏輯思維能力、時(shí)間管理能力、自主學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（三）考核要求1.識(shí)記：材料的組織方式2.領(lǐng)會(huì)：主題思想句的擴(kuò)展與寫作方法3.應(yīng)用：正式提綱的類型4.分析：如何選擇不同的提綱寫作方式構(gòu)建篇章結(jié)構(gòu)5.綜合：如何將材料的組織方式內(nèi)嵌入提綱寫作，并構(gòu)建合理的篇章結(jié)構(gòu)6.評(píng)價(jià)：英語篇章的典型結(jié)構(gòu)第五章Writingandrewritingtheessay（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：初稿寫作指南、作文改寫指南；2.一般掌握：同伴反饋清單：內(nèi)容方面、結(jié)構(gòu)組織方面、語言和技術(shù)性細(xì)節(jié)方面；3.熟練掌握：作文改寫審閱的內(nèi)容（寫作意圖、讀者期待、組織結(jié)構(gòu)、主題論證等）。（二）考核內(nèi)容同伴反饋方法、作文改寫審閱的內(nèi)容（寫作意圖、讀者期待、組織結(jié)構(gòu)、主題論證等）等專業(yè)知識(shí)；邏輯思維能力、時(shí)間管理能力、自主學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（三）考核要求1.識(shí)記：作文改寫指南2.領(lǐng)會(huì)：初稿寫作指南3.應(yīng)用：同伴反饋方法4.分析：寫作意圖、讀者期待、組織結(jié)構(gòu)、主題論證等與作文改寫的關(guān)系5.綜合：如何進(jìn)行作文改寫6.評(píng)價(jià)：同伴反饋清單和作文改寫指南第六章Narration（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：記敘文的兩大類別；2.一般掌握：記敘文的敘述策略；3.熟練掌握：記敘文的七要素，記敘文引言段落、主體段落、結(jié)尾段落的寫作策略。（二）考核內(nèi)容記敘文的七要素及敘述策略等專業(yè)寫作知識(shí)；邏輯思維能力、時(shí)間管理能力、自主學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（三）考核要求1.識(shí)記：記敘文的七要素2.領(lǐng)會(huì)：記敘文的敘述策略3.應(yīng)用：運(yùn)用敘述策略寫作記敘文的引言段落、主體段落和結(jié)尾段落4.分析：如何合理選擇記敘文的要素凸顯寫作目的5.綜合：如何寫作不同類型的記敘文6.評(píng)價(jià)：敘述策略與寫作目的之間的關(guān)系第七章Description（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：描寫文的定義、類別；2.一般掌握：描寫策略；3.熟練掌握：描寫文引言段落、主體段落、結(jié)尾段落的寫作策略。（二）考核內(nèi)容支配性印象、感官內(nèi)容創(chuàng)造、詞語選擇技巧、描寫文寫作策略等專業(yè)寫作知識(shí)；邏輯思維能力、時(shí)間管理能力、自主學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（三）考核要求1.識(shí)記：描寫文寫作策略2.領(lǐng)會(huì)：支配性印象3.應(yīng)用：感官內(nèi)容創(chuàng)造、詞語選擇、修辭手段在描寫文中的應(yīng)用4.分析：如何選擇不同的描寫策略創(chuàng)造支配性印象5.綜合：如何寫作不同類型的描寫文6.評(píng)價(jià)：描寫策略與寫作目的的關(guān)系第八章Exemplification（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：例證說明文的定義、類別；2.一般掌握：例證說明文的策略；3.熟練掌握：例證說明文引言段落、主體段落、結(jié)尾段落的寫作策略。（二）考核內(nèi)容例證說明文的類別、寫作策略等專業(yè)寫作知識(shí)；邏輯思維能力、時(shí)間管理能力、自主學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（三）考核要求1.識(shí)記：例證說明文的寫作策略2.領(lǐng)會(huì)：例證的類型及來源3.應(yīng)用：例證說明文引言段落、主體段落、結(jié)尾段落的寫作策略4.分析：如何選擇例證說明文的寫作策略5.綜合：如何寫作不同類型的例證說明文6.評(píng)價(jià)：例證說明文的寫作策略與寫作目的之間的關(guān)系第九章ProcessAnalysis（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：過程分析說明文的定義、類別；2.一般掌握：過程分析說明文的寫作策略；3.熟練掌握：過程分析說明文引言段落、主體段落、結(jié)尾段落的寫作策略。（二）考核內(nèi)容過程分析說明文的類別、寫作策略等專業(yè)寫作知識(shí)；邏輯思維能力、時(shí)間管理能力、自主學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（三）考核要求1.識(shí)記：過程分析說明文的寫作策略2.領(lǐng)會(huì)：過程分析的類型及材料組織方式3.應(yīng)用：過程分析說明文引言段落、主體段落、結(jié)尾段落的寫作策略4.分析：如何選擇過程分析說明文的寫作策略5.綜合：如何寫作不同類型的過程分析說明文6.評(píng)價(jià)：過程分析說明文的寫作策略與寫作目的之間的關(guān)系第十章Causeandeffectanalysis（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：因果分析說明文的定義、類別；2.一般掌握：因果分析說明文的寫作策略；3.熟練掌握：因果分析說明文引言段落、主體段落、結(jié)尾段落的寫作策略。（二）考核內(nèi)容因果分析說明文的類別、寫作策略等專業(yè)寫作知識(shí)；邏輯思維能力、時(shí)間管理能力、自主學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（三）考核要求1.識(shí)記：因果分析說明文的寫作策略2.領(lǐng)會(huì)：因果分析的類型及材料組織方式3.應(yīng)用：因果分析說明文引言段落、主體段落、結(jié)尾段落的寫作策略4.分析：如何選擇因果分析說明文的寫作策略5.綜合：如何寫作不同類型的因果分析說明文6.評(píng)價(jià)：因果分析說明文的寫作策略與寫作目的之間的關(guān)系第十一章Comparisonandcontrast（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：比較與對(duì)照說明文的定義、類別；2.一般掌握：比較與對(duì)照說明文的寫作策略；3.熟練掌握：比較與對(duì)照說明文引言段落、主體段落、結(jié)尾段落的寫作策略。（二）考核內(nèi)容比較與對(duì)照說明文的類別、寫作策略等專業(yè)寫作知識(shí)；邏輯思維能力、時(shí)間管理能力、自主學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（三）考核要求1.識(shí)記：比較與對(duì)照說明文的寫作策略2.領(lǐng)會(huì)：比較與對(duì)照的類型及材料組織方式3.應(yīng)用：比較與對(duì)照說明文引言段落、主體段落、結(jié)尾段落的寫作策略4.分析：如何選擇比較與對(duì)照說明文的寫作策略5.綜合：如何寫作不同類型的比較與對(duì)照說明文6.評(píng)價(jià)：比較與對(duì)照說明文的寫作策略與寫作目的之間的關(guān)系第十二章Divisionandclassification（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：分割與分類說明文的定義、類別；2.一般掌握：分割與分類說明文的寫作策略；3.熟練掌握：分割與分類說明文引言段落、主體段落、結(jié)尾段落的寫作策略。（二）考核內(nèi)容分割與分類說明文的類別、寫作策略等專業(yè)寫作知識(shí)；邏輯思維能力、時(shí)間管理能力、自主學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（三）考核要求1.識(shí)記：分割與分類說明文的寫作策略2.領(lǐng)會(huì)：分割與分類的類型及材料組織方式3.應(yīng)用：分割與分類說明文引言段落、主體段落、結(jié)尾段落的寫作策略4.分析：如何選擇分割與分類說明文的寫作策略5.綜合：如何寫作不同類型的分割與分類說明文6.評(píng)價(jià)：分割與分類說明文的寫作策略與寫作目的之間的關(guān)系第十三章Definition教學(xué)目標(biāo)：能夠獨(dú)立進(jìn)行定義類說明文寫作。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：定義類說明文的寫作策略。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：定義類說明文的定義。理解：定義類說明文的主要類別。掌握：定義類說明文的策略。熟練掌握：定義類說明文引言段落、主體段落、結(jié)尾段落的寫作策略。（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：定義類說明文的定義、類別；2.一般掌握：定義類說明文的寫作策略；3.熟練掌握：定義類說明文引言段落、主體段落、結(jié)尾段落的寫作策略。（二）考核內(nèi)容定義類說明文的類別、材料組織方式、寫作策略等專業(yè)寫作知識(shí)；邏輯思維能力、時(shí)間管理能力、自主學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（三）考核要求1.識(shí)記：定義類說明文的寫作策略2.領(lǐng)會(huì)：定義的類型及材料組織方式3.應(yīng)用：定義類說明文引言段落、主體段落、結(jié)尾段落的寫作策略4.分析：如何選擇定義類說明文的寫作策略5.綜合：如何寫作不同類型的定義類說明文6.評(píng)價(jià)：定義類說明文的寫作策略與寫作目的之間的關(guān)系第十四章Argumentation（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：議論文的定義、類別；2.一般掌握：議論文的策略；3.熟練掌握：議論文引言段落、主體段落、結(jié)尾段落的寫作策略。（二）考核內(nèi)容議論文的類別、寫作策略、邏輯謬誤等專業(yè)寫作知識(shí)；邏輯思維能力、時(shí)間管理能力、自主學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（三）考核要求1.識(shí)記：議論文的寫作策略2.領(lǐng)會(huì)：論證的類型及材料組織方式3.應(yīng)用：議論文引言段落、主體段落、結(jié)尾段落的寫作策略4.分析：如何選擇議論文的寫作策略5.綜合：如何寫作不同類型的議論文6.評(píng)價(jià)：議論文的寫作策略與寫作目的之間的關(guān)系三、考核方式該課程考核方式主要采用過程性考評(píng)和終結(jié)性考評(píng)。其中，過程性考評(píng)每學(xué)期10次，涵蓋課堂內(nèi)外、線上線下，考評(píng)類型多樣化，涉及課堂參與度、線上學(xué)習(xí)、課后作業(yè)、小組研討活動(dòng)、研究報(bào)告、主題寫作任務(wù)、綜合寫作任務(wù)、綜合測(cè)評(píng)、同伴反饋、自評(píng)活動(dòng)等；終結(jié)性考評(píng)為閉卷考試，每學(xué)期1次，其中開放性試題的比例為65%，客觀試題比例為35%。四、成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)：課堂參與度、線上學(xué)習(xí)、課后作業(yè)、小組研討活動(dòng)、調(diào)研報(bào)告、主題寫作任務(wù)、綜合寫作任務(wù)、綜合測(cè)評(píng)、同伴反饋、自評(píng)活動(dòng)等；40%2.期末成績(jī)：閉卷考試；60%3.綜合成績(jī)：平時(shí)成績(jī)×40%+期末成績(jī)×60%五、考核結(jié)果分析反饋對(duì)考核結(jié)果建立多元反饋機(jī)制，采用線上反饋和線下反饋相結(jié)合，以節(jié)點(diǎn)反饋為主，階段性反饋為輔。個(gè)人展示情況、小組研討活動(dòng)、組間連環(huán)問答活動(dòng)、課堂參與度、單元學(xué)習(xí)效果、主題寫作任務(wù)、綜合寫作任務(wù)等